1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質練習模擬預測題卷31某小學要求教師重視教學科研。盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著。”盧老師的說法()。 A.正確。教師須服從學校的一切安排B.不正確。研究有利于教師專業發展C.正確。小學教師搞研究沒用D.正確。研究對應試幫助不大2西班牙最早出現的也是最好的一部流浪漢小說是（）。 A.堂吉訶德B.托梅斯河上的小拉撒路C.亞歷山大之歌D.阿波羅尼奧斯之歌 3漢字自上而下、由右及左的豎寫方式曾經在我國實行了幾千年。橫寫比豎寫更為快捷，閱讀也更為方便。那么，下列幾位學者中最早提出漢字橫寫的是（）。 A.魯迅B.李大釗C.胡適D.錢玄同 4根據中華人民共和國

2、未成年人保護法的規定，衛生部門應當對兒童實行（）制度，積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對幼兒園、托兒所衛生保健的業務指導。 A.預防接種B.專人護理C.疾病預防D.遺傳跟蹤 5在教學過程中，素質教育強調的是（），而不是簡單地獲得結果。 A.記憶知識B.“發現”知識C.積累知識D.搜集知識 6教師發展的五階段論是由（）提出的。 A.福勒B.布朗C.伯林納D.夸美紐斯 7未成年人保護工作應遵循（ ）與保護相結合的原則。 A.勞動B.懲戒C.教育D.發展8被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（） A.靜夜思B.天凈沙?秋思C.山居秋暝D.水調歌頭?明月幾時有9教師與學生的

3、( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。 A.平等B.溝通C.真誠D.關愛10下列powerpoint功能選項中，可將幻燈片放映的換頁效果設為“垂直百葉窗”的是（ ）。 A.自定義動畫B.動畫方案C.幻燈片切換D.動作設置11陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的( )。A、教育理論知識B、崇高的職業道德C、文化科學知識D、過硬的教學基本功 12被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是( )。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒 13大量研究表明，幾乎所有的合成色

4、素都不能向人體提供營養物質，某些合成色素甚至會危害人體健康，導致生育力下降、畸胎等，有些甚至在人體內可能轉換成致癌物質。因此，應該使用天然色素代替合成色素。 以下如果為真，最能削弱上述結論的是（）。 A、人體的解毒功能和排泄功能可消解合成色素中的一些毒素 B、天然色素成分復雜，加工過程中可能因結構改變而生成有害物質C、天然色素的著色力一般不如合成色素強，比較容易褪色或變色D、天然色素的提取并不容易，成本消耗大，技術上也不好操作 14某研究表明，如果中子星的質量超過32倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是（）。 A.宇宙中存在質量比中子星大無

5、數倍的黑洞B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度32倍以上的神秘星系C.自然界中沒有任何物質能支撐32倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷D.塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一 15下列關于離騷的表述 ,不正確的是 ( )A.戰國時詩人屈原的代表作 B.我國最長的愛情詩C.運用了 “香草美人 ”的比興手法 D.具有積極的浪漫主義精神 16許多以現實生活為題材創作的美術作品,富有感人的藝術魅力。右圖這座著名雕塑是老一輩革命者不屈不撓的奮斗精神和革命樂觀主義精神的真實寫照，其名稱是（ ）。A.天倫之樂B.艱苦歲月C.暢想未來D.音樂之魂 17以下對班主任的表述正確的是( ) A.所有任課教

6、師都可以當B.所有任課教師都必須當C.學校根據聘任條件選聘的任課教師才可以當D.學校選聘的專職人員可以當 18一位小學老師能夠做到熱愛祖國和人民，擁護中國共產黨領導，并能夠自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。這位老師的做法符合( )的要求。 A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.終身學習 19我國教師職業道德的基本原則是（ ） A.愛國守法B.愛崗敬業C.無私奉獻D.忠于人民教育事業 20在歌劇（）中使用到了茉莉花的曲調。A.江姐B.茶花女C.小二黑結婚D.圖蘭朵 21關于教師專業化，下列說法不正確的是（）A.教師需要具有專業知識技能B.教師需要具備專業精神C.教師專業化是要師范畢業

7、生從事教學工作D.教師專業化的實現需要社會多方面的共同努力 22侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法( )A.給予行政處罰B.給予行政處分C.承擔民事法律責任D.承擔刑事法律責任 23教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()。 A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力 24下列選項中不屬于孟子思想的一項是()。A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人倫明于上,小民親于下D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者 25教師熱愛學生的內容最重要的是（ ）。A.要把熱愛事業與熱愛學生結合起來 B.關

8、心學生、了解學生C.尊重學生、信任學生 D.嚴格要求學生，對學生一視同仁 26印象派代表人物梵，高的畫作以極富情緒化的顏色著稱，以下屬于梵高代表作的是（）。 A.草地上的午餐B.日出印象C.向日葵D.靜物 27很多人都打過籃球，知道打籃球與踢足球相比，投進一個球比踢進一個球要容易得多。這跟籃球架的高度有關。如果把籃球架做成兩層樓那樣高，要進球可就不那么容易了。反過來講，假如籃球架只有普通人那么高，進球更容易了，我們還會去玩它嗎?就是因為籃球架有一個適當的高度，我們跳一跳就夠得著，才使得籃球成為一個世界性的體育項目。這個事例提醒我們( )。 A.制定一個奮斗目標，是成功的前提B.真正偉大的目標，

9、一定是面對未來的C.目標高度合適，有利于調動人的積極性D.一步步完成小目標，最終可以完成大目標28中國歷史上最大的一部百科全書是( )。 A.資治通鑒B.永樂大典C.古今圖書集成D.四庫全書 29下列選項中，被譽為“天下第一行書”的書法作品是（ ）。A.蘭亭序 B.九成宮醴泉銘C.赤壁賦 D.洛神賦 1閱讀理解(理解閱讀材料中重點句子的含義)孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙已立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可全是之乎者也之類，一

10、些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。1.體會加點的詞語表現了孔乙己怎樣的心理“不屑置辯”寫出了孔乙己_的心理。“頹唐不安”寫出了孔乙已_的心理。 2閱讀以下材料，按要求回答問題。古文的寫作講氣，詞句的短長與聲調的高，下。說話時的婉轉或激昂，都是由氣勢決定的。這個氣勢里就含有作者的感情在內。作者由氣勢決定言之短長與聲之高下；讀者則從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。就作者來說，他在寫作時，不是考慮什么手法，而是考慮怎樣把意思表達清楚，表達正確，怎樣把感情表達出來。手法是從聲情的變化中自然形成的。不是學會了種種手法，才讓自己

11、的情意去湊合各種手法。一湊合就成了做作，就寫不好文章了。要達到前人寫作的境界，就要學通他們下筆的精妙處：要懂得他們寫作是本于準確地表達情意的自然流露，而不是有意做作。這樣，到自己寫作時。才能本著自己的情意，透過氣勢來表達聲情，在表達不同的聲情中自然形成各種不同的藝術手法。因聲求氣不光是會讀出文章的聲情來，還要求能長久熟讀。這樣讀，當然是讀經過時間考驗的名篇；這樣讀。也是提高閱讀能力的最簡便方法。由于熟讀，接觸書里的詞匯時，不是孤立的。而是連同整個句子一起記熟的。這樣，當，對這個詞完全懂得時，就對這個詞在不同句子里的意義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在寫作時，可使之用得合乎法則。因

12、聲求氣，就是透過熟讀來學習寫作的一種方法。(摘自周振甫文章例話(節選)問題：(1)在古文寫作過程中“因聲求氣”應重點關注哪兩個方面?請結合文本，簡要說明。(2)文章認為應如何通過讀書來提升寫作能力?請簡要分析。 3材料 在一次關于實施素質教育的討論會上，老師們積極發言，王老師說：“素質教育整天打打鬧鬧、蹦蹦跳跳，整天快快樂樂、隨心所欲，必然會影響升學率。”李老師說：“素質教育就是不要學生刻苦學習，減負就是不給或少給學生留課后作業。” 請對材料中兩位老師的觀點進行評析。 1（2022上半年真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。2019年8月9日，華為發布了其自研的鴻蒙操作系統，“鴻蒙”來源于上古傳

13、說，是盤古開天地之前的混沌元氣。其實，這之前華為發布的多款產品的命名也同樣來自中國傳統文化，如手機處理器領域的“麒麟”、手機基帶領域的“巴龍”等等。當然，不光華為，近年來，多個領域都出現了類似的命名，比如航天領域的“天宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽車領域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列車型的車標要求:選好角度，確定立意:明確文體，自擬標題;不少于800字 【參考答案】1：B解析：教師反思和研究的能力是教師提高教育教學質量，改進教育教學工作，實現專業發展必不可少的重要能力。只有經過不斷地反思與實踐，教師才有可能突破職業發展中的高原期產生的職業局限。結合題干，本題選B。 2：B解析：西班牙最早出現

14、的也是最好的一部流浪漢小說是托梅斯河上的小拉撒路(中譯本名小痢子)。 3：D解析：錢玄同是我國新文化運動的先驅者。1917年，他在新青年上首次提出將漢字橫寫。 4：A解析：根據中華人民共和國未成年人保護法第四十四條第二款的規定，衛生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規劃項目的預防接種實行免費；積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理，加強對幼兒園、托兒所衛生保健的業務指導和監督檢查。 5：B解析：傳統教育強調的是對過去知識的記憶，素質教育強調的是“發現”知識。 6：C解析：教師發展的五階段論是伯林納在人工智能領域的專家系統研究以及職業專長發展五階段理論的基礎上，根據教

15、師教育專業知識和技能的學習、掌握情況提出的。 7：C解析：教育與保護相結合是未成年人保護工作的原則之一。故選C。 8：B解析：馬致遠的天凈沙?秋思被元代卓越的音韻學家及戲曲作家周德清在中原音韻?小令定格中稱為“秋思之祖”。故選B。 9：B解析：教師與學生的溝通的重要性。 10：C解析：幻燈片切換。計算機操作題，PowerPoint的操作。 命題分析本題考查的是演示文稿PowerPoint的基本操作知識。在PowerPoint使用中，通過幻燈片切換就可以直接進入到垂直百葉窗的模式。技巧點撥通過在電腦上進行有意識的練習，熟悉演示文稿PowerPoint的基本操作知識。11：B解析：陶行知先生是我國

16、著名的教育家，該信條主要表現了教師的奉獻精神，體現了教師崇高的職業道德。 12：B解析：阿基米德，古希臘哲學家、數學家、物理學家。被稱為“力學之父”。他發現了“杠桿原理”和“力矩”的概念。他曾說：“給我一個支點和一根足夠長的杠桿，我就能撬動整個地球。 13：B解析：削弱型題目。題干由“合成色素不能提供營養甚至會危害健康”為依據得出“應使用天然色素代替合成色素”的結論。B項指出天然色素在加工過程中會生成有害物質，同樣可能危害健康，從而削弱了題干結論。A項雖然說明部分合成色素的毒素可以被消解掉，但并不能消弱合成色素應被代替這一結論；項的著色力屬于無關項；D項的成本大，提取困難也屬于無關項。故選B。

17、 14：C解析：本題屬于加強型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項是最能支持這個條件命題的論斷，而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷。所以本題選C。 15：B解析：B【解析】離騷是我國古代的政治抒情詩 ,不是愛情詩。 16：B解析：艱苦歲月是1956年潘鶴創作的鑄銅雕塑，現收藏于中國美術館。在艱苦歲月里，老戰士仍然吹奏起快樂的笛子，嘴角微溢著笑意，小戰士托腮傾聽，憧憬著未來美好的生活。一種積極樂觀的精神深深地感染了觀看的人。 17：C解析：【解析】中小學班主任工作條例中規定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。 18：A解析：【知識點】教師職業道德愛國守法是教師職業的基本要求，教師要做到熱愛

18、祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。 19：D解析：忠于人民教育事業是我國教師職業道德基本原則。 20：D解析：圖蘭朵選用了中國民歌茉莉花的曲調。 21：C解析：教師專業發展，又稱教師專業成長，是指教師在整個專業生涯中，依托專業組織、專門的培養制度和管理制度，通過持續的專業教育，習得教育教學專業技能，形成專業理想、專業道德和專業能力，從而實現專業自主的過程。A、B、D三項是教師專業化發展的內容與條件，C項是對教師專業化發展的錯誤理解。 22：A解析：中華人民共和國未成年人保護法第六

19、十九條規定，侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。 23：B解析：專家解析：教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外.還要求具有一定的研究能力。 24：D解析：D。解析：ABC三項是孟子的思想，選自孟子。D項選日論語。25：B解析：教師熱愛學生的內容最重要的是關心學生、了解學生。教師只有做到關心學生的學習、生活，了解學生各方面的特點，才是真正地熱愛學生，才能做好教育工作。 26：C解析：A項是馬奈的代表作，B項是莫奈的代表作，D項是塞尚的代表作。 27：C解析：專家解析：文段首先指出打籃球與踢足球相比進球要容易得多的原因與籃球

20、架的高度有關，接著用假設的形式分別說明籃球架太高或太低均會使人們失去玩籃球的積極性。最后得出結論“籃球架有一個適當的高度，才使得籃球成為一個世界性的體育項目”。由此可知，目標高度合適，才有利于調動人們的積極性，即C項。 28：B解析：專家解析：中國歷史上最大的一部百科全書是永樂大典。永樂大典是中國最著名的一部大型古代典籍，它的規模遠遠超過了前代編纂的所有類書，為后世留下許多豐富的故事和難解之謎。永樂大典編纂于明朝永樂年間，保存了14世紀以前中國歷史地理、文學藝術、哲學宗教和百科文獻。永樂大典共計22，937卷、目錄60卷，分裝成10，095冊，全書約3億7千萬字。 29：A解析：中國書法史上影響最大、被稱為“天下第一行書”的書法作品，是東晉王羲之的蘭亭序。 1閱讀理解(理解閱讀材料中重點句子的含義)這兩道題意在考查學生理解文中關鍵詞句的含義及其作用的能力。解答這類問題，容易出現的錯誤是脫離具體語境架空分析，或脫離文章的具體內容和主旨做任意拔