1、幼兒園托班數學教案幼兒園托班數學教案范本設計思想：由于托班幼兒年齡小，易學易動好表現。他們在初步認識了紅、黃兩種顏色后，對顏色產生了更加濃厚的興趣，針對托班幼兒的年齡特點，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學習，體驗游戲學習中的樂趣，同時初步學習將紅黃兩種顏色進行分類。教學詳案：教學備注課時建議 1課時活動目標1、認識黃色，鞏固認識紅色。2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。活動準備1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數。3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數相等。4、紅、黃色標志各一。盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖

2、動瓶子時，顏料水流出來。瓶子的密封性一定要好，避免在“小毛驢”，便于幼兒騎。活動過程一、組織幼兒玩手指游戲我的小手，集中幼兒注意力。1、引導幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西?教師在場景中放置好與幼兒人數等同的紅、黃顏色的小毛驢，引導幼兒觀察。2、第一次分類：教師準備好標志并引導幼兒觀看，讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，重點認識黃色。讓幼兒認識顏色標志，并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?通過游戲變出紅、黃顏色標志，讓幼兒按相應顏色排隊初步感受集合。二、找找玩玩，體驗快樂：游戲“搖搖搖，變變變”變出色

3、的集合)1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進一步鞏固對紅、黃顏色的認識。三、送餅干給小毛驢吃，激發情感。1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小毛驢吃，用同樣的方法送黃色餅干。2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊。現在小朋友們和小毛驢都累了，我們一起休息一會兒吧! (幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)【活動延伸】讓幼兒用相應顏色的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手帕，可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準備好的一張正方形小紙涂滿色，或根據

4、自己的意愿畫上相應的圖案。罐子叮當響幼兒園托班的數學教案活動目標：在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等；樂意大膽 說話。活動準備：1、方形與圓形的罐子若干2、大筐兩個3、方形、圓形、三角形的餅干4、各種輔助器具若干（積木、小棒、小動物等）活動過程：一、教師導入：1、今天我請來了一些好朋友，想不想知道他們是誰呀？2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了，誰愿意來請好朋友出來。二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大小：1、請其中的一位幼兒來摸出罐子：你請出的是什么朋友呀？這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的？2、再請一位老師來摸出一個罐子：這是一個什么形狀、什么顏色的罐子？3、兩個罐子比一比

5、，一樣嗎？（一個是方方的、一個是圓圓的。）4、誰也想來找個罐子做朋友？（請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。）仔細看看誰的罐子和我的是一樣的，比一比誰的罐子大？找個好朋友比比誰的罐子大，誰的罐子小。三、吃餅干：1、師：噓，什么聲音？哪里來的聲音？誰的罐子里有聲音？猜猜里面裝的是什么？打開看一看有什么東西？（原來是餅干呀。）2、說說餅干的形狀。（有圓形、方形、三角形）3、分餅干吃：說說自己想吃什么形狀的餅干。四、罐子響叮當：想想怎么讓罐子發出聲音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會發出聲音。）五、罐子躲迷藏：寶寶讓手中的罐子分別躲到

6、圓圓的和方方的家。小貼士：老師可以按季節和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面裝的物品也可以調整為花草植物或塑料小昆蟲等。第一篇：師訊網推薦幼兒園托班數學教案螞蟻寶寶的一家（最終版）螞蟻寶寶的一家教學目標：1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并 初步嘗試按大小分類。2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。教學準備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶教學過程：一、導入 活動，做準備動作。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有 勁。引導幼兒跟兒歌做動作。二、游戲：

7、找餅干1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，3、和餅干一起跳舞（律動）4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。三、游戲：根據大小送餅干數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區別大小）1、認識大小標記。媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）2、按餅干的大小分類。幼兒送餅干，老師個別指導。3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）4、體驗成功的喜悅。寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！第二篇：師訊網推薦幼兒園托班語言教案

8、雞寶寶的一家雞寶寶的一家活動目標：1、學習故事雞的一家，理解故事內容。2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。 活動準備：圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。 活動過程：一、教師完整講述故事一邊，幼兒認真傾聽。二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。提問：1、故事里都有誰？2、他們是怎么叫的？三、再次講述故事，理解故事內容。提問：1、大公雞、小母雞是怎么說話的？2、小小雞出來后怎么說？3、學說“雞的一家”。幼兒學習說：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。小 雞，小 雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。在老師叫“

9、大公雞”的時候，會用“喔喔喔”的聲音來應答，在老師叫“小母雞”的時候，會用“咯咯噠”的聲音來應答，在老師叫“小小雞”的時候，會用“嘰嘰嘰”的聲音來應答。四、總結活動第三篇：托班數學教案：螞蟻寶寶的一家托班數學教案：螞蟻寶寶的一家幼兒園托班數學教案：螞蟻寶寶的一家教學目標：1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并 初步嘗試按大小分類。2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。教學準備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶教學過程：一、導入 活動，做準備動作。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。我們先活動活動，待會兒搬食

10、物才有 勁。引導幼兒跟兒歌做動作。二、游戲：找餅干1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，3、和餅干一起跳舞（律動）4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。三、游戲：根據大小送餅干數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區別大小）1、認識大小標記。媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）2、按餅干的大小分類。幼兒送餅干，老師個別指導。3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）4、體驗成功的喜悅。寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝

11、一下吧！幼兒園托班數學教案：開汽車文字大小：大 中 小 打印文章 收藏到： QQ 百度 在線字典 幼兒園托班數學教案：開汽車活動目標：1、感知數字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸飾上相同的數字。活動準備：1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。3、開汽車的音樂、錄音機。4、小動物玩具一個，小貼紙若干。活動過程：1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答

12、：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應數字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。幼兒園托班數學教案：好玩的輪子文字大小：大 中 小 打印文章 收藏到： QQ 百度 在線字典 幼兒園托班數學教案：好玩的輪子一、活動目標：1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。3、能有序的進行操作，提高動手

13、操作能力的發展。二、活動準備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套三、活動過程：（一）、激發去玩具城的興趣。1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）2、隨律動開火車進入活動室。(二)、玩玩具，初步感知4以內的數量。1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識3、送玩具回家，幼兒按點送物。(三）、幫玩具寶寶數輪子。1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎 么辦呢？2、出示范例，引導幼兒思考。這是什

14、么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒4、集體驗證。引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？（四）我們也來變一變。1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動室。（五）、延伸1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固。2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具。第四篇：師訊網推薦幼兒園托班數學教案認識顏色寶寶認識顏色寶寶一、活動目標：1、認識紅、黃、藍三種顏色。

15、2、學習把相同的顏色放在一起。二、活動準備：1、用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇（分別貼在三把椅子背后）2、紅蘋果、黃香蕉、藍糖果卡片（與幼兒人數相同）3、紅、黃、藍糖果若干。三、活動過程：（一）、做客1、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌，看見顏色寶寶要問好，給你吃要說謝謝，走時要說再見。2、帶領幼兒來到紅寶寶的家。師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見。”幼：“紅寶寶再見”。3、依次來到黃寶寶家，藍寶寶家（方法同上）（二）、認識顏色1、說說手中紅顏色、黃顏色、藍顏色卡片分別是什么。2、聽口令舉顏色卡色。教師說：“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片； “黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片；

16、“藍顏色”幼兒即舉起藍糖果卡片。（三）、送卡片回家1、我們把它送回家，紅蘋果送紅寶寶家，黃香蕉送黃寶寶家，藍糖果送藍寶寶家。2、幼兒操作活動，邊送邊說，紅蘋果送紅寶寶家（教師指導檢查幼兒幼兒活動）（四）、結束活動1、小朋友真能干都把它們送回家了（出示三種顏色的糖果）今天老師獎你們糖果吃。2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果，（品嘗，糖紙放在紙簍里）。第五篇：師訊網推薦幼兒園托班健康教案笑寶寶哭寶寶笑寶寶哭寶寶1、明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的愿望。2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。活動準備：哭，笑娃娃各一張活動過程：一猜猜他們怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？二學一學1笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來學一學。