1、 艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。七月派代表詩人， 深受比利時詩人凡爾哈侖影響，在整個現代文學史上，他是唯一成熟的我們自己的民族詩人。建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內容更為廣泛，但思想視野和情感方式已經顯露缺陷。建國后出版的詩集有歡呼集、寶石的紅星、海岬上、春天、歸來的歌、彩色的詩、域外集、雪蓮、艾青詩選等1937年，這是一個值得中華民族永遠牢記的年份:日本侵略者發動了盧溝橋事變，國民黨反動派不顧民族利益，抱著“攘外必先安內”的宗旨圍剿著中國的正義人士，中國國內也民不聊生。詩人意識到這場民族解放戰爭通向勝利的道路是泥濘的、寒冷的、曲折的。這一切都強烈地震撼了

2、詩人本已經十分動蕩的內心，所以寫下了雪落在中國的土地上。我們今天一塊兒來學習學習。雪落在中國的土地上艾青教學目標1、誦讀全詩、體味情感。2、品讀意象，感受意境，了解艾青沉雄、憂郁而感傷的詩風。3、群文閱讀艾青早期作品，使學生了解侵略戰爭給中國造成的苦難和詩人的赤子情懷。絮聒 x gu 后裔y垢面 gu 蓬發png暴戾 l 蜷伏qun嚙啃 nikn 饑饉jn憔悴qiocu 顫抖chn 顫栗zhn 乞援qyun反復朗誦， 體驗詩歌情感全詩寫了什么內容，表達了詩人什么樣的心情？抒寫了殘暴的侵略戰爭使中國人民蒙受的苦難以及詩人憂國憂民的沉重心情。本詩的意象是什么，關于這個意象我們學過哪些詩句？本詩中又

3、表達了詩人什么樣的心情？中國古代詩歌中有許多詠雪的詩句，像“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”(柳宗元江雪)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”(李白行路難)“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”(岑參白雪歌送武判官歸京)“夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。”(白居易賣炭翁)，這些詩句中的“雪”既指自然環境的惡劣，也指人生的坎坷。本詩中的“雪”有沒有其他寓意呢? 本詩中的“雪”既指現實中的降雪(自然環境的表象)，也指中國所處的艱難環境(當時局勢的象征)。品讀意象，感受意境全詩寫了哪些人物形象？冒雪趕車的農夫 烏蓬船里的少婦家中年老的母親 擁擠絕望的墾植者品讀人物形象，感受苦難畫面全詩四類人物形象構成了怎么

4、樣的畫面？品讀形象，感受畫面畫面一(3-4)冒雪趕車的農夫“刻滿了痛苦的皺紋的臉”(“你要到哪兒去呢?”-“你能去哪兒呢?”無家可歸);畫面二(7)烏蓬船里的少婦“垂著頭”“蓬發垢面”巢被毀滅、夫離去(陷入“死亡的恐怖”擔憂恐懼)、受盡刺刀的戲弄全詩四類人物形象構成了怎么樣的畫面？品讀形象，感受畫面畫面三(8)家中年老的母親“蜷伏在不是自己的家里”“像異邦人”(“不知明天”如何)畫面四(10)擁擠絕望的墾植者失去了“家畜”和“田地”，顫抖著”兩臂向天乞援。 詩人通過這一組組意象，一幅幅畫面，逼真地體現了殘暴的侵略戰爭使中國人民蒙受的苦難。令人深切感受到: “中國的痛苦與災難/像這雪夜一樣廣闊而

5、又漫長呀 ! ”佳句賞析 體味藝術情感 這首詩藝術上最大的特點是反復詠嘆“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀”，一共出現了幾次，有什么作用？（提示：從情感的表達和篇章結構兩個角度） 出現了四次，它是詩歌感情的線索，是悲涼壓抑的感受貫穿全詩，同時，這種反復詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。另外這兩句詩也是全詩結構的骨架，多種形象的刻畫，都是沿著這兩句話展開的。大雪的林間，雪夜的河流，雪夜的草原。 在詩中，詩人也提到了自己，把詩人表現自我的一段文字找出來。這樣寫有什么作用？ 告訴你/我也是農人的后裔我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀” 把自己和廣大農民的苦難命運聯系在一起，把

6、這種苦難寫得更深刻而真切。 結尾“中國，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么？”表現了作者什么樣的情懷？ 赤子情懷。向苦難的祖國奉獻了一顆赤子之心。 這首詩表達了作者強烈的愛國主義情懷。詩人借助現代派的表現手法，通過一幅幅生動的畫面和一個個生活形象，表現在死亡線上掙扎、苦斗、求生的中國勞苦大眾的渴望、不平和憤懣。詩人將個人的命運與民族、國家的命運融為一體，訴說了占整個人民帶來的深重災難和巨大不幸，表達了對祖國真摯深沉的愛。本詩的主題群文閱讀深入了解作者 冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心飽歷了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒蕪得像老人的發像霜草般稀疏而又灰白的發冬天的池沼，陰郁得像一個悲哀的老人佝僂在陰郁的天幕下的老人。 手推車在黃河流過的地域在無數的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發出使陰暗的天穹痙攣的尖音芽過寒冷與靜寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲哀 課堂小結 同學們!今天我們學習了艾青的雪落在中國的土地上，通過賞析詩中的物象及畫面，感受到了詩人沉郁凝重的詩風和憂國憂民的情