1、2021年高中教師工作參考總結范文4篇美國教育家波斯納 (posner)覺得：“沒有深思的教訓只是狹窄的教訓，至多是浮淺的認識。”他提出了教員成長的公式：成長=教訓十深思。深思，可以使存在的標題失掉整改，制造的標題實時探求，積存的教訓升華為理論。又一個學期過去了，回憶起來，我曾經工作了五個歲首，一份春華，一分秋實，在教書育人的路途我付出了許許多多的汗水，同時也勞績了不少不少。由于這一學年負責學校實驗班的數學課，壓力之大，義務之重，可想而知。現將本學期教學工作情形扼要總結以下，以便總結教訓，追尋缺乏。一、加強理論進修，積極進修新課程俗語說，理論是行徑的先導。自施行新課程以來，我是第一年帶新課程的

2、新講課，對新課程的認識明白得還不敷，是以，必需積極進修新課程革新的相關懇求理論，子細研討新的課程標準，并連系的測驗解釋，實時更新本人的大腦，以順應新課程革新的需求。同時為了和教學工作一線的偕行們交換，積極利用好互聯網絡，開通了教導教學工作博客，養成為了實時寫教學工作深思的好習慣。作為一名年青的數學教員，我制造在教學先后，舉行教學工作深思尤其首要，在講堂教學工作過程當中，門生是進修的主體，門生總會怪異的看法，教學工作先后，都要舉行深思，對當前上課積累了教訓，奠基了根底。同時，這些看法也是對講堂教學工作異常首要的一部分，積存教訓，教后深思，是上好一堂精巧而又無效課的第一手材料。二、體貼保護門生，積

3、極研討學情所謂“親其師，信其道”，“愛是最正確的教導”，作為教員不單單要負責照應的教學工作，同時還肩負著育人的義務。假設何育人?我覺得，愛門生是底子。愛門生，就需要我們尊敬門生的品德、樂趣、喜歡，明白得門生習性以及為人處世的立場、體式格局等，而后對癥下藥，贊助門生樹立健全、美滿的品德。惟獨如許，理解了門生，才能明白得到學情，在教學工作中才能做到有的放矢，加強了教學工作的針對性和有效性。多與門生交換，加強與門生的思維一樣，做門生的伴侶，才能實時制造門生進修中存在的標題，以及班級中學生的進修情形，從而為本人的備課供應第一手的材料，還可認為班主任的班級治理進步一些有價值的建議。三、充分備課，經心研討

4、課本及考題一節課的優劣，關頭在于備課，備課是教員教學工作中的一個首要環節，備課的質量間接阻礙到門生進修的結果。備課中我側重注重了如許幾點：1、新課程與老課程之間的聯絡與差異;2、本節內容在全部高中數學中的位置;3、課程標準與測驗解釋對本節內容的懇求;4、近幾年高考試題對本節內容的考核情形;5、門生對本節內容預習中大概存在的標題;6、本節內容還可以增補哪些典范例題和習題;7、本節內容在數學開展史上有如何樣的位置;8、本節內容哪些是門生可以自學會的，哪些是必需要子細講授的;哪些是可以不用做懇求的;9、本節內容的重點假設何處置，難點假設何打破，關頭點假設何疏導，迷惑點假設何廓清等在教學進程過，分外看

5、重門生對數學觀點的明白得，數學觀點是數學根底常識，是考生必需穩定而又闇練操縱的內容之一。它也是高考數學科所重點考核的重點內容。關于首要的數學觀點，考生特別需求精確明白得和闇練操縱，到達應用自假設的水平。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對操縱不牢，對一些觀點內容的明白得只浮于外貌，以致殘破不全，因而在解題中每每無從動手或許致使種種錯誤。還分外看重門生對公式操縱的闇練水平和根底運算的鍛煉，重點抓解答題的解題標準鍛煉.四、落實慣例，確保教學工作質量“落實便是征詢題”，在教學過程當中，分外存眷門生的落實情形，門生的落實在教員教學工作的最初一個環節，也是最出征詢題的一環。是以，教學工作中分外抓好了一下

6、幾點：1、書面功課狠抓質量和標準，留意培植門生的總分值認識，存眷細節與進程;2、導學案提早預習，上課查抄，以進步講堂服從;3、根底鍛煉和導學練采納不定期抽查的體式格局，催促門生實時跟上教學工作進度;4、單位測試實時修正，實時拾掇整頓錯題訂本來。5、加強尖子生的數學弱科指點事情，保障尖子生群體的氣力;6、留意根底常識的鍛煉。對根底常識乖巧操縱的考核是高考數學的一個最首要的目的，是以高考對根底常識的考核既周全又凸起重點，分外利用在常識交匯點的命題，以考核對根底常識乖巧應用的水平.是以對根底常識的教學工作必定要在粗淺明白得和乖巧使用高低工夫，以到達在綜合標題中能敏捷正確地認識、判別和使用的目的。此中

7、，抓根底便是要看重對課本的研討，尤其是要看重觀點、公式、規則、定理的構成進程，運歷時注重前提和論斷的限定局限，明白得課本中例題的典范感化，對課本中的練習題，不但要會做，還要粗淺明白得在處理標題時標題所表現的數學思想要領。五、更新觀點，積極舉行新課改起首，改變觀點要充分認識新課改是教導教學工作的幸免,教員要更新觀點,要當真領略新課改的理念,明白得課革新的目的.如許才不會在革新傍邊迷失偏向。其次，教員要不息進修不息積存,要操縱豐富的業余常識,所謂”給人一杯水,本人要有一桶水”,要留意本學科與別的學科的聯絡,拓寬本身的常識占據。要多渠道采納分歧手法獵取常識,教員除了看業余冊本,也要借助于網絡媒體這一

8、進步前輩的手法舉行進修.要多和別的教員交換、一樣,進步分工認識,取長補短.同時，教員是教導、教學工作的組織者,要充清楚白得門生,明白得門生的實踐情形,明白得他們的樂趣和喜歡,明白得分歧門生的智力差異,做到因材施教.教員要給門生充分的思想空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,沉悶門生的思想,變被動的進修為自動的進修,周全進步門生的各方面才能.以上便是我在本學期的教學工作事情總結。由于教訓頗淺，許多處所存在缺乏，但愿在今后的日子里，能在學校導游先生，長輩的指導下，獲得更好征詢題。時候飛逝，的事情也曾經靠近序幕，為了更好地做好往后的事情，總結教訓、吸收經歷，本人特就這年度的事情小結以下：一、思

9、維政治表達、人格素養教養及職業道德。可以或許當真貫徹黨的根底途徑目的政策，作為黨員教員，體系地接受了“堅持共產黨員進步前輩性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性教養有了進一步的進步；遵紀遵法，愛崗敬業，擁有猛烈的責任感和事業心，積極自動當確實進修業余常識，事情立場正直，當真擔任。二、業余常識、事情才能。和剛走上工作單元時相比，本人在教導教學工作才能方面有了進一步的晉升。作為第二班主任，本人可以或許協助第一班主任介入班級治理。體貼班級班風、學風的設置裝備擺設，體貼每個門生的進展，班級事情無小事，確實是在天天繁瑣的平常工作中本人不息的積存事情教訓。在教學工作方面，本人自始至終以當真、謹嚴的治學

10、立場，勤勉、保持不懈的精神處置教學工作事情。當真按照學校教學工作慣例的懇求做，當真列入備課組的集體備課活動，以積極的立場上好每堂課，在實踐中探究、落實新課程教學工作理念。本人能當真施行“青藍工程”，當真列入學校的進修培訓和校內校外的教學工作欣賞活動。在教學工作之余，本人也舉行一些教學工作研討，把日常平凡在教學過程當中的所感所想實時總結成文方式，這不僅是一次教訓的凝煉，也是對教學工作的再思索，對本人教學工作理論程度的一次晉升。三、事情立場和用功敬業方面。在一年中本人負責一個班級的第二班主任，執教5個班級的思維人格，一星期10節課，事情當真擔任，積極列入學校、學科的各項集會、活動，沒有缺席和病假。

11、回首這一年的事情，學校供應了種種讓本人倏地訓練成長的平臺，學校導游給予本人不少工作上的體貼，老教員給本人供應了不少珍貴的教訓和贊助，這一切讓本人在各方面都獲得分歧水平的前進，因而，本人也存在著許多需求改良的處所。在往后的工作中，我將連續以務實的事情立場，一如既往地當真進修事情，爭奪事情程度的更大進步。高中階段事情：鼎力大舉進展高中階段教導促成教導平衡進展。“十五”以來，我在周全結實“兩基”結果、進步“兩基”程度的根底上，積極順應經濟設置裝備擺設對教導進展提出的新要求，把高中階段教導擺在優先進展的計策位置，強化步伐，盡力推進，獲得了精良的效果。全現有國家級重點職高1所，省級樹模高中1所，市級樹模

12、高中4所，一般高中1所，一般職中1所。高中階段退學率由XX年的71.4%遞升到XX年的81.8%，接著四年位居全省屯子級單元之首。高中階段教導的倏地進展，不僅為高檔學校輸送了多量優良人材，而且為域經濟設置裝備擺設培養了多量高素養勞動者，構成教導與經濟的良性互動，被省廳導游譽為“霍山征象”。我們的首要做法是：一、正確定位，實行優先進展計策跟著新型工業化、農業產業化歷程的加速，產物科技含量的不息進步，進展強大域經濟，火急需求作育一批鄉土型、有用型、開拓型人材，火急需求進步勞動者的文明素養，進展高中階段教導是完成這一懇求的最間接的路子和最理想的抉擇。為此，委、政府審時度勢，武斷決議，把加速進展高中階

13、段教導歸入域經濟進展整體計劃當中，擺在優先進展的計策地位。施行教導資金優先保證、教導資本優先設置、教導人材優先任命、教導政策優先兌現的進展行動，出力處理高中階段學校辦學范圍不大、師資素養不強、辦學前提滯后、辦學程度不高的標題。近年來，我工業經濟敏捷突起，鄉企業對高素養勞動者需要日趨茂盛，“高中卒業是進廠務工的根底前提”成為霍山企業一條不成文的“端正”，對高中階段教導的進展產生了極大的拉動感化。高中階段畢業生能升學的升學，不克不及升學的進廠失業，“一人進廠，百口脫貧”的征象至關廣泛，群眾對進展教導有著粗淺而質樸的明白得，“培植一個高中生，殲滅一個貧困戶”、“種食糧需求長常識，育木料更要育人材”是

14、山區群眾對教導重要性的生動比方和抽象量化。如許，在委、政府的進展計策和泛博群眾生理需要、代價取向以及企業需要之間找到了一個特別好的結合點，這個連系點在本質上表現了最廣大國民群眾的底子好處，因而獲得各個方面的贊成和支撐，為教導進展制造了一個精良的環境。教導主管部分捉住機緣，當令調解事情思緒，采納無效步伐事情重心轉移到進展高中階段教導下去加強導游構成壯大進展協力一是創立教導導游機制。委、政府高度看重教導首要導游親身分擔導游特別抓，班子成員合營不斷保持五項軌制，即為教導辦實事軌制活期研討教導事情軌制活期向同級人大呈報教導軌制導游干部聯絡學校軌制，人大、政協觀察調研教導事情軌制教導主管部分創立黨組成員

15、和二級機構負責人聯絡學校軌制加強督查指示學校排憂解難。二是教導辦實事落在實處。19xx年上土市中學教學樓設置裝備擺設、XX年磨子潭中學教學樓設置裝備擺設，均被列為昔時人代會三件議案之一。XX年霍山中學擴建工程、XX年霍山職高教學樓設置裝備擺設工程，均被列為昔時當局十件實事。XX年霍山中學爭創樹模高中、XX年霍山職高爭創國家級重點，政府均成立了由長任組長的高規格領導組親身批示親身和諧極其學校處理爭創中遇到艱苦，在資金政策給予歪斜，在征地拆遷上給予支撐教導主管部分成立爭創指示學校的辦學范圍、校園計劃設置裝備擺設教員選聘教學工作前提改良教導科研、檔案材料設置裝備擺設等方面給予鼎力大舉支撐響應的優惠政

16、策。三是相關部分盡力合營。近幾年跟著高中辦學范圍的擴張，征地、拆遷設置裝備擺設使命特別沉重，工作中遇到的一些艱苦抵觸單靠學校教導主管部分無奈處理地皮設置裝備擺設、公安部分州里當局積極參與贊助和諧，確保各項事情順遂推進學校工程建立中相關手續用度地皮設置裝備擺設部分特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。三、加大投入供應無力的經費保證高中階段教導責任教導高檔教導的銜接口，高中階段教導資本欠缺抵觸已成為全部教導進展的瓶頸打破這一瓶頸需求的是資金，最緊缺的也是資金。為處理資金缺乏抵觸我們采納三條腿走路設備。一是鼎力大舉爭奪當局投入教導主管部分經心運營，在XX年2月召開的第十四次人代會上教導人大代表結合

17、各屆人大代表聯名提交了關于施行創立教導經費投入保證機制的議案，被列為一號議案惹起政府的高度看重。自XX年起，全城鎮教導附加費處所教導附加費全額用于教導首要投入責任教導階段維修費足額參加估算，均由教導主管部分對立分配應用財務施行教導經費估算單列，依法確保三個增進，對高中階段學校設置裝備擺設給予經費支撐。僅霍山中學擴建當局就投入500萬元，貼息存款900萬元。二是積極向上爭奪資金。XX年以來，向上爭奪用于高中階段學校設置裝備擺設資金1276萬元無效緩解了經費缺乏抵觸。三是普遍吸納社會資金。各高中階段學校一方面開源撙節張羅資金，加大設置裝備擺設投入，一方面鼎力大舉推進后勤辦事社會化，用社會教導的事，

18、累計汲取社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依托緊鄰迎駕集團上風聯婚、公辦企助之路獲得捐助資金1000多萬元學校面孔煥然一新，由一所柔弱虛弱學校跨入市樹模高中隊列嚴峻治理積極晉升辦學程度一是打造一批高水平的校長部隊調解空虛高中、職中校長部隊，把一批責任心營業才能素養富有開拓精神年青同道推上導游崗亭催促他們列入任職培訓進步培訓，同江蘇、浙江、等地名校獲得聯絡遴派校長前往掛職進修周全晉升導游治理才能。開展爭做及格校長活動懇求校長做到五個制定一個目的、教好一門課程奉獻一片愛心、練就一種品行、治理好一所學校施行校長任期目的治理教導主管部分與校長簽定校長任期目的責任書，開展優良校長評比活動創立能者上、庸者

19、下的用人機制。二是培植一支高素養教員部隊。開展爭做新時期及格教員活動，做到暮年使命驅動加強培訓，樹立一批進步前輩典范;抓青年活動驅動，開展大賽，推出一批教壇新星;抓中年目的驅動，強化鼓舞培植一批教學工作主干。嚴把進人關根絕情面風，對進入高中、職中教員同等經由過程測驗地下提拔，擇優任命爭奪當局支撐每一年選聘一批應屆師范本科畢業生空虛高中教員部隊。三是創立一套嚴峻治理軌制。加強對各高中、職中教學工作質量監測，抓好、上課功課修正、測試指點五個環節標準教學工作行動進步教學工作服從。加強對高中畢業班事情構造導游凸起備考的針對性促成高考征詢題的穩步晉升營建一個精良的招生環境根絕生源大戰整理高中階段招生秩序

20、標準招生行動促成高中階段教導康健進展教導主管部分重點把好五道關：首先是導游構造關，成立高中招惹事情領導組，召開招惹事情專項集會，出臺關于標準高中招惹事情秩序看法，對各高中招生局限舉行正當劃分。其次是使命分化當真調研闡發的根底上，將高中階段招生目的分化到各初中，并與各初中簽定目的責任書。第三是招生鼓吹關，招生鼓吹材料教導主管部分考核把關對立印發到各初中，嚴禁各招生學校私自進入初中鼓吹自由報紙、電視登載、播放招生告白根絕虛偽鼓吹。第四自愿構造門生預填志愿實時匯總適量微調堅持平衡。第五查抄催促關，填報自愿時期教導主管部分負責人深化聯絡學校，加強對招惹事情指示催促。同時創立賞罰機制周全實現招生使命進步

21、前輩單元予以贊譽獎勵事情不力，完不成使命單元給予傳遞品評。XX年教育局拿出30萬元獎勵運送生源的各初中無效節省了招生經費。在此我們老實建議市教育局進一步標準樹模學校的招生秩序當真調研按照各實踐正當確信招生數，絕不能放任不管不然抵觸凸起團體推進促成高中階段教導平衡進展作為教導主管部分惟獨高質量辦妥更多學校才能促成教導平衡進展才能饜足國民群眾對優質教導需要是以，在高中階段教導進展上，既要錦上添花，更要雪中我們一方面積極打造名校。霍山中學作為省級樹模高中具有較雄厚的師資氣力精良的辦學前提我們重點催促晉升外延高低工夫，進一步做大做進步知名度。霍山職高作為國家級重點職高構成美滿的培訓系統和畢業生失業系統

22、我們要求其在招生獲得打破安身霍山，面向全市，以進一步擴大范圍。一方面鼎力大舉攙扶弱校。對地處屯子的普中、職中，在經費投入、師資裝備、政策給予更多歪斜，并以霍山中學為龍頭，開展高中教學工作教研活動經由過程教學工作開放周、送教上門、互動培訓方式，做到資本同享、名師同享教導同享促成團體進步經由起勁，我的五所屯子高中綜合辦學程度明顯進步，已有四所躋身樹模高中隊列煽動勉勵各校培育特點，諸佛庵中學、佛子嶺中學發揚師資方法上風，在藝體教學上打破，獲得了可喜征詢題。上土市中學充分開掘豐富文明秘聞宏揚良好的學風，并在治理長進一步加強征詢題一年一個新臺階往年我們加強柔弱虛弱學校革新作為整年教導事情四項活動之一制訂步伐，落實使命，做到樹模一帶樹模一帶樹模一帶配合進步促成平衡進展的同時積極做好高中構造調解計劃，并向大城關集合。我高中階段教導進展獲得了必定征詢題發財地域相比，與經濟社會進展需要相比國民群眾冀望相比下級導游懇求相比另有不小的差距往后我們將以“xx首要思想為指示當真貫徹落實天下、全省、全市教導事情集會精神機緣，乘勢積極推進全高中階段教導平衡進展起勁創辦國民合意時候飛逝，2xx事情曾經靠近序幕，為了更好地做好往后事情，總結教訓吸收經歷本人特就這年度事情小結思維政治表達人格素養教養及職業道德可以或許當真貫