1、學(xué)會尊重李橋鎮(zhèn)九年制學(xué)校 王友輝教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識到每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)得到尊重。2、了解尊重自己的主要表現(xiàn)和學(xué)會在行動中維護(hù)自己。3、懂得維護(hù)自己要適度。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生了解尊重自己的主要表現(xiàn)和學(xué)會在行動中維護(hù)自己。懂得維護(hù)自己要適度。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達(dá)了什么？（尊重）聯(lián)系生活，暢談尊重在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請你選擇一位你最尊重的人，說一說你為什么如此尊重這個人。談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么，身邊的這些人也值得我們尊重嗎？為什么？小結(jié)：每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什

2、么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍Ｖ腥A人民共和國憲法規(guī)定“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。”每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀瑢W(xué)會尊重他人，如果每個人都學(xué)會了尊重，我們的社會將會變得更加怎樣？（美好、和諧）創(chuàng)設(shè)情境，尊重自己1、剛才我們討論了這么多值得尊重的人，其實，對于我們每個人而言，還有一個重要的人也值得尊重。這個人是誰呢?(尊重自己)2、閱讀4頁活動園故事，思考以下問題:你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？小結(jié)：每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。假如你此時是劉菲

3、的好朋友，不愿意看到她這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她，你準(zhǔn)備對劉菲說些什么？小結(jié)：即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無需為此自卑。學(xué)會完善自己觀察圖片，說說圖片中的行為是尊重自己嗎？小結(jié)：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。成為尊重自己的人。學(xué)會維護(hù)自己1、閱讀6頁活動園故事，思考：說一說：你覺得“好脾氣”先生“總是這樣沒有原則地一團(tuán)和氣”是尊重自己的做法嗎？ 并談?wù)勀愕睦碛伞Ｈ绻闶恰昂闷狻毕壬鎸γ胺福踔廖耆钑趺醋?（指出對方的錯誤;要求對方道歉;必要時拿起法律的武器）維護(hù)自己是不是意味著任何都不能批評我們呢？（不是、尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的，如果過于愛面子

4、，輸不起，說不得，就是過度維護(hù)自己。）閱讀7頁活動園，判斷哪些行為屬于“尊重自己”，哪些行為屬于“過度維護(hù)自己”？說說你判斷的理由。小結(jié)：維護(hù)自己應(yīng)適度：不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。客觀評價自己，相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人的意見，分析問題對事不對人。課堂總結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大家的尊重。同時在尊重他人的同時，也要學(xué)會尊重自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值，悅納自己，完善自己，敢于維護(hù)自己的權(quán)益，但是維護(hù)自己應(yīng)適度。人必其自愛也，然后人愛諸；人必其先自敬也，然后人敬諸。-楊雄自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。-徐特立板書設(shè)計 學(xué)會尊重每個人都應(yīng)得到尊重尊重自己 維護(hù)適度課堂檢測1.一個懂得尊重他人的人，就能夠（ ）獲得別人的尊重和信任獲得友善和感激被別人接納和理解得到所有的關(guān)愛，成就任何一件事A. B. C. D.2.下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)（ ）喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué)同學(xué)生理上有缺陷，以此取笑同學(xué)從不隨意翻閱他人的東西同學(xué)有進(jìn)步時，能適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵A(yù). B. C. D.3.古人說：“敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活