1、_ _ _ _ _ 此 卷 -絕密啟用前_，禪房花木深。（題破山寺后禪院）在-2020 年山東省淄博市初中學業水平考試語 文商女不知亡國恨，_。（泊秦淮）王維的使至塞上中“_,_”描繪了一幅開闊、雄渾的畫面。陸游的卜算子詠梅中表現作者不與世俗同流合污的高尚品質的詩句是：_號生 _考 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名 _姓 _校學業畢一、基礎知識（20 分）1.根據拼音寫漢字，并糾正句中的錯別字。（2 分）-青藏鐵路建成通車，“神舟六號”宇宙飛船成功發射，三峽工程勝利浚工，被 y 為 21 世紀的驚世壯舉。y_ _改為_-2.用成語替代文中畫線的句子，使語言更為簡潔。（2 分）淄

2、博作為齊國故都，聊齋故里，陶瓷名城，足球故鄉，歷史文化非常的久遠（A）。 伴隨著改革的大潮，淄博經濟文化的發展每天每月都有新的變化（B），淄博人以其開上- 放的心態，實干的精神使這座歷史文化名城煥發出新的生機與活力。A._ B._3.下列句子都有語病，在原句上改正過來。（2 分）答 能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會，促進經濟可持續發展的重要保證。 -夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節。4.以“閱讀”為話題，仿寫句子。（2 分）閱讀改變人生，_，_。題-5.學校文學社擬創辦一份文學刊物，請你為這一刊物命名，并寫一段創刊詞，闡明刊名 含義及辦刊宗旨等。語言要簡潔生動，不超過 60 字。（4 分

3、）刊物名稱_無 創刊詞：_。-6.默寫填空。（8 分）困于心，衡于慮，而后作，_。（生于憂患，死于安樂）_，江春入舊年。（次北固山下）_,_。寫出一個描寫“云”的古詩文名句。_,_。二、古詩文閱讀。（15 分）（一）閱讀辛棄疾的西江月，完成第 7 題。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。7.這首詞描繪了一幅_的圖畫，表達了作者_的心情。（2 分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成 810 題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中

4、庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交 橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣 味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！袁宏道西湖游記8.解釋下列加點的詞。（2 分）月色入戶。戶：_ 其實湖光染翠之工。工：_9.用現代漢語翻譯下列句子。（4 分）效-春潮帶雨晚來急，_。（滁州西澗）語文試卷 第 1 頁（共 10 頁）庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！語文試卷 第 2

5、頁（共 10 頁） 10.這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？（2 分） （三）閱讀課外文言文，完成 1112 題。這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動、或悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家、另外一些藝王恭從會稽還，王大看之。見其坐六尺簟，因語恭：“卿東來，故應有此物，可術家或科學家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周以一領及我。”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦 上。后大聞之， 甚驚，曰：“吾木謂卿多，故求耳。”對曰：“丈人不悉恭，恭作人無長物。”劉義慶世說新語注會稽：地名。王

6、大：人名。簟 din：竹席。薦：草墊。丈人：古時對老年男子的尊 稱。長：舊讀 zhn，多余，剩余。11.解釋下列加點的詞，（2 分）可以一領及我。以：_后大聞之，之：_12.成語“身無長物”出自本文，從文段看，它的意思是：_。從中可以看出王恭 具有_的品德。（3 分）三、現代文閱讀（共 35 分）（一）閱讀下面的文章，完成 1317 題。夢的科學與科學的夢人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經驗。夢究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經歷、想象和心理特點有所聯的。佛洛伊德認為，夢是

7、心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現在以最料想不到的方式組合起來”，強調是生理反應。現代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸納、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊，往往就會有“情”無“理，”出現許多稀奇古怪，甚至離經 叛道的夢境。語文試卷 第 3 頁（共 10 頁）化蝶、杜甫夢鄉、李賀夢月；莫扎特作

8、曲、梵高作畫、斯蒂文森寫化身博士、凡爾納 寫八十天環游地球也都有夢中命筆的傳說。藝術創作本以形象思維見長，右腦“獨創”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得“科學啟示”，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”要有新的認識，甚至要否定，不太循規蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創新、突破。我們都知道有幾個著名的“科學的夢”：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環舞，從而悟出了苯分子的環形結構，從而揭開了有機化學史上的光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，導致元 素周期律的發現。還有笛卡爾、愛因斯都做過“科學的夢”。從夢的科學

9、和科學的夢明白夢是怎么回事，也可領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發現、 新的發明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。（有刪改）13.為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”？（3 分）14.第段中加點的“合情合理”應如何理解？（3 分）15.第段中運用了什么說明方法？有什么作用？（2 分）16.本文以“夢的科學與科學的夢”為題有什么好處？（3 分）17.文中列舉了詩人藝術家“夢筆生花”的故事和科學家的“科學的夢”，二者有什么共 同之處？你從中得到了怎樣的啟示？（4 分）（二）閱讀下面的小說，完成 1822 題。蘇七塊馮驥才

10、蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌， 連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。語文試卷 第 4 頁（共 10 頁）_ _ _ _ -答 _ -無-（A）他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，他在須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。_號生 _考 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名 _姓 _校學業畢-是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人 傷

11、筋斷骨找他來，他呢？（B）手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就 此-接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。人有了能耐，脾氣也怪了。蘇大夫有個各色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不答理。這叫嘛規矩？他就這規矩人 卷 家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。-蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小

12、褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫 上都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫照樣摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇 大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，-遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉 身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴 題還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，

13、捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說“：接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再 沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。-今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您 效-說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改”語文試卷 第 5 頁（共 10 頁）18.閱讀全文，概括蘇七塊這一任人物形象的特點。（

14、3 分）19.“格色”一詞在文中的含義是什么？小說介紹蘇七塊“格色的規矩”有什么作用？（3 分）20.小說中多處運用細節描寫刻畫人物形象，任選一處加以賞析。（4 分）21.批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內容等進行分析點評，試結合文 （A）（B）兩處畫線語句加批注。（4 分）22.就本篇小說的構思和情節寫一段鑒賞性文字。（6 分）四、寫作（50 分）23.著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”請以“美就 在身邊”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于 600 字。語文試卷 第 6 頁（共 10 頁）2020年山東省淄博市初中學業水平考試語文答案一、

15、1.【答案】譽浚竣2.【答案】源遠流長日新月異3.【答案】把“否”或“能否”刪除。把“季節”改為“地方”。4.【答案】閱讀化育氣質閱讀塑造個性【解析】5.【答案】青春“青春”是一個美麗的字眼，她將伴你走向成熟。青春的宗旨是：反映同學心聲，展 示青春風采，促進語文學習。讓我們共同培育青春這棵幼苗吧！6.【答案】征于色，發于聲，而后喻海日升殘夜野渡無人舟自橫曲徑通幽處隔江尤唱后庭花大沙孤煙直長河落日圓零落成泥碾作塵只有香如故瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝語文試卷 第 7 頁（共 10 頁）二、7.【答案】山村盛夏月夜豐收在望的喜悅8.【答案】門精、精巧9.【答案】月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子

16、和松柏的影子，就像水中交錯的 藻、荇。這種樂趣，只能留給山中的僧人和識趣的游客享用，哪能夠和凡夫俗子去說呢！ 10.【答案】前者直接描寫與間接描寫相結合，通過比喻表現了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現月光的明亮；后者則是單純用直接描寫來表現“朝日始出， 夕舂未下”時月光的別樣趣味。11.【答案】把（或“拿”）這件事12.【答案】自己沒有多余的東西儉樸清廉三、13.【答案】因為做夢時右腦可不受左腦干擾而獨立自由地處理資訊。14.【答案】指白天清醒時由于左、右大腦的交互制約與補充作用，人們的思維、工作和 生命合乎常態。15.【答案】分類別，能夠條理清楚地說明幻想的兩種類型。16.【答

17、案】既概括了本文的主要內容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發人們領悟“形 象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。17.【答案】共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創 新的結果。啟示：在當習、生活中要敢干打破堂規，突破阻制，勇于創新。18.【答案】醫術精湛，行醫規矩奇特，性格倔強但不失善良。19.【答案】“格色”意為特別，含貶義；推動情節的發展，能更鮮明地塑造人物形象。語文試卷 第 8 頁（共 10 頁）20.【答案】蘇七塊贈送藥物這一細節描寫，突出地表現了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。又如：“張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：接上了。”這一 細節描寫從側面表現了蘇大夫醫術