1、幼兒園中班音樂活動教案小樂器捉迷藏幼兒園中班音樂活動教案小樂器捉迷藏活動目標：1.樂意嘗試用小樂器進行游戲和演奏活動。2.通過感知對比，嘗試聽辨四種樂器的聲音，并在游戲和演奏活動中正確運用。3.能看懂圖譜，迅速分辨不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。活動準備：1.知識經驗的準備：認識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器，能說出它們的名稱。熟悉樂曲郊游。2.物質材料的準備：鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀，分別貼上標記。樂曲玩具兵進行曲，樂曲郊游演奏圖譜。活動過程：一、活動的引入。1.以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發幼

2、兒聽辨的興趣。2.教師分別敲擊樂器，幼兒進行聽辨，并說出樂器的名稱。二、聽辨樂器聲音，與小樂器做游戲。1.請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器，與小樂器交朋友。2.教師在幕后敲擊某種樂器，請幼兒辨別，判斷后站在貼有它標記的家中。3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器，感受每種樂器的音色和表現形式。先后敲擊某一種樂器。同時敲擊某兩種樂器。同時敲擊某三種樂器（根據幼兒接受情況而定）。三、在音樂背景下，聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。1.聽音樂玩具兵進行曲，教師先后敲擊不同樂器，幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。2.不停變換敲擊樂器的種類，逐步加大聽辨的難度。在音樂的伴奏下，教師同時敲擊兩種不同的

3、樂器。在音樂的伴奏下，教師同時敲擊兩種聲音相似的樂器。在音樂背景下，輪換敲擊和同時敲擊樂器。四、看圖譜，合奏樂器。1.看圖譜，請幼兒根據圖譜上的標記為樂曲郊游配伴奏。2.進行打擊樂表演。3.在演奏打擊樂郊游中，引導幼兒理解和聽指揮進行演奏，注意休止符。活動延伸：1.繼續接觸有關符號、節奏、音符的游戲活動。2.投放多種打擊樂器，鼓勵幼兒利用各種樂器進行演奏活動。活動反思：本次活動的重點是，幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音。活動的難點是，能迅速分辨不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。目標定位是，聽辨能力是音樂中比較關鍵的.能力，也是進行音樂活動的基礎。因此此次活動的目標定位

4、在：通過各種游戲，聽辨、區別樂器聲音，并嘗試在演奏活動中運用。在活動材料方面，我選擇了四種樂器，涵蓋了高中低三個聲部，使得音色有所區別。整個活動都圍繞和小樂器捉迷藏的游戲情景，使活動充滿神秘感和情趣，活動中設計了田字格，使幼兒在有趣的占格游戲和器樂合奏中完成目標，實現寓教于樂，充分調動了幼兒參與互動的積極性和主動性。環節一：聽樂器聲音，猜樂器名稱（說出樂器的聲音特性，說說聲音像什么？激發幼兒想象力，調動幼兒生活經驗，進一步提升對樂器音色的感知。環節二：與小樂器交朋友，選擇樂器玩聽聲音找家游戲。（幼兒每人選擇一種樂器，聽到幕后的聲音就站到相對應樂器的家中（占格）。這里逐步加大聽辨的難度，從一種樂

5、器單獨敲擊-兩種樂器同時敲擊-同時敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器，體驗各種樂器聲音性質的不同。環節三：在音樂背景下，迅速聽辨樂器并有節奏的隨著音樂敲擊。（在第二個環節上難度有所提升，不光要聽辨樂器音色，更要聽樂器旋律和節奏。）環節四：看圖譜，合奏樂器。（提升經驗，讓每個孩子都體驗到成功的喜悅）整個活動是由淺入深，由易到難，層層遞進，逐步開展，孩子們在聽、辨、 玩、練等有趣環節中，不斷獲得新的音樂經驗。幼兒園大班音樂教案小海軍活動目標：1.感受歌曲雄壯有力的性質，熟悉旋律，學習大膽用動作來表現自己對歌曲的感受2.能根據歌詞創編“小海軍”的不同動作。3.積極參與表演，體驗“小海軍”的

6、英勇與威武。4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。活動準備：1.與幼兒共同收集有關海軍的資料。2.準備有關還在海上活動的圖片和海軍帽子若干。3.準備音樂磁帶，錄音機。活動過程：1.導入語師：是誰一直在保衛著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？2.出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛著我們的國家。師：我們在平時的生活中是警察叔叔在保護我們的安全，可是在還還是海軍在保衛著我們的國家。3.播發歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛才聽到了什么，請個別小朋友告訴老師。4.教師幫助幼兒理解歌曲內容。師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現海軍保衛我們

7、國家的事情，有哪個小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動作來表現這首歌曲嗎？5.啟發幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內容。師：我們請想好動作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的.動作可以表現。我們表演小海軍的時候應該怎么樣呢。6.表演音樂1）幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。2）逐句編動作，請部分幼兒逐個表現，由全體幼兒挑選最合適的動作。如：請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后由大家挑選合適動作。3）教師將幼兒挑選的動作組合起來，幫助幼兒明確動作順序，并和幼兒共同表演。活動反思：本節課教師能夠抓住幼兒喜歡海

8、軍這一特點，激發幼兒情感，通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現的空間，讓幼兒自由創編動作，教師做好引導，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優美。幼兒園大班音樂優秀教案小朋友，我愛你活動目標：1初步感受學唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。2在反復欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內容。3學唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。4聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。5通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。活動準備：材

9、料準備：與歌詞相對應的圖卡四張經驗準備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經驗。活動過程：1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。（l）范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。（2）范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。（3）范唱第三遍，引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。（4）范唱第四遍，引導幼兒自主發現表達“愛”的動作。（5）范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導幼兒練習表達“愛”的動作。2、滲透游戲，完整練唱歌曲。（1）引導幼兒自主發現，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。（2）鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。（3）嘗試玩“傳遞愛”的游戲。3、自主反思，完整表現歌曲。（l）鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。（2）引導幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。（3）鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。活動反思：此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的.活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們