1、名師精編 優(yōu)秀教案北師大版 14.2 磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問(wèn)與技能：1 知道磁體四周存在磁場(chǎng)；2.知道磁感線可用來(lái)性相地描述磁場(chǎng),知道磁感線的方向式怎樣規(guī)定的；3.知道地球四周有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極；（二）過(guò)程與方法：通過(guò)試驗(yàn)與探究,培育同學(xué)的觀看才能和探究物理規(guī)律的才能；（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1. 通過(guò)明白我國(guó)古代對(duì)磁的爭(zhēng)論方面取得的成就,提高學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好；2. 通過(guò)爭(zhēng)論溝通,試驗(yàn)探究,增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)：（1） 知道磁體四周存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)傳遞磁極間的相互作用；（2） 會(huì)畫磁體的磁感線；（3） 知道地磁南北極和地理南北極的關(guān)系；課型：新授課基本教學(xué)思路：

2、本節(jié)課試驗(yàn)較多,采納以直觀為主的綜合啟示式教學(xué),初步滲透探究式教學(xué)方法；教具：條形磁體、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鐵屑、小磁針、玻璃板 教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）教學(xué)流程 導(dǎo)入新課 : 提問(wèn)引入新課 提問(wèn)：平常擺布磁鐵時(shí)觀看到磁鐵能吸引什么物質(zhì)？指南針有什么作用？（吸引鐵,指南針可以指南北,幫忙人們辨別方向；）進(jìn)一步提問(wèn)引入新課：磁鐵只能吸引鐵嗎？指南針為什么能指南北呢？這節(jié)課我們來(lái)爭(zhēng)論一些簡(jiǎn)潔的磁現(xiàn)象；一. 磁場(chǎng) 提問(wèn)：磁鐵具有哪些性質(zhì)？它只能吸鐵嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行探究；同學(xué)試驗(yàn)：將課前預(yù)備的鐵片、鋼鋸片、鎳幣、銅片、玻璃片等器材放在桌上擺好,用條形磁鐵 分別接近它們,觀看發(fā)生的現(xiàn)象；提問(wèn)：磁鐵能吸引哪

3、些物質(zhì)？板書：（一、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性；具有磁性的物質(zhì)叫做磁 體；）提問(wèn)：磁體各部分吸引鐵的才能都一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做以下試驗(yàn)；同學(xué)試驗(yàn)：把一些大頭針平鋪在一張白紙上,分別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上,然后 用手輕輕將磁體提起,并輕輕抖動(dòng)；提問(wèn)：觀看到什么現(xiàn)象？由此可得出什么結(jié)論？（觀看到磁鐵兩端能吸引較多的鐵屑,而中部沒(méi)有吸引鐵屑,這說(shuō)明磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)）老師歸納并板書：（二、磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同,磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極,它的位 置在磁體的兩端；）提問(wèn)：從上面試驗(yàn)可以看出,磁體有兩個(gè)磁極,怎樣表示這兩個(gè)磁極呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看下面的實(shí) 驗(yàn)；

4、演示試驗(yàn)：先用線將條形磁體懸掛起來(lái),使它自由轉(zhuǎn)動(dòng),觀看它的靜止方位；再支起小磁針,讓名師精編 優(yōu)秀教案它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動(dòng),觀看它的靜止方位；提問(wèn)：條形磁體、小磁針靜止時(shí),兩個(gè)磁極分別指向什么方向？（都是一端指南,一端指北）老師指出：可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體,靜止后恒指南北,世界各地都是如此；為了區(qū)分這兩個(gè)磁極,我們就把 指南的磁極叫南極,或稱 S 極；另一個(gè)指北的磁極叫北極,或稱 N 極；板書：三、磁體上的兩個(gè)磁極,一個(gè)叫南極（S 極）,一個(gè)叫北極（N 極）；）提問(wèn)：世界最早的指南工具是什么？它是依據(jù)什么原理制成的？出示司南的掛圖和幻燈片,說(shuō)明世界最早的指南針就是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的指南針,叫司南,它

5、是依據(jù)磁針靜 止時(shí)總是指南北的原理制成的；提問(wèn)：磁體兩端的磁性最強(qiáng),假如把兩磁極相互靠近時(shí),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)試驗(yàn)來(lái)研 究；（不通過(guò)接觸可以發(fā)生作用）同學(xué)試驗(yàn)：把一塊條形磁體用線吊起來(lái),用另一塊條形磁體的N 極先漸漸地接近吊起的N 極,再漸漸接近吊起的 S 極,觀看磁極間的相互作用；同學(xué)歸納試驗(yàn)結(jié)果后,老師板書：磁極間的相互作用是：同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引；追問(wèn)：為什么不接觸小磁針,小磁針?lè)较蛞矔?huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變呢？（是否能舉重力場(chǎng)）,原先磁體的四周存著磁 場(chǎng)；（小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用,才具有新的指向）；二.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用 演示 原先靜止時(shí)指南

6、針,一端指南,一端指北,如把它放在磁場(chǎng)中,小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),靜止時(shí),小磁針就 會(huì)有不同指向,原先是由于磁體受到磁力方向不同的原故；這一點(diǎn) 磁場(chǎng)有方向：規(guī)定小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí),北極的指向規(guī)定為 的磁場(chǎng)方向；演示試驗(yàn)：把四個(gè)小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)的不同點(diǎn)上；發(fā)覺(jué)：靜止時(shí),不同點(diǎn)的磁針指向不肯定相同；說(shuō)明：磁場(chǎng)中不同點(diǎn)的磁場(chǎng)方向不肯定不同；那么磁體四周的磁場(chǎng)方向是怎樣的呢？又怎樣來(lái)表示它呢？我們?cè)诖艌?chǎng)中多放一些小磁針,方向分布就會(huì)越來(lái)越詳細(xì)；假如磁針再多一點(diǎn),就更清晰了,用如干小鐵屑代表小磁針；（留意磁鐵小,玻璃大鐵屑細(xì)）得到條形磁體四周磁場(chǎng)分布；把一塊玻璃掩蓋其上,描下條形磁鐵四周磁 場(chǎng)分布情形；（包

7、括蹄形磁鐵、同名磁極、異名磁極間的磁場(chǎng)分布）名師精編 優(yōu)秀教案為了形象、直觀地描述磁場(chǎng)的情形,引入一組曲線,稱為磁感線；磁感應(yīng)線：任一點(diǎn)的曲線方向都跟磁場(chǎng)方向一樣；從磁體北極出來(lái),回到磁體南極；（并在上面標(biāo)上箭頭表示方向）是一些假想的曲線（沒(méi)有畫到的并非無(wú)磁場(chǎng)）；明白磁感線的好處：a.知道在磁物中的磁體受到磁力作用；b.而且知道磁體在磁場(chǎng)中各點(diǎn)所受磁力方向；在磁場(chǎng)中某點(diǎn),北極所受磁力方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一樣南極所受磁力跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反；三.地磁場(chǎng)沈括記述的 常偏東,不全南 的現(xiàn)象,說(shuō)明他在實(shí)踐中已經(jīng)發(fā)覺(jué)了地磁偏角地磁偏角在地球上每個(gè)地點(diǎn)都不相同, 而且是逐年變化的 據(jù)專家考證： 11 世紀(jì)

8、,沈括所居的長(zhǎng)江下游地區(qū)磁偏角一般不超過(guò) 34 這樣小的偏角,在 900 多年前的古代,如不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、精細(xì)的觀看,是不簡(jiǎn)潔發(fā)覺(jué)的在西方,直到 1492年意大利人哥倫布在橫渡大西洋的航行中才觀測(cè)到地磁偏角的現(xiàn)象,比沈括晚了 400 多年名師精編 優(yōu)秀教案（1） 地球本身是一個(gè)大磁體,在地球四周存在地磁場(chǎng),地磁的S 極在地理北極鄰近,地磁的 N 極在地理南極鄰近,整個(gè)地球類似于一個(gè)龐大的條形磁鐵；地球四周的磁場(chǎng)方向由 南指北,據(jù)此,地球表面上,赤道鄰近地磁場(chǎng)方向呈水平指向北,北極鄰近呈豎直指向下,南極鄰近呈豎直指向上；（2） 磁偏角在地面上靜止的小磁針并不是指向南北方向,說(shuō)明地磁場(chǎng)的N、S 極與地

9、理的南、北并不完全重合, 即存在磁偏角； 我們把小磁針靜止時(shí)的指向與地理上的南北方向所成的角度,叫磁 偏角；例如上海的磁偏角是 3 13,即在上海,地磁場(chǎng)的方向與地理上的南北方向成 3 13 的 角度；不同的地理位置,磁偏角不同,在北京的磁偏角是 4 18,在廣州的磁偏角是 0 47；四.磁化 性,我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象；師：前面我們已經(jīng)熟悉了很多磁體的磁現(xiàn)象,磁體可分為自然磁體和人造磁體；通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體,它們能長(zhǎng)期保持磁性,通稱為永磁體；問(wèn)人造磁體是怎么獲得磁性的呢？下面請(qǐng)大家來(lái)觀看一下這個(gè)現(xiàn)象；演示：先用軟鐵棒吸引回形針,無(wú)反應(yīng),何故？把磁體置于棒上吸引回形針,問(wèn)何故？師歸納板書：一些物體在磁體或電流的作用下,會(huì)獲得磁性,這種現(xiàn)象叫磁化；演示：移走棒上的磁體,回形針落；何故？演示：用鋼鋸條吸回形針,不吸,把磁體置于鋸條上,吸回形針,移走回形針,鋸條仍吸回 形針；師：剛才兩磁化現(xiàn)象有何區(qū)分？師：象鋼這一類能長(zhǎng)期保持磁性的物體,稱為硬磁性材料；鋼是制作的好材料,試驗(yàn)室和生 產(chǎn)技術(shù)中使用的人造磁體都是鋼制的,可長(zhǎng)期保持磁性；而象鐵這一