1、思想道德修養課程教學大綱課程名稱：思想道德修養課程編號：162006總學時數：32學時講課學時：24學時實踐學時：8學時學 分：2學分先修課程：無教 材：思想道德修養（教育部社政司組編，高等教育出版社，2003年8月第一版）參考書目：張光興主編，大學生思想道德修養，科學出版社，2002年。課程內容簡介：“思想道德修養”課是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以人生觀、價值觀和道德觀教育為主線，以倫理學、教育學、心理學等相關學科為依托，按照大學生成長發展的規律，循序漸進地進行教育和啟發，力求提高大學生思想道德素質的一門課程。本課程以提高大學生的思想道德素質為主要目的，以

2、增強大學生進行修養的自覺性為著力點，從大學生入學后所面臨的有關問題入手，有針對性地引導大學生在校學習期間能夠自覺地進行思想道德修養，提高自身的思想道德素質。一、課程性質、目的和要求1課程的性質、目的思想道德修養是一門綜合性較強的思想品德課程，是為大學一年級學生開設的必修課。本課教學的根本目的和主要任務是以“以德治國”的治國方略為指導，貫徹公民道德建設實施綱要所提出的各方面的要求，使大學生正確認識到，在加強依法治國的同時，加強以德治國的重大意義；認識到在社會主義市場經濟的條件下，加強道德教育和道德建設，開展群眾性道德實踐，提高大學生的道德素質的重要性和必要性；要使大學生理解自身所承擔的歷史使命，

3、加強自身思想道德修養的自覺性，擔負起在中華民族偉大復興過程中的光榮責任。2本課程的基本要求第一，要全面了解思想道德修養的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質，從思想深處真正認識到中國走社會主義道路的必然性，真正認識到我們社會所倡導的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統一的終極價值目標的指向是相吻合的，并能真正理解這種人生價值觀的價值。第二，要注重理論聯系實際。即不僅要了解和掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認識現實問題，理論聯系實際，在比較與鑒別中學習。第三，要注重知行統一，在踐履中學習。堅持從自己做起，從現在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進一步加深對“知”的理解

4、和認識，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的。二、教學內容、要點和課時安排思想道德修養授課課時分配表章節講課習題課討論課實踐其他合計前言22第一章 大學是人生發展的新階段22第二章 正確處理交往、友誼與愛情44第三章 樹立正確的人生目的和態度224第四章 樹立正確的人生價值觀224第五章 弘揚社會主義道德44第六章 培養良好的道德品質44第七章 做堅定的愛國者224第八章 提高心理健康水平224合計24832本課程的教學內容共分八章。第一章：大學是人生發展的新階段主要內容：環境的改變與適應、當代大學生的歷史使命與成才目標重點、難點：如何適應變化了的環境。第二章：正確處理交往、友誼與愛情

5、主要內容：人際交往的作用與發展、友誼的獲得與培養、愛情的位置重點、難點：人際交往的原則和技巧第三章：樹立正確的人生目的和態度主要內容：科學把握人的本質、人生目的的確立、人生應有的態度重點、難點：人生應有的態度第四章：樹立正確的人生價值觀主要內容：人生價值的特點與導向、人生價值的選擇和評價、人生價值的創造與實現重點、難點：人生價值的選擇和評價第五章：弘揚社會主義道德主要內容：社會主義道德建設要與社會主義市場經濟相適應、社會主義道德建設要與社會主義法律規范相協調、社會主義道德建設要與中華民族傳統美德相承接重點、難點：在實際生活中如何弘揚社會主義道德第六章：培養良好的道德品質主要內容：道德品質及其形成與發展、努力實踐公民基本道德規范、加強道德修養，提升道德境界重點、難點：加強道德修養，提升道德境界第七章：做堅定的愛國者主要內容：愛國主義是寶貴的精神財富、新時期的愛國主義、做堅定的愛國者重點、難點：新時期的愛國主義第八章：提高心理健康水平主要內容：心理健康漸受重視、心理健康的標準、學會積極認知重點、難點：學會積極的認知方式三、教學方法1在教學活動中運用提問法、案例分析法、課堂討論法、辯論法，培養學生的思考觀察問題的能力和興趣，提高學生分析能力、辨別能力、解決問題的能力。2采用多媒體教學。四、成績考核方式本課程采用開卷考試辦法。平時成績一般占