1、校園傳染病、疫情應急預案（優選10篇）篇1：傳染病應急預案一、工作目標1、建立健全信息監測報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。2、用心開展傳染病的預防和治療知識的教育，提高我校全體師生的自我防護意識。3、加強日常監測，及早發現病例，及時采取有效的預防措施，及時配合預防部門控制疫情，切斷傳播途徑，防止擴散。4、充分運用黑板報、校廣播站、宣傳欄宣傳傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群。二、具體措施1、對不明確的疫情病癥及時送縣醫院診斷分析并及時通知家長。2、由保健老師做好登記造冊匯報建檔等工作。3、在疫情發生期間，減少人群的聚集和流動，不組織師生參加各類大型群眾活動的集會文藝匯演等。4、建

2、立以班級為單位成立信息檢測站。班主任是信息監控員和匯報員。5、在傳染病流行期間，個性加強對發熱病人的追蹤管理;呼吸道傳染病流行期間，及時告知學生。對寢室教室等公共場所加強通風換氣，并采取必要的消毒措施;對腸道傳染病流行期間，對廁所糞便池食堂及飲用水加強消毒和除“四害”工作。6、對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生防疫部門做好隔離觀察消毒工作，嚴控校內人員外出和外來人員進入校園。7、校園準備相應的預防器材，應急時，發放給各班主任，作好全員的檢測工作。8、對較嚴重的突發事件，實施對全體師生每日定時測量體溫，發現異常狀況及時上報。9、及時獲取的信息資料，開展針對性的健康教育，印發宣傳資料。在校園報欄張

3、貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護潛力。10、實行缺課停課登記制度，嚴防疫情傳入校園。篇2：傳染病應急預案傳染病突發事件應急處理預案為了提高我校預防和控制傳染病突發事件的潛力和水平，指導和規范校園對各類突發事件的應急處理工作，減輕或消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身休健康與生命安全，維護正常的教學秩序和校園穩定，根據中華人民共和國傳染病和防治法、校園衛生工作條例等法律法規，結合我校實際，特制定本預案。一、工作目標1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。2、完善突發公共衛生事件的信息檢測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。3、建立

4、快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共事件不在校園內蔓延。二、工作原則1、預防為主、常備不懈大力宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全休師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統一領導對傳染病突發事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究職責。校園成立突發公共衛生事件工作領導小組，負責組織、指揮、協調與落實校園的突發公共衛生事件的預防工作。3、快速反應、運轉高效建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理潛力。按照“四早”要求，保

5、證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。三、組織管理校園成立由校長負責的校園突發公共事件工作領導小組，具體負責落實校園的突發事件防治工作。主要職責如下：1、制定本校的突發事件應急預案。2、建立健全突發事件防治職責制，檢查、督促校園各項突發事件防治落實狀況。3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病潛力。4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢疫制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現，早報告、早隔離、早治療。5、開展校園環境整治和愛國衛生運

6、動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證校園教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生。6、開展校園供水系統進行安全檢測，嚴格對有自備供水的校園的水源、防護和水質的消毒，確保學生喝上安全飲用水。7、及時向區疾病預防控制中小和上級教育行政主管部門匯報校園的突發公共衛生事件的發生狀況，并用心配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。四、發事件預防（一）高度重視，切實加強對校園衛生工作的領導和管理1、將衛生防疫與食品衛生安全的職責落實狀況納入校園的綜合評估體系，并定期開展專項督導檢查，發現問題及時提出整改措施。2、經常對食堂衛生、教學環境和生活區環境進行自查，盡早發現

7、問題，及時消除隱患。（二）增加校園衛生投入，切實改善校園衛生基礎設施和條件。（三）采取有效措施，強化校園衛生規范化管理。1、校園群眾食堂。食品從業人員人人持有健康證、培訓上崗并注意個人衛生；對患有“五病”（活動性肺結核、菌痢、化膿性皮膚病、傷寒、肝炎）的人員堅決杜絕使用。2、購銷和使用的食品定點采購并按規定驗收，不向學生出售變質的食品和“三無”（無廠名、無廠址、無生產日期）產品；食品加工過程和儲藏做到生熟分開；餐飲具做到采用高溫或藥物嚴格消毒，并有消毒措施。3、食品及其原料儲存和食品制作間做到具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管職責制，強化安全防范措施，防止投毒事件的發生。4、加強校園

8、生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。校園務必向學生帶給貼合國家衛生標準的飲用水和開水，學生飲水務必單人單杯，對自備水源的蓄水池每年務必徹底清洗消毒，確保水源不受污染。5、大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、宿舍衛生和環境衛生，為學生帶給一個安全衛生的學習和生活環境。6、加強實驗室危險化學品等有害物質的管理，防止因管理失誤引起突發事件。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病潛力。1、按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。2、結合季節性、突發性傳染病的預防，透過黑板報、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網等宣傳途徑，大力

9、宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的潛力。3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產呂、劣質食品的潛力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。五、突發事件監測和報告校園突發公共衛生事件的資料包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學物品中毒）污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。（一）突發事件監測建立突發公共衛生事件的監測系統。對師生員工中的缺勤者查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者

10、由校醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。（二）突發事件報告1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，校園要實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。2、嚴格執行校園重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現群眾性中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，校園應立即向校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向惠濟區疾病預防控制中心報告，同時

11、向教育行政管理部門報告。3、任何人都不行隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報突發事件。4、建立突發事件舉報制度。任何人都有權向衛生部門報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關不履行突發事件應急處理規定的職責的狀況。六、突發事件的應急反應根據突發事件的不同級次分類，結合校園的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。（一）傳染病1、一般突發事件所在地區發生屬于一般突發事件的疫情（1）啟動報告和零報告制度，實行24小時值班制度（2）校園做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。（3）校園內尚無疫情發生，可持續正常的學習、工作和生活秩序，嚴禁群眾活動。（4）傳染病流行時加強對

12、發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書室、食堂、學生公寓等公共場所做到加強通風換氣，并采取必要的消毒措施。（5）嚴格執行出入校門管理制度。2、重大突發事件（1）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護潛力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。（2）對全體師生每日定時測量體溫，發現異常狀況及時上報。（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛生部門做好隔離工作。（4）加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。（5）校園根據狀況，及時向師生員工通報疫情防控工作的狀況。3、特大突發事件采取以下措施：（1）實行封閉式校園管理，住校學

13、生不得離開校園，嚴格控制外來人員進入校園。（2）全面掌握和控制人員的流動狀況，教職工外出務必請假。外出學生和去疫區的人員返校后，務必進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。（3）避免人群的聚集和流動。校園不組織師生參加各類大型群眾活動，校園不安排教師外出參加教研活動。（4）對教室、學生公寓、實驗室、食堂、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。（5）校園每日公布校園疫情防控工作的狀況。4、校內疫情校內若出現重大傳染病疫情，將在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實行狀況，適時開展好下工作：（1）根據出現傳染病的種類

14、和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例以上疑似病例，可在報請上級批準后，對該班級和相關班組實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視狀況擴大停課范圍。（2）采取停課措施的班級，可合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如校園停課放假，校園領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。（3）尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維

15、護校園穩定。七、保障措施（一）組織機構保障校園突發公共事件領導小組，應按校園衛生工作條例要求具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。（二）人力資源保障校園按校園衛生工作條例的要求配齊衛生技術人員和衛生兼職人員。衛生技術人員應具備高度的工作職責感，定期理解衛生部門組織的突發公共事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發事件的快速反應潛力。后面還有多篇傳染病應急預案！篇3：傳染病應急預案突發傳染病應急預案為有效預防校園突發傳染病事件，最大限度地降低其危害，確保師生身心健康、生命安全，保證校園正常的教育教學秩序，根據中華人民共和國傳染病防治法、校園衛

16、生工作條例和省、市、區突發公共衛生事件應急預案等文件精神，結合校園實際，特制定本預案。1、適用范圍校園突發傳染病是指在校園師生員工中發生的群體性傳染病，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等具有傳染性的疾病。2、處理原則遵循“依靠科學、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導思想，堅持“政府領導，部門配合，屬地化管理，分級響應”的處置原則，嚴格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發病人數，用心救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴散。3、組織機構由校長室、教務處、政教處、總務處、醫務室、等人員組成突發傳染病應急處理領導小組，主要負責帶給突發傳染病危險信號，提醒師生注意險情，采取切實有效措施

17、，及時應對處置可能發生的突發性傳染病事件。成立突發傳染病應急工作領導小組：組長：杜雙蓮副組長：胡海峰成員：劉小偉王國增羅魯民楊紅巖郭紅建魏福建陳婧陳小麗楊曉梅弓利軍王長敏孫校醫各班主任4、校園突發傳染病事件應急處置1啟動預案突發傳染病后，應立即啟動校園突發傳染病防治工作領導小組工作機制，開展具體施救和各項善后處理工作：如發布應急救援命令；組織指揮救援隊伍；及時向上級和有關單位通報發病狀況，必要時向有關單位請求救援；配合衛生防疫部門開展事故調查工作，認真調查取證，寫出書面材料。2啟動預案（1）建立和完善校園傳染病信息傳報職責制：各班級傳染病信息傳報的第一職責人為班主任，年級傳染病信息傳報的第一職

18、責人為年級長，校園傳染病信息傳報的第一職責人為校長。（2）校園本著為學生和教師的身體健康的目的出發，在加強校園常規管理的同時，根據季節氣候特點加強對各類傳染病的宣傳力度，做好預防和突發傳染病應急措施。校園內，發現傳染性疾病的流行，經有關部門核實，立即實行本預案。3處置措施（1）校園突發傳染病事件后，應立即將狀況發生的地點、時間等基本狀況和有關信息向傳染病應急工作領導小組報告；要盡快核準狀況，在2小時內將突發傳染病的時間、地點、經過、危害程度、發展趨勢、所采取的處理措施、需要幫忙解決的問題等狀況迅速上報有關主管部門。在迅速展開搶救工作的同時，對發病現場實行嚴格保護，妥善保存現場重要的痕跡和物證。

19、（2）班級出現傳染病癥狀的學生，班主任立即向傳染病應急工作領導小組報告，經領導小組研究同意由輔導員和校醫護送去醫院，并通知其父母。如果是本校教職員工出現傳染病癥狀者，由校園送醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由校園安排人員先護送去醫院。（3）傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂、公寓等公共場所務必加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒。（4）校園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所立即進行消毒，對與傳染病人有密切接觸的學生、教職員工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷傳染員。（5）我校學

20、生或教職工在家一旦出現傳染性疾病，應及時就醫并向校園領導請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷痊愈才能回校上課、上班。對我校外出（含外出學習、缺課）工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。（6）傳染病人在醫院理解治療時，沒有醫務人員指導下禁止任何同學同事前往探望，。（7）所有師生的居所、辦公室、教室或其它人群聚集場所要增加通風的時間和強度。提醒師生增加戶外活動時間，注意勞逸結合，增強抗病潛力。注意個人衛生，勤洗手，勤曬衣服，搞好居室衛生。（8）如發現傳染病感染者，立即報告區、市疾控中心，采取一切有效措施，迅速控制傳染病，切斷傳染病途徑，保護易感人群，具體做到：a、封鎖疫區。

21、立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停校園一切活動。停止校內人員互相往來和與外界往來，等待衛生部門和教育局的處理意見。b、疫區消毒：對校園所有場所進行徹底消毒。此項消毒請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。c、疫情調查：校園密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居、同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。（9）校園領導發現傳染病人后，迅速向全體師生說明狀況及采取的措施，讓廣大師生了解狀況，安定人心，維護校園穩定，做好學生家長的思想工作，維持校園正常的教學秩序。疫情期間，實行“日報告”和“零報告”制度，加強晨檢，嚴格控制進出校園的人員，

22、不得擅自向社會公布疫情。4突發傳染病事件應急處置分工（1）現場指揮組負責人：xxx職責：現場指揮調度，向上級主管部門報告，協調相關部門進行現場救助。（2）綜合調度組負責人：xxx職責：對發生的意外事件進行應急處理，協助現場指揮組做好綜合協調調度工作。1.教學秩序的維護；2.學生課業負擔的均衡；3.有關教學活動的計劃、安排。4.統計學生出勤狀況對學生進行宣傳教育。5.與學生家長聯絡，對各班主任進行統一協調。（3）安全保衛組負責人：xxx職責：突發事件處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。(4)醫療救護組負責人：xxx職責：組織對發病人員的緊急救護，配合專業救護人員救護工作。1.學生普通

23、疾病的治療；2.傳染病的預防、監測；3.教職工身體狀況的檢查、跟蹤。(5)后勤保障組負責人：xxxx職責：負責現場發病人員及救護人員的用車拉送，救援物品的配送、供給，日常應急物資儲備。(6)綜合信息組負責人：xxx職責：實時紀錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報，并負責向新聞報送帶給真實材料。本預案自即日起施行篇4：傳染病應急預案防控傳染病應急預案傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也極具危害和影響。今年我市麻疹、手足口病等傳染病較去年發病高峰明顯提前，隨著氣溫升高，麻疹等呼吸道傳染病和手足口病等腸道傳染病疫情將呈現快速增長態勢，防控形勢嚴峻，根據上級有關文件精神，為有效預防和控制傳染病的發生

24、和流行，保護人民身體健康，維護社會穩定，確保一旦發現疫情，及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。我園特制訂此應急預案：1、大力開展防病知識宣傳和道德教育，強化全民自覺意識。做到“傳染病防治知識人人知曉、傳染病防控意識深入人心”，增強自我保護意識，養成良好衛生習慣，要將防控知識宣傳與人的素質教育、道德教育結合起來，使傳染病防控意識真正走入人心，使傳染病防控成為全社會的共同職責和義務。2、教職員工及幼兒一旦生病，應及時就醫并向單位請假，不得帶病入園、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能入園、上班。3、嚴格實行幼兒預防接種證查驗、缺課調查、晨午檢和早中晚通風及每日消毒制度，

25、健全組織制度，作好詳細記錄。4、在園內如發現患傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用園內隔離室進行隔離觀察，并由安全管理人員或保健醫及時上報，送定點傳染病醫院診治。5、對傳染病病人所在場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的人員進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。6、傳染病人在醫院理解治療時，禁止任何人員前往探望。7、校園師生員工中發現傳染病人，立即上報，并對病人作跟蹤了解。8、領導發現傳染病人后，迅速向全體員工公布病情感染源及其采取的防護措施，讓人們了解狀況，安定人心，維護穩定，樹立戰勝傳染病的信念。9、傳染病預防控制領導小組組長：xxx副組長：xx組員：x

26、xxx幼兒園2018年5月19日預防傳染病應急預案為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，保護易感兒童，特制定此預案，分工合作，明確職責，規范操作，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。二、處理原則：堅決貫徹執行預防為上、分級控制、依法強制，及時處置、分級管理的工作原則。強化班級與個人相結合、分層管理、層層負責的處置原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。三、組織管理：1、預防傳染病管理小組成員名單：組長：郭燕芳一、目的副組長：高艷華馬億杰成員：閆群燕蘆芳張歡張曉紅史丹王玉鳳白會會2、職責分工：郭燕芳：負責

27、園內傳染病防治的全面工作。高艷華：負責防治工作中物力、人力的落實工作。蘆芳：負責數據資料歸納、上報以及家長溝通工作。馬億杰：負責傳染病防治過程中的技術指導工作。張歡張曉紅史丹負責年級組內消毒監督、狀況摸底、上報給園領導的工作。王玉鳳：負責信息接收，家校網絡溝通工作。白會會：突發事件內外聯絡工作。四、具體處理方法：1、發生傳染病后，管理小組在規定時間內向婦幼所、疾控中心報告。2、保健老師第一時間到達現場，隔離病人，組織各環節的隔離消毒工作（病兒接觸過的物品和所在班級的終末消毒工作）3、對患兒所在班級觀察有無發熱、皮疹等癥狀出現，時間為21天（從確診的最后一例病例算起）。4、做好外來兒童的摸底排查

28、工作。5、加強每一天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發現有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報告。（晨檢由保健老師承擔，午檢由各班老師承擔。）6、加強衛生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自我防病意識。7、加強與缺勤兒童的聯系，每一天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。8、患兒返園時，應具有醫療機構出具的病愈證明。9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發病班的活動室每一天在兒童離開后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。五、操作流程：托幼機構常見傳染病隔離、檢疫、觀察表（見班級臺帳）六、控制措施：1-6歲易感兒童給予傳

29、染病疫苗接種，發現傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也極具危害和影響作用。根據上級領導及有關文件精神，特制訂校園“傳染病”應對預案，確保一旦發現疫情，及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。一旦校園發現傳染性疾病后所采取的一些措施：1、校園教職工或學生一旦出現非典、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫并向校園請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；2、學生或教職工在校內出現傳染病，及時組

30、建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到校園隔離室休息，并由校園安全管理人員或衛生保健老師立即通知傳染病醫院。學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查后，是傳染病立即轉市傳染病醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由工會主席護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。3、在校內發現傳染病的學生或教職工，校園應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用校園隔離室進行隔離觀察，并由校園

31、安全管理人員或衛生保健老師立刻打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。4、校園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。5、傳染病人在醫院理解治療時，禁止任何同學、同事前往探望。6、校園師生員工中發現傳染病人，立即上報市教育局，并對病人作跟蹤了解。7、如傳染病烈性感染，請示市教育局和其他政府部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到：封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停校園一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和

32、市教育局的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。疫點消毒。對校園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。疫情調查。校園密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。8、校園領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解狀況，安定人心，維護校園穩定，樹立戰勝傳染病的信念。篇5：傳染病應急預案為提高本園預防與控制傳染病流行事件的潛力和水平，減輕或者消除突發傳染病事件的危害，保

33、障全園師幼的身體健康與生命安全，依照上級的指示與精神，結合本園實際，特制訂本應急預案。（一）目的好處：1、普及傳染病防治知識，提高全園教職員工的自我保護意識。2、明確傳染病流行時應急領導小組的成員及其職責，使應急工作緊張有序。3、完善傳染病的信息報告程序，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。4、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保將傳染病流行所造成的危害降到最低。（二）工作原則：1、預防為主、增強意識宣傳、普及傳染病防范知識，提高全園師幼的防護意識，清理幼兒園環境衛生死角，協助防疫部門加強預防接種、查驗預防接種證的工作，做好缺勤幼兒登記，發現病例及時采取有效措施。2、依法管理、統一領

34、導嚴格執行有關法律法規，對傳染病的預防、控制工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究職責。成立幼兒園預防傳染病流行應急領導小組，園長任組長，負責及時處理、上報、協調與落實幼兒園傳染病的防治工作。3、加強管理、明確職責傳染病的預防與控制工作實行一把手總負責，各層級人員逐級向上級負責。4、快速反應、及時處理建立預警、救治快速反應機制，按照四早要求（早發現、早報告、早隔離、早治療）及時準確處置，增強應急處理潛力。（三）成立應急領導小組:組長：園長副組長：常務園長組員：保健員和各班老師（四）應急小組成員職責:1、園長負責幼兒園傳染病流行應急領導小組的全面指揮工作，出現甲類傳染病病例或異類傳染病爆發，幼

35、兒園應以最快的通訊方式在2小時內向主管部門衛生隊報告。2、園長負責幼兒園衛生安全工作，監督落實傳染病防治措施。3、常務園長負責督促班上保教人員落實各項衛生保健制度，做好缺勤登記，做好家長聯系工作。4、保健員負責疫情報告，及時把疫情報告各主管園長，采取有效防病措施及急救措施，做好傳染病防治宣傳工作，切實執行傳染病流行期間的檢查制度。5、保健員負責聯絡協調，信息發布等。6、后勤主管負責后勤保障工作。（五）應急程序:1、一般疫情：所在地區發生屬于一般突發的疫情，啟動第三級應急措施。（1）各班啟動報告或零報告制度。（2）幼兒園做好進入應急狀態的準備，各部門落實各項防治措施。（3）幼兒園如無疫情發生，聽

36、從上級衛生部門的指導。（4）呼吸道傳染病流行期間，教室、食堂等公共場所務必加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、食堂應加強消毒，并加強除四害的工作。（5）嚴格執行幼兒園門口出入的管理制度。2、重大疫情：所在地區發生屬于重大突發事件的疫情，啟動第二級應急措施。除對接觸者實施隔離檢疫外，全園持續學習、工作和生活秩序，在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：（1）開展針對性的健康教育，提高師生自我保護意識和防護潛力。（2）全園師生每日定時檢查體溫，發現異常狀況及時上報。（3）對重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒工作。3、特大疫情：

37、所在地區發生屬于特大突發的疫情，啟動第一級應急措施。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施:（1）班上教師對缺勤幼兒逐一登記，并及時查明缺勤原因，及時上報。（2）幼兒園避免人群的聚集和流動。（3）活動室、食堂、廁所等使用場地每日進行消毒、通風換氣。（4）幼兒園一旦發生傳染病流行疫情，應在衛生隊的領導下，啟動傳染病流行應急預案：在場老師立刻通知幼兒園傳染病流行應急小組的組長。園長、主管常務園長、保健員要立即趕到現場，統一指揮，迅速聯系急救中心，并在第一時間上報衛生隊，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細狀況和處理結果向上級主管部門匯報。在傳染病流行時，加強對發熱幼兒的及時處理

38、，聯系幼兒家長，協助治療，安撫家長和幼兒的情緒，取得家長合作。各個班級做好衛生消毒工作。后勤負責帶給及時完善的后勤保障。園長對教職工和幼兒進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護幼兒園的穩定。幼兒園領導和教職員工（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與家長聯系。突發傳染病流行得到控制后，要爭取在最短時間內恢復正常教學秩序。疫情控制后，及時對傳染病流行的原因及處理過程等進行總結，要對職工進行相關的預防教育，對存在的問題進行整改，防止事件再發生。凡出現瞞報、緩報等現象，一經發現，按相關條例處理。4、聯系電話：辦公室：急救中心：120（六）傳染病預防：1、強化自身管理，加強監督檢查。（1）幼兒

39、園將衛生防疫工作納入幼兒園工作計劃與管理體系中，并經常開展監督檢查，發現問題及時整改，消除隱患。（2）醫務室根據不同季節和狀況宣傳呼吸道傳染病、腸道傳染病和食物中毒等突發公共衛生事件的預防保健知識，減少傳染病的爆發。（3）不斷改善幼兒園衛生基礎設施和條件，消除隱患。2、采取有效措施，強化幼兒園衛生規范化管理。（1）幼兒園食堂人員務必注意個人衛生，對患有慢性傳染病的人員務必調離。（2）嚴格執行食品衛生管理條例，把好食品衛生關，防止病從口入。（3）協助社區醫院做好幼兒預防接種工作，確保計劃內疫苗接種率達100%。（4）搞好環境衛生，及時清除生活垃圾，消滅衛生死角，定期請有關部門噴藥、熏蒸，消滅病媒

40、昆蟲、鼠類等疾病傳播媒介。（5）持續課室、睡室和活動場所的空氣流通。（6）加強疾病監控，幼兒回園要經過保健員晨檢，晨檢合格方可回班，晨檢時發現可疑傳染病要及時隔離；做好幼兒出勤記錄，對缺勤幼兒進行登記。（7）定期進行衛生消毒：各班課室桌面、地面、柜面每日用消毒水擦洗一次；幼兒玩具每周清洗消毒一次。（8）科學組織幼兒一日活動，注意運動要適量、休息要充足。督促幼兒多飲水，及時增減衣服。督促幼兒飯前、便后、活動后用六步洗手法洗手，回園時在幼兒園門口洗手后再回班，持續雙手潔凈。3、加強健康教育，提高師幼的防疫抗病潛力。（1）按照教育部的要求普及公共衛生知識，引導幼兒樹立良好的衛生意識。（2）結合季節性

41、、突發性傳染病的預防，透過大會小會、板報、宣傳櫥窗、幼兒園網站等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治傳染病的相關知識，提高師幼的自我防護意識。（3）督促和組織師幼加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣和生活方式，提倡合理營養，不斷增強體質。篇8： 春季傳染病應急預案陽春三月，萬物復蘇，是一年中最完美的季節，也是由冬寒向夏熱過度的時期，氣候往往變化無常，是鼻炎、流感、肺炎、風疹、麻疹、心臟病、精神疾病等各種呼吸道傳染病的高發季節。校園作為人員密集的場所，一旦發生呼吸道傳染病，學生接觸頻繁，更容易傳染、傳播。為了更好更有效的預防和控制春季呼吸道傳染病的發生與傳播，切實保護好全校師生身體健康和生命安全，促進校園發

42、展，維護校園穩定，我校領導高度重視，認真對待，派專人負責，用心做好預防、宣傳工作，堅決做到“早發現、早匯報、早治療、早隔離”。現根據我校實際，制定此預防控制措施和應急預案：一領導小組以上人員全面負責組織開展校園傳染病的宣傳、預防和應急救援工作。二加強預防宣傳，狠抓措施落實1、校園要利用板報、班會、廣播等途徑對學生進行預防常見病、傳染病等衛生知識的宣傳。做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護潛力。2、加強對污水、廁所、垃圾場的整治，消滅蠅蚊、老鼠和蟑螂，搞好環境衛生，做好環境消毒工作。3、做好學生每一天一次的健康晨檢和因病請假記錄工作。4、教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與

43、傳染病人接觸，生病及時上報、就醫，采取有效措施避免交叉感染。5、各教室、辦公室、宿舍每一天要開窗通風換氣，用紫外線消毒燈、消毒液進行消毒。住校生要經常暴曬被褥，持續室內干燥。6、教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗潛力。7、加強門衛管理，切斷外來傳染病源。8、做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。三應急處理預案1、一旦有疑是患者，校園在緊急處理之后，要在第一時間將患者的姓名、性別、年級、班級、發病時間、家庭住址以及采取的各種措施一并電話上報區疾控中心，同時上報區教育局體藝衛科，并用心落實區疾控中心的推薦，采取有效措施控制疫情的發展。2、學生在校內出現傳染病，要及時啟動應急預案，在領導小組的統一

44、安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到校園隔離室休息，及時通知家長并立即通知區疾控中心。區疾控中心給出初步意見后，按醫囑立即通知出現傳染病癥狀學生的家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師或校醫護送去醫院。校園對傳染病病人所在班級教室、辦公室、宿舍等公共場所進行連續一周的消毒，對與傳染病人密切接觸的學生進行觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。3、患病學生病情痊愈后要有鎮級以上醫院的證明，并到達區疾控中心規定的期限后方可返校上課。4、如一個班級中有同時五人以上發燒或一個宿舍中同時有三人以上發燒，應啟動預警機制，加強監控，如多個班級出現類似癥狀，應立即向教育局和區疾控中心報告。5

45、、在校內發現傳染病的學生，校園應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內立即通知區疾控中心，送賈汪區人民醫院（定點傳染病醫院）診治。6、傳染病人在醫院理解治療時，禁止任何同學前往探望。突發性傳染病應急預案1應急響應和終止1.1應急響應的原則突發性傳染病應急處理要采取邊調查、邊處理、邊核實的方式，有效控制疫情發展。未發生突發性傳染病的地方，采取必要的預防控制措施。同時，服從政府行政管理部門的統一指揮，支援突發性傳染病疫情發生地的應急處理工作。1.2應急響應程序1.2.1甲類傳染病的應急響應程序專家委員會和應急處理機構負責對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定對疑似病人，確

46、診前在指定場所單獨隔離治療；對醫療機構內的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進行醫學觀察和采取其他必要的預防措施。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，能夠由公安機關協助醫療機構采取強制隔離治療措施。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治潛力的，應當將患者及其病歷記錄復印件一并轉至具備相應救治潛力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。1.2.2乙類或者丙類傳染病的應急響應程序專家委員會和應急處理機構應當根據病情采取必要的治療和控制傳播措施。應急指揮機構和感染控制科負責聯絡和組織相關部門對本單位內被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫療廢物，依照法

47、律、法規的規定實施消毒和無害化處置。書寫的病歷記錄以及其他有關資料應妥善保管。不具備相應救治潛力的，應當將患者及其病歷記錄復印件一并轉至具備相應救治潛力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。1.3應急處理人員的安全防護要確保參與應急處理人員的安全。針對不同的突發性傳染病，個性是一些重大突發性傳染病，應急處理人員還應采取特殊的防護措施。1.4應急響應的終止突發性傳染病疫情應急響應的終止需貼合以下條件：突發性傳染病事件隱患或相關危險因素消除，經過一段時間后無新的病例出現。個性重大突發性傳染病事件由國務院衛生行政部門組織有關專家進行分析論證，提出終止應急反應的推薦，報國務院或全國突發公共衛生

48、事件應急指揮部批準后實施。個性重大以下突發性傳染病事件由地方各級人民政府衛生行政部門組織專家進行分析論證，提出終止應急反應的推薦，報本級人民政府批準后實施，并向上一級人民政府衛生行政部門報告。上級人民政府衛生行政部門，根據下級人民政府衛生行政部門的請求，及時組織專家對突發性傳染病事件應急反應終止的分析論證帶給技術指導和支持。2善后處理2.1后期評估突發性傳染病疫情撲滅后，應急指揮機構應組織有關人員對突發性傳染病疫情的處理狀況進行評估，提出改善推薦和應對措施。2.2獎勵院領導應組織相關部門對參加突發性傳染病疫情應急處理作出貢獻的先進群眾和個人，進行表彰。2.3職責對在突發性傳染病疫情的預防、報告

49、、調查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等違紀違法行為的，依據有關法律法規追究當事人的職責。2.4撫恤和補助由地方各級人民政府組織有關部門對因參與應急處理工作致病、致殘、死亡的人員，按照國家有關規定，給予相應的補助和撫恤。2.5恢復生產突發性傳染病疫情撲滅后，對疫點和疫區進行持續監測，貼合要求的，方可重新恢復生產。2.6社會救助發生重大突發性傳染病疫情后，服從上級行政部門指揮，做好向疫區帶給的各項救援工作。3應急保障3.1技術保障3.1.1成立突發性傳染病專家委員會，成員由傳染病學、臨床醫學、流行病學、衛生管理、醫學檢驗等方面的專家組成。3.1.2應急處置的醫療衛生隊伍由疾病預防控制、

50、醫療、衛生監督、檢驗等專業技術人員組成。3.2后勤保障3.2.1物資儲備建立處置突發性傳染病的醫藥器械應急物資儲備。物資儲備種類包括藥品、傳染源隔離、衛生防護用品等應急物資和交通及通信工具等設施。3.2.2經費保障合理安排處置突發性傳染病事件所需資金，保證醫療救治和應急處理工作的開展。3.3培訓感染控制科定期組織專家委員會對醫務人員進行突發性傳染病應急處置的系統培訓，確保醫務人員撲滅疫情的應急潛力。3.4社會公眾的宣傳教育按照地方人民政府的要求，用心參與對社會公眾廣泛開展突發性傳染病疫情應急知識的普及教育，指導群眾以科學的行為和方式對待突發性傳染病疫情。4附則4.1本預案中下列用語的含義：4.

51、1.1傳染病病人、疑似傳染病病人：指根據國務院衛生行政部門發布的中華人民共和國傳染病防治法規定管理的傳染病診斷標準，貼合傳染病病人和疑似傳染病病人診斷標準的人。4.1.2病原攜帶者：指感染病原體無臨床癥狀但能排出病原體的人。4.1.3疫點：指病原體從傳染源向周圍播散的范圍較小或者單個疫源地。4.1.4疫區：指傳染病在人群中暴發、流行，其病原體向周圍播散時所能波及的地區。4.1.5消毒：指用化學、物理、生物的方法殺滅或者消除環境中的病原微生物。4.1.6流行病學調查：指對人群中疾病或者健康狀況的分布及其決定因素進行調查研究，提出疾病預防控制措施及保健對策。4.1.7疾病預防控制機構：指從事疾病預

52、防控制活動的疾病預防控制中心以及與上述機構業務活動相同的單位。4.1.8醫療機構：指按照醫療機構管理條例取得醫療機構執業許可證，從事疾病診斷、治療活動的機構。篇10：小學傳染病及突發疾病應急預案為科學、有效地應對校園突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證校園正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，根據中華人民共和國傳染病防治法、突發公共衛生事件應急預案等文件精神，結合我校實際，特制定本預案。一、指導思想以“三個代表”“科學發展觀”重要思想為指導，在校領導的統一領導下，貫徹落實防治傳染病的有關法律、法規，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應”的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的可持續控制