1、2022 秋新人教版部編本四年級語文上冊教學計劃和教學進度安排表 2022 人教版四年級語文下2022 年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃一、學情分析 四(1)班共有學生某某人，其中男生某某人，女人某某人。大部分學生性 格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極 分化比較明顯:優秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別 孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業， 學習質量不高。本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養，加強硬筆書 法的練習，提高全體學生的語文素養。二、教材分析新人教版部編本四年級上冊教材是從 2022 年秋正式試 行，

2、本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。每組包括導語、課例、口語交際、 習作、語文園地五大部分。1、每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。2、“課例”共安排 27 課，分為 8 個單元。選文題材廣泛，體裁多樣， 為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養，促進全面和諧的發展，提供 了充裕的材料。通過觀潮、走月亮等課文的學習，了解祖國優美 的“自然奇觀”；通過一個豆莢里的五粒豆、呼風喚雨的世紀等課文的學習， 訓練學生“思考提問”的能力；通過爬山虎的腳、蟋蟀的住宅等課文的學習，培養學生“觀 察發現”的能力；通過盤古開天地、精衛填海等課文的學習，感受我國優秀的 傳統“神話故事”；通過風箏、

3、麻雀等課文的學習，讓學生感受“多彩生活”；通過牛和鵝、一只窩囊的大老虎等課文的學習，讓學生回憶 “童年往事”；通過為中華之崛起、梅蘭芳蓄須等課文的學習，讓學生從小 “愛國立志”；通過王戎不取道旁李西門豹等課文的學習，讓學生了解我國 優秀的“歷史故事”。本冊生字均安排在課文里。繼續采用“識寫分流” 的辦法。課文后的練習設計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復述；二是要求學生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，鞏固復習所學生字；五是根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、 段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，以便提高學生的表達能力。3、“口語交際”共安排了 4 次，以當前最重要的保護

4、環境、保護學 生視力、學會做人和訓練學生表達能力作為此 4 次口語交際的主題，激發 學生表達的欲望。4、“習作”共安排了 8 次，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗 “為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在 操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過 程中不斷增強自信心和創新意識。5、“語文園地”由 35 個欄目組成。其中 3 個是固定欄目：“交 流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了 1 次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識字加油站”分 別在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全冊共安排了 4 次。三、教學目

5、標 1.認字 250 個，會寫 250，養成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字， 用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘 事性課文的大意。7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話 能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的 感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。 會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。四、教學重難點(重點)1.認字 250

6、 個，會寫 250 個，養成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字， 用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。(難點)1.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能 復述敘事性課文大意。2.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。 會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。五、教學措施 1.強化學習習慣的養成語文教學的難點主要是如何讓 學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注 的知識的掌握，更主要的是讓學生養成會學習愛學習的習慣，這學期

7、將繼 續關注以下良好習慣的培養:(1)課前預習與課后復習的習慣。(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重 難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過 略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。(5)繼續加強培養善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。3.促進學習方式的改變語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個 基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的 語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。因此，新課程下的語文學習 尤其要重

8、視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞 語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言， 積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語 文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。學 生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也 會慢慢學會學習。六、教學進度安排周次日期教學內容節次第 1 周 9 月 2 日9 月 6 日開學 第一課 1、觀潮 2、走月亮 6 第 2 周 9 月 9 日9 月 12 日 3、現代詩二首4 某、繁星口語交際：我們與環境習作：推薦一個好地方 5 第 3 周 9 月 16 日9

9、 月 20 日語文園地第一單元測試 5、一個豆莢里的五粒豆 6 第 4 周 9 月 23 日 9 月 27 日 6、蝙蝠和雷達 7、呼風喚雨的世紀 8 某蝴蝶的家習 作：小小“動物園”6 第 5 周 9 月 29 日9 月 30 日語文園地 2 第 6 周 10 月 8 日10 月 11 日第二單元檢測 9、古詩三首 5 第 7 周 10 月 14 日10 月 18 日 10、爬山虎的腳 11、蟋蟀的住宅口語交際：愛護眼睛，保護視力 習作：寫觀察日記 6 第 8 周 10 月 21 日10 月 25 日語文園地第三單元檢 測 12、盤古開天地 6 第 9 周 10 月 28 日11 月 1 日

10、 13、精衛填海 14、普 羅米修斯 15 某、女媧補天 6 第 10 周 11 月 4 日11 月 8 日習作：我和過 一天語文園地快樂讀書吧 6 第 11 周 11 月 11 日11 月 15 日第四單元檢 測 16、風箏 17、麻雀 6 第 12 周 11 月 18 日11 月 22 日習作例文：爬天 都峰小木船習作：生活萬花筒 6 第五單元檢測第 13 周 11 月 25 日11 月 29 日 18、牛和鵝 19、一只窩囊的大老虎 20、陀螺 6 第 14 周 12 月 2 日 12 月 6 日口語交際：安慰習作：記一次游戲語文園地 6 第 15 周 12 月 9 日12 月 13 日第六單元檢測 21、古詩三首：出塞涼州詞夏日絕句 22、 為中華之崛起而讀書 6 第 16 周 12 月 16 日12 月 20 日 23 某梅蘭芳蓄須 24 某、延安，我把你追尋習作：寫信語文園地 6 第 17 周 12 月 23 日12 月 27 日第七單元