1、班級安全教育工作計劃小學范文由于一年級的對安全的自我意識不夠強，所以年齡越小發生安全的事故越多，作為一年級的班主任，根據本班實際制定了一年級安全工作計劃。一、開學，制定了新學期班主任工作計劃。二、嚴格遵守的作息時間，上學、放學不準在和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其的去向。三、在校內外，不允許做危險的。如;互相追打、奔跑等。四、不三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。五、不的坪，不損壞的花樹木。六、不爬墻，不爬樹，不爬的籃球架，不爬陽的欄桿。七、不、不玩電、不玩。八、不帶危險的物品到(如：木棒、小刀、匕首、氣等利器進入校園。)九

2、、不在井唇、變壓臺旁、電線下等危險的地方玩耍，不在上 學和放學路上玩耍、逗留。十、無論是活動還是體育課，都必須在教的帶領下進行，不得隨意離開自己活動或不聽，他人生并等，要及時。并且指導學會使用各種求救。火警119 急救120 匪警110。一、指導堅持以的十七屆三中為指導，認真貫徹落實市局關于加強安全工作的有關文件和署，扎扎實實做好校園安全、綜治等各項工作。落實“安全、預防為主”，推進“校園”建設，切實保障生的生命和安全。二、工作目標以校園安全、交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、假期安全、教學安全和心理安全為重點，遵循“積極預防、管理、全員參與、各負其責”的，牢固樹立“

3、居安思危、警鐘長鳴、常不懈”的，堅持“重在規管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患徹底”的工作思路，積極推進“一崗雙責”，增強生員工的安全防意識，健全安全工作各項，拓展安全知識面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，為全校生創建良好的文明育人環境和校園安全環境，促進安全工作步入化、規化和化軌道，保障事業的可持續發展而努力。三、工作措施(一)狠建設，建立安全工作長效機制1.健全安全工作管理機制。加強對安全工作的，增強安全意識和憂患意識，充分認識安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強做好安全工作的感、使命感和緊迫感。2.健全落實安全工作常規管理。切實做好各類安全的修訂完善工作，并繼

4、續推行崗位、安全、安全檢查、外出和大型活動審批、應急救援、事故、安全事故追究等，做到管理無疏漏、無盲區，使安全工作規有序。3.健全落實安全工作與考核。全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰;誰在崗，誰”，形成安全工作“人人都要，人人都要管”的工作。進一步加強和落實三個。一是落實監管。安全小組全面履行協調、監管職責，切實加強對安全工作的、指導，將安全工作“緊、實、細、好”。繼續實行與全校教職工簽訂安全書和年終安全考核。二是落實的主體。進一步明確校長是安全工作人，對本單位的安全工作負總責。要把各項安全工作落實到每一個崗位，每

5、一位教職員工，使安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實家長的監護。與家長簽定安全書，強化家長監護意識，明確家長在安全上的，切實履行家長的監護職責。(二)狠培訓，提生安全防1.切實把安全納入課堂教學。必須按開設安全課，積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對進行日常安全知識，自護、自救、防災、逃生，“案例分析”等，切實提的安全知識、意識和防。切實好“安全日”、“安全”、“防災減災日”、“安全月”、“防溺水月”、“ 119消防日”、“秋冬季交通安全”等主題活動。開展以防溺水及防交通事故為主的安全知識競賽、技能比賽、進行安全知識問卷等活動。2.積極開展。加

6、強與、司法門聯系，落實校園副校長和輔導員，積極開展消防、交通、禁毒、反xx、公共安全、心理、預防青少年違法等，使生熟記常用的報警、，提應對社會安全事故和依法自身合法權益預防不法侵害的意識和。3.重視預防溺水和預防交通事故等專項內容的。根據近年安全事故發生情況，特別加強重視私自下河塘游泳、道路交通、上下樓道、校外活動、食品衛生、預防傳染病、預防事故等方面的安全，以及良好的日常行為慣。要充分升旗、主題班會、專題講座、校園廣播、安全知識課、對進行集中;墻報、黑板報、展示等形式加強;、告家長書等形式加強與家長的溝通聯系。4.開展末放學前五分鐘、節假日放假前半小時”安全。不斷創新安全，尋求安全載體，拓寬

7、安全工作思路，提安全的針對性、性和實效性。5.加強安全管理隊伍培訓。開展安全政策法規培訓，繼續貫徹安全工作職責100條，不斷提安全管理水和效果。班主任、教、安全工作和后勤認真有關日常安全管理知識及安全預案，開展相應的從業安全知識、技能上崗培訓。6.健全應急救援機制。進一步制定和完善、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合實際，確保每學期至少開展一次生應急演練。(三)狠措施落實，加強校園安全常規管理1.做好安全預警預報工作。根據季節、氣候變化對可能出現的各類安全隱患(“傳染病流行、災害性天氣”等)，及時發布安全預警，及生采取措施，做好安全防工作。2.狠交通安全管理。以預防和減少交通事故為

8、目標，對“乘車安全、騎車安全、走路安全”等加強交通法規，嚴禁搭乘運。3.狠食品安全管理。以杜物事故的發生為目標，全面實施食堂衛生監督管理，進一步完善食堂管理，不斷善食堂衛生基設施條件，不斷提升食堂上等級水;食堂使用的糧油、肉類、豆制品、蔬菜等農副產品實行定點供應;全面實施校內食品小店規化建設;進一步加強食品衛生安全知識，并加強對食堂從業的業務培訓。4.狠消防安全管理。以預防事故發生為目標，強化消防安全，大力開展應急疏散演練，提全體生員工的消防安全意識、防事故的和在緊急狀態下自救自護的;完善消防設施，配齊消防器材，并加強消防器材的保養;認真做好新建、建、擴建工程項目安全和消防設施工作;繼續開展隱

9、患的查工作，定期對食堂、供電設施、倉庫、實訓室、電腦房、閱覽室、室等集中場所或可能造成事故的場所進行全面細致的檢查，發現，立即。5.狠防溺水工作。以降低溺水率為目標，根據本地發生溺水事故的原因、特點和危險地域，有針對性地加強日常安全，繼續開展 “防溺水月”活動，暑假前發放告和家長書，全力遏止雙休日、節假日，特別是暑假校外溺水事故的發生。6.狠傳染病預防工作。以防止傳染病流行、蔓延、暴發、危害為目標，根據往年流行性疾病的傳播季節、傳播特點，及早及時做好防控工作;在傳染病流行、暴發時期，配合衛生門好群防群控工作，真正做到“早預防、早發現、告、早、早治療”，并嚴格把好“早發現、早、早治療”三個重點環

10、節。7.加強活動的安全管理。外出和大型活動要嚴格把關，實行審批。各種大型活動和外出活動，必須首先查因素，制訂預防措施和應急預案，做到分工明確，各個環節有人有人管。加強對學常行為規的，特別加強對體育課、課外活動、會和各種文體比賽的安全管理，防止事故的發生。生外出活動嚴禁使用沒有運資質的車輛等交通工具。8.加強防盜工作。加大“技防”工作力度，在公共場所(大門口、制點、主要通道等)、重點位(實訓室、計算機房、財務室、重要庫房等)設置安裝紅外線系統等設備，對外來、校園盜等進行和記錄，提重點要害位的安全系數。9.加強門衛管理。(1)落實門衛工作，建立健全進出校門登記，提警惕，嚴把校門關，閑雜進入校園，刀

11、具等危險器械進入校園，預防社會不良校園、嚴防生受的發生。(2)嚴格考核門衛，對低、年齡大、體質弱、反應遲鈍、工作的堅決予以辭退。(3)積極推進派駐專職工作，逐步實行門衛化目標。10.切實加強樓道安全管理。健全樓道安全管理，度重視課間休息、晚自、集中放學、活動時間及緊急疏散時的樓道安全。11.建立安全管理臺帳。確定專人安全檔案的管理。安全檔案包括機構、安全書、安全(含預案)、安全(時間、內容、活動情況、)、安議紀錄、檢查記載、隱患查和記錄(含重大隱患觀測)等應分類裝訂成冊并存檔。(四)狠隱患，加大監督檢查考核力度1.建立健全隱患查和。做到定期檢查和分散檢查相結合、常規檢查和突擊檢查相結合、綜合檢

12、查和專項檢查相結合，及時發現隱患，按時治理，樹立隱患就是事故的觀念。2.加強重點隱患的查和。繼續加強對校門治安安全、校舍安全、食品衛生安全、消防安全、宿舍安全、樓道安全、重點位及教學活動場所安全等方面的隱患進行查和。加大安全自查自糾力度，對存在的及時處理，切實提隱患率，將隱患在萌芽狀態。3.加強重點時令的檢查督促工作。要繼續加強春秋季開學、節、五一節、中秋節、節、元旦節、期末放假前及災害性天氣安全工作自查，完善管理，安全隱患，杜絕重特故，最度減少一般事故，力爭不發生事故。4.加強隱性隱患的查和防。要特別關注心理，根據不同年齡階段身心發展，加強對的挫折、逆境、生命，創設一定的逆境，磨練的意志，健

13、全的和良好的心理品質，建立積極向上的人生觀，促進成長。全面查并度關注有心理的，及時發現的心理，及早制定落實有效的心理措施，引導走出誤區，防止事故的發生。(五)狠息反饋，確全息暢通準確嚴格執行節假日值班和安全息。做好安全息收集、報送工作，確保息暢通，靈敏。安全工作計劃、總結、報表等按及時，不。節假日帶頭值班，發生各種突發和異常情況，立即力量及時妥善處理，并按向行政門、當地、等門及時、如實。一、指導的成長離不開家庭和社會環境的熏陶。本著“安全”的原則，結合“安全伴我行”活動，制定本學期安全教學計劃。二、目的1、從上認識安全的重要性，從上能時時刻刻注意安全。2、留心身邊的安全隱患，將因素在萌芽中。3

14、、深入理解“六個安全主題”的意義和內容。三、教學重難點1、從上認識安全的重要性，從上能時時刻刻注意安全。2、留心身邊的安全隱患，將因素在萌芽中。3、深入理解“六個安全主題”的意義和內容。四、教學內容教材共分9課，分別是：怎樣自己、遠離校園、飲食與、怎樣預防食物與鉛、怎樣預防傳染性疾病、家庭防火、警惕電子的、上網、面對洪水如何避險。另外，還結合每一項安全內容設計了六個實踐活動。上下樓梯、上廁所，橫過馬路，鑒別食物變質，皮膚病等傳染病，預防等。五、教學時間每課用0、5課時為了進一步好安全工作，正常的教學秩序，提安全意識，確全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實好安全工作，特擬定本計劃。一、提安

15、全意識，加強班級管理牢固樹立“安全”的，除安全隱患，加強學常行為慣的安全。從小事做起，對曉之以理，從小事中的安全意識;動之以情，在小事中提自我;導之以行，引導遠離安全事故。二、具體措施1、帶領守則、日常行為規及里有關安全的各項，增強、執行規守則的自覺性。好的公共安全意識，切實保障的人生安全。2、圍繞“興興上學，安回家”的主題，開展上放學安全。在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要行橫道。3、強調課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有允許不隨便上教學樓;不攀爬籃球桿等危險的處;不可從處隨便跳下。4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物

16、品到，使用刀、剪等用具必須有家長或的陪同。5、上體育課或課間休息時要避免受傷，在或時，注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性。6、不在校園內外、。7、時正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。8、凡大、勞動課，都應在場，督促注意安全。此外，還要加強對校外行為的安全與引導，做到不、不、不玩電、不玩車。定期交通安全、安全等活動，進一步增強的交通安全與意識。在日常教學活動中，隨時對進行安全，發現及時處理，發現安全隱患及時除，讓在安全愉悅的校園環境中，讓家長放心，更好的完成教學任務。一、切實好班級安全工作。1、認真選拔值日班干，督促班級安全措施的落實情況。2、加強班級安

17、全管理，保證的人身安全。入校后不得隨意離開校園。在校園內不互相追趕、嬉戲，不爬，不做危險，不玩刀管制品。放學按時離校，不經允許不能隨意在校園內逗留。3、上體育課、早和課外活動時注意與他人合作，保證安全。4、加強對的衛生，注意飲食衛生，不到小攤小販零食，不吃不潔、變質食物。二、，提的安全意識和自我。1、加強自我，自身良好的心理品質，與同學、保持的。自覺遵守守則和日常行為規，不參與迷活動。2、提出的班級，有針對性地讓展開，使在創建中增強安全意識和自我。3、開展形式多樣的自我。晨會、班隊會等渠道，采取多種方式傳授自我的知識和技能，增強的自護意識和自護，防患于未然。三、開展校園邊安全活動。1、上學、放

18、學途中遵守交通規則，放學后按時回家，不在路上逗留玩耍，回家報到后，才可以出去玩耍。2、不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈的。受到不法侵害時，應及時撥打急救，以求得110幫助。3、不騎上學或上公路。安全工作到生生命的安危，是開展正常教學工作和保持社會的頭等，為切實搞好這一工作，提的安全意識，結合創建，構建校園，結合本班實際特制訂計劃如下：1、活動安全：遵守活動規則，不攜帶危險物品進行(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，中不做危險動作，不擅自離開，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、)人，2、飲食安全：進餐不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

19、注意上下樓梯的安全。3、生活安全：插座、電板，以防觸電，不將放在門、窗處，以防夾傷，注意不、火、肥皂以及消毒物品，入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。4、藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教做好藥品管理工作，以免誤食。5、接送安全：做好家庭住址較遠的記錄，并與家長聯系好接送方式。6、家庭安全：向家長安全的重要性，以及安全活動，請家長積極配合做好安全工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、摔傷等預防工作)。7、簡單自救識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、父母姓名等，訓練引導識別方向，告誡不要輕陌

20、生人，若在家，不可隨意開門。危險時，學會躲避(如：發生時的自救)。多做力所能及的事，學會自理。為鞏固我校督導工作成果，進一步做好督導評估工作，促進和保障我校又好又快發展，辦好滿意的，依據上級督導工作實際，特制定我校20XX年督導工作計劃。一、指導以的十七屆為指導，圍繞局委和上級督導門的工作署，堅持督政與督學相結合的原則，采取綜合督導專項督導與經常性督導相結合的方式，發揮督導監督、檢查、評估、指導的功能，把優化結構、建立素質隊伍、實現均衡發展、保障素質的實施作為工作重點，加快督導隊伍建設，全面落實工作督導評估，進一步開創我校督導工作新局面。二、主要工作1、迎好省20XX年度課程實施水評估工作。2

21、、迎好濰坊市督導工作。2、全面做好青州市20XX年度督導和視導工作。三、工作措施1、加強督導隊伍建設。做好一年一度的督導專題培訓工作，采取行之有效的，確定應知實用的內容，圍繞上級門工作重點，實行多層面的對外交流，先進經驗，加強自身建設，提督導工作的素質和業務，建設一支熟識基工作、素質、業務強的督導隊伍。2、創新工作思路，加大力度，全面做好督導迎查工作。在2009年準備工作的基上，多角度、多層次召議，上級有關通知，署迎查工作;對照標準，認真開展自評、工作，撰寫自評，做好迎查材料和現場的準備工作;依據迎查實際，一次檔案管理現場會，爭取分通過各級督導評估。3、結合局重點工作，開展扎實有效的活動，促進

22、素質發展，積極完成市督導室和局委的其他工作任務。四、工作目標通過以上措施，實現五個目標：一是強化督導隊伍建設，不斷提督導水;二是逐步完善督導，使督導更加規化、化;三是質量通過各級綜合督導評估;四是全面落實“以校為主”的管理，為提供快速發展的良好環境;五是規行為，促進我校素質實施。一、繼續做好教學督導的基本工作(一)強化聽課與評課，起好作用1.聽課：以新教、教為重點。2.聽課方式：以隨機聽課為主。3.聽課圍：全校圍內。各督導可以以本學科圍為主。4.及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。5.每位督導本學期至少聽課20學時。(二)配合教務處，做好各種教學的檢查與評估工作二、

23、配合教務處和教研室，做好相關的檢查督導工作1.配合教務處，做好期中教學質量檢查的各項工作。2.配合教研室，做好開展教研活動、教學等相關工作。3.配合教務處、教研室，做好其他相關工作。三、協助做好課程工作課程是目前的重點工作，包括專業和課程標準的制定。四、做好徒結對的制工作擔任徒結對的督導，做好相應工作，起好“導”的作用。五、做好交給的其他臨時性工作。一、指導20XX年，督導工作堅持以發展觀為統領，以法規為依據，切實履行督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新觀念、促進義務均衡發展、強化教學管理、規辦學行為、加強校園建設作為督導評估工作的中心任務，確保法律法規政策得以貫徹落實，促進事業發展

24、。二、工作思路、目標20XX年，將健全三項、加強三項督導、突出三個重點、進三個方式、實現三個提。健全三項：督導檢查評估的提前告示、結果通報、復查。加強三項督導，即：督政：督查法律法規、政策的貫徹執行情況;督學：督查執行上級、加快自身發展的情況;督教：督查教、管理教學、教落實教學常規、提課效的情況。突出三個重點：義務均衡發展;規辦學行為;校園建設。進三個方式：強化督導評估的針對性(針對社會、家長的辦學行為不規進行督導);強化督導評估的質效性(深入督查各各項工作的各個環節);強化督導評價的系統性(建立自評、校長述評、生參評、綜合評價的體系)。實現三個提：以保障義務均衡發展等工作重點的實現為目標，把

25、督導質量和效果提到一個新水;以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把督導機制創新提到一個新水;以加強自身建設，促進內涵發展為基，把教隊伍專業化發展提到一個新水。三、工作要點1、突出工作重點，促進義務均衡發展。在20XX年創建合格，爭取順利通過評估驗收。在合格建設取得階段性成果的基上，全方位地加強和促進義務均衡發展。促進實施“十大工程”：干教隊伍建設工程、教學質量提升工程、標準化建設工程、職教整合工程、息化工程、建設工程、規管理工程、安全工程、環境優化工程、強基固本工程。促進實現“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規化;優化教結構，實現資配備均衡化;善辦學條件，實現基設施標準化;提升

26、應用水，實現息化;堅持發展，實現生態化;推行素質，實現質量優質化。2、提升辦學理念，實現長足發展。辦學理念是一所在辦學過程中生共同認可的價值觀，是辦學的指導和指南，是制訂發展規劃的基本依據。將引導創新工作思路，不斷積累，提煉辦學理念(從辦學傳統的積淀中升華;從辦學積累的成功經驗中提煉;從社會對的主流價值規中進行新的哲學思考)，并把它作為生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的，努力增強教職工和全體的凝聚力、向心力、競爭力，切實轉變傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為長足發展打下堅實的基。3、健全督導機制，全面提辦學水。(1)促進標準化建設。在合格建設基上，繼續加強管理，回訪復查

27、，督促不斷善辦學條件，優化教結構，配置，建設生態校園，推進素質，建設成為標準化。(2)加強示管理。要實踐辦學理念，創新發展思路，豐富管理和發展內涵，使成為先進辦學理念的典，管理的典，規辦學行為的典，事業發展的典，起到示輻射作用。(3)在標準化、示建設的基上，協調各方力量和，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課有特點、教有特技、有特長，有的一流。4、開展執法督查，不斷規辦學行為。為了確立依教依法辦學的，不斷規辦學行為，促進公。將開展執法督查，督查內容包括：(1)杜絕搶其它的優質生源;(2)大班額;(3)督促取締重點班、實驗班、快慢班;(4)對全面開科開課和作息時間執行情況進行督查;(

28、5)對“陽光體育活動”開展情況進行督查;(6)對教輔讀物征訂情況和收費進行督查。5、加強建設，提升辦學品位。校園是特色的重要表現，是催生教專業成長和生命發展的深厚土壤，是人文傳統和優良作風的根本之源。要努力提升辦學品位，重視德育、教學、教、管理、生態、廉政建設。通過的濡染和熏陶，使生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領生的完善，提生的幸福指數。6、開展專項督導，推進工作全面進步。(1)開展教學教研專項督導，促進質量的全面提升。(2)開展德風建設專項督導，促進德風建設全面提升。(3)開展安全工作專項督查。(4)開展后勤管理與專項督導。(5)開展職教、幼教、特教專項督導

29、。7、搞好年度考核，推進事業發展。在20XX年考核基上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好20XX年工作考核辦法20XX年工作評價辦法，實施好的綜合考評工作。8、加強，提督導質量。做好督導工作，積極圍繞工作重點難點熱點開展系列活動，取得一手，為上級當好。努力完成上級督導門下達的有關工作任務。9、加強隊伍建設，提督導工作水。數學教學工作計劃 篇1教學內容人教版實驗教材數學冊 P32 第四單元課時- 認識物體 。教學目的知識目標：通過、作，使步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱，步感知其特征，會辨認這幾種物體。技能目標：1 、作和事物的，步建立空間觀念。2 、通過數學活動，用數

30、學進行交流，合作探究和創新的意識。情感目標：使感受數學與現實生活的密切聯系。教具、學具準備1 .形狀為長方體、正方體、圓柱、球的生活用品和用品以及放置這些用品的用具(方便袋)。2 .多課件、形卡片。教學重點步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物，步建立空間觀念，能夠辨認和這些物體。教學難點建立長方體和正方體的空間觀念，比較它們的不同特征，并能正確辨認。教學設計一、設疑激情(前，教將全班分成 4 個小組，每個小組由 4 - 5 名組成。教在每個小組的上放上一個方便袋，每個方便袋里都放了各種形狀的物品。這些物品分別是球、筒、積木塊、魔方以及各種形狀的包裝盒等。每個小組物品相同。)導語：同學們，我們每

31、個小組都有一個裝滿東西的袋子，這是特意為準備的。你們想知道里面裝的是東西?這些東西是樣的呢?1 .看一看( 引導步 )。請每個小組的同學仔細看一看袋子里究竟有些東西。(每個小組的都把袋子中的物品倒在上，然后認真地上的物品。)2 .說一說( 引導交流、 )。同學們看過這些物品后，請你在自己的小組中向其他同學說一說你們的是，他們的形狀分別是怎樣的。( 各小組進行交流步感知各種形的特征。)3 .提( 引導進行辨別和作 。)上的所有物品中，有沒有形狀相同的物品呢?現在請你們每個小組的同學共同合作，把形狀相同的物品放在一塊兒。(各小組的將上的物品進行分類，將外形相同的物品放。這樣，每個小組的上出現幾堆不

32、同形態的物品。)二、作感知1 .分揭示概念。a. 分一分：按教提的，分組活動，教巡視。b. 匯報。( 每小組派一名代表向全班匯報結果。 )：誰能說一說你們是怎么分的，它們的形狀是怎樣呢?：他們是這樣分的，和你們一樣? (其它進行補充) 。(通過從各小組匯報的情況來看，不管每個小組分的對不對?先不讓回答這個。而是請同學們再仔細看看上的所有物品，然后來回答這個。)C. 揭示概念。教：每種形狀的物體它們都有個共同的名字，你知道是?：按所說在電腦中出示物體名稱：長方體、正方體、圓柱、球。【評析：對于袋子里的，并不莫生，但像這樣的分類生活中的并不多。如果讓分類，還有些困難，教這里采用小組合作的方式，先組

33、內分，再以小組為單位匯報分的結果，這樣既使在交流中得到互補，又了的合作意識和，同時又體驗了合作成功的喜悅。】2 .摸感知特點。a. 感知球和圓柱活動：請同學們仔細看一看，再摸一摸、滾一滾你手中的球和圓柱，把你的感覺先和組里的同學說一說。匯報。：誰能用最大的聲音告訴，你現在覺得球和圓柱分別是樣子?你是怎么感覺到的?生 : ( 先，然后用手摸一摸并滾一滾桌上的球，感知球的特性。)生 : ( 用手摸一摸細長的圓柱，再摸一摸、比一比粗短的圓柱，發現它們也是上下一樣粗，兩頭也是的圓面。這樣，很自然地能辨認是圓柱了。)把球和圓柱放在袋子里。教舉反例，粉筆是圓柱?為?b. 感知正方體和長方體活動：請同學們再

34、仔細看一看，摸一摸、滾一滾你手中的正方體、長方體，又有發現呢 ?匯報。( 每匯報完一種 物體的 特征，：請不是拿這種物體的，趕快找一個看一看，摸一摸，你有沒有這樣的感覺。)C. 總結：你們的真強，說的真不錯。正方體是四四的，是無法滾動的，它有 6 個的面，而且每個面的大小都是一樣的。長方體是長長的，也是無法滾動的。同正方體一樣，它也有 6 個的面，但是，與正方體不同的是，長方體相對的面的大小是一樣的。( 3 )現在請同學們把所有的實物重新放在袋子里面。3. 辨認物體a . 摸一摸。( 引導進行作練課本第 33 頁第 2 題 。)同學們，你們愿意和一起做?是這樣的：說出形的名稱，請同學從桌上里摸

35、出相應形狀的物品。b . 出示課題。我們一起認識了物體 (板書：認識物體) 它們的形狀是圓柱、球、正方體、長方體。【空間觀念的建立，必須有的親身體驗做基，這里教設計了一系列的作活動：看、摸、比、想、滾等。使在活動中體驗，在體驗中感悟抽象的幾何形，自然過渡，水到渠成。】4 . 辨認立體形選形。教出示畫有長方體、正方體、圓柱和球的形的 ( 大小不同 ) ，把它們貼在對應的名稱下面。數形。( 課本第 36 頁第 2 題 。)，數一數制造叮當分別用了多少個長方體、正方體、圓柱、球。- 選形。( 課本第 37 頁第 5 題 。)，畫一畫，用物體可以畫出左邊的形?請把它圈起來。5 .聯系實際。說一說在你身

36、邊哪些物體的形狀是所學的四種形呢?【評析：讓說說身邊哪些物體是以上這些形狀的，鼓勵積極開動腦筋，盡量多說出一些物體，可以先說出在教室里可以看到的物體，比如，鋼筆盒，圓柱形鋼筆、橡皮等，再通過想象說一說時生活中有哪些物體是以上這幾類，使慢慢學會發散地思考。】三、活動1 、 搭學具活動：看看你們組的學具，說說準備搭個?然后再分分工，由誰來搭，誰來傳遞，誰來匯報。好了，就用你們的聰明、智慧和靈巧的雙手開始工作吧! (分組活動，教巡視)2 、匯報。【練的設計頗具匠心，既加深了對各類物體特征的認識，又了做，用腦想的，在活動中還學會了合作與創新，起到了一石的效果。】【：同學們，你們現在都是小設計了，真棒!

37、可是在你們搭學具的過 程中 發現了一些小，不知怎么辦?你們 能幫 ?(出示練題)】數學教學工作計劃 篇2一、上學期工作回顧及情況分析：上學期期末參加人數31人，及格率%，均分86分，最分98分，最低分43，優生率61%。本班總體上說比較愛學，對一些基的知識大分能扎實的掌握。但也有分接受知識的相對較弱，基又不扎實，從而導致成績不。本學期將針對班級實際情況，切實提每位的和成績。二、本冊教材的教學任務、及重點：教學任務：本冊教材內容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計，整理和復等四個分。教學：1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算，學會正確計算它們的體積。2、學會繪制復式統計表和統計，并能

38、看懂、分析統計表中的數據所說明的。3、理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。4、通過數學知識的系統復整理，鞏固和深化所學的數學知識，提計算和解題，思考、不怕困難的。教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，階段主要數學知識的復。三、教學措施：1、在教學中，為提供創造參與教學活動的情境，努力構建“有效”課堂，通過作、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助理解和掌握知識點。2、在教學中還要注意住新舊知識的內在聯系，教給恰當的，使了解知識間的橫向聯系。3、在教學中要重視的學法指導，的遷移、類推。4、好育尖補差工作，課余時間為他們補課。數學教學工作計劃

39、篇3一、 教材分析 希望我們收集的這些計劃能給您以和幫助本冊教材中所揭示的數學知識的難度在逐步加深。教學內容有萬以上大數的認識，線與角，三位數乘兩位數的乘法，形的變換，三位數除以整十數、三位數除以兩位數的除法，方向與（用數對表示某一點的、根據方向和距離確定物體的具體。），生活中的負數，統計（1格表示多個單位的單式條形統計，復式條形統計及單式折線統計）。本冊教材的重要目標是的探索，為此教材中提供了大量可以開展探索活動的題材。因此在教學的過程中，應重視的過程，要讓了解生重要知識形成、發展的過程。二、情況分析本班課堂氣氛比較活躍，能夠積極參與課堂課外活動，但抽象概括方面較弱。三、教學目標1、掌握萬以

40、上大數的讀法、寫法，變計數單位和認識近似數的作用，感受這些數在生活中所表示的意義。2、認識直線、射線、線段，認識行線及垂線，認識圓角、角，學會使用量角器畫角。通過活動發展作的。3、熟練掌握三位數乘兩位數的乘法。能運用乘法一些簡單的實際。掌握乘法的估算。認識并學會使用計算器。4、能形的變換設計簡單的案。5、能正確筆算三位數除以兩位數的除法。能進行整數四則混合運算，會運用進行簡便運算。6、能用數對表示某一點的，能根據方向和距離確定物體的，能描述簡單的。7、步認識負數，學會用負數表示日常生活中的簡單。8、理解條形統計上所表示的意義，能根據數據畫折線統計，并能根據折線統計作出簡單的判斷和預測。四、教學

41、措施1、創設良好的課堂氛圍，開展等課堂活動，逐步合作交流的及數學表達。2、提抽象概括與數學思維。3、對嚴格，使他們養成良好的慣。4、每介紹一些數學知識、數學趣題、數學小故事，增長的見識，提的數學素養。5、每以數學的形式出一些難度稍的題目，激發的興趣，在班里形成談論數學的氛圍。6、緊后進生的輔導，以提的均水。五、教學1、摸底小測及復（2課時）2、認識更大的數（8課時）3、線與角（8課時）4、乘法（10課時）5、形的變換（1課時）6、除法（15課時）7、方向與（3課時）8、生活中的負數（4課時）9、統計（3課時）10、總復（5課時）數學教學工作計劃 篇4本冊教材分析：(一)、本冊教材內容及編寫特點

42、。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計(二)，整理和復。與原九年義務相比，主要做了以下幾方面的調整。1.將“百分數(二)”移至第冊。在原九年義務教材中，由于受到課時的，將“百分數”的內容分成兩分，分別在第、十二冊，此次修訂后，由于內容的調整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(二)”移至第冊，無論從課時還是從內容的銜接來看，都是非常合適的。2.“整理和復”分的調整。本單元主要的變化是根據前面各冊教材的內容調整，對有關的題進行相應的變動，如將“成數、折扣”的有關內容和題刪去，將涉及到帶分數加減法、分數和小數混合運算的有關題進行編，等等。3.增加“數學實踐活動

43、”。(1)美麗的校園 這個活動是讓綜合運用前面所學的測量、面形、比例尺等知識，繪制校園的面。通過讓經歷測量、收集數據、確定、確定比例尺、繪制校園面的全過程，發展綜合應用數學知識的，為將來進行簡單的課題和數學建模打下基。同時，通過小組合作的活動形式，使形成良好的合作意識和合作。(2)節約用水 這是一個綜合性很強的實踐活動，通過、設計、收集數據、計算等手段，從量化的角度來說明節約用水的重要性。整個活動包括以下兩分：一是自行設計，用實驗的求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使經歷綜合運用數

44、學知識、技能和實際的過程，逐步提實踐。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強環境和參與社會生活的意識。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行，使之更合社會的發展和的生活實際;對某些過時的數據進行更新;重新繪制每一冊的插，使之更加活潑，更能吸引;等等。(二)本冊教材的教學：1、 理解比例的意義，認識比例各分的名稱。2、 能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質。3、 認識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的，能進行線段比例尺與數值比例尺的互相。4、 使理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、 使認識圓柱

45、，了解圓柱體各分名稱，掌握柱體的特征。6、 理解圓柱體側面積和表面積的含義，掌握計算，并能正確地運用計算出圓柱的側面積和表面積。7、 使知道圓柱體體積的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算，并能正確地應用計算圓柱體積。8、 使認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的。9、 使步認識球，知道球的特征，進一步發展的空間觀念。為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現將本學期數學第十二冊的教學計劃擬訂如下。本冊教材分析：(一)、本冊教材內容及編寫特點。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計(二)，整理和復。與原九年義務相比，主要做了以下幾方面的調整。1.將“百分

46、數(二)”移至第冊。在原九年義務教材中，由于受到課時的，將“百分數”的內容分成兩分，分別在第、十二冊，此次修訂后，由于內容的調整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(二)”移至第冊，無論從課時還是從內容的銜接來看，都是非常合適的。2.“整理和復”分的調整。本單元主要的變化是根據前面各冊教材的內容調整，對有關的題進行相應的變動，如將“成數、折扣”的有關內容和題刪去，將涉及到帶分數加減法、分數和小數混合運算的有關題進行編，等等。3.增加“數學實踐活動”。(1)美麗的校園 這個活動是讓綜合運用前面所學的測量、面形、比例尺等知識，繪制校園的面。通過讓經歷測量、收集數據、確定、確定比例尺、繪制校園面的

47、全過程，發展綜合應用數學知識的，為將來進行簡單的課題和數學建模打下基。同時，通過小組合作的活動形式，使形成良好的合作意識和合作。(2)節約用水 這是一個綜合性很強的實踐活動，通過、設計、收集數據、計算等手段，從量化的角度來說明節約用水的重要性。整個活動包括以下兩分：一是自行設計，用實驗的求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使經歷綜合運用數學知識、技能和實際的過程，逐步提實踐。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強環境和參與社會生活的意識。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行，使之更合社會的發展和的生活實際;對某些過時的數據進行更新;重新繪制每一冊的插，