1、畢業設計（論文）報告題 目 學 院 學 院 專 業 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師 畢業教務處制表畢業參考范文一、論文說明本人擅長數據處理、建模仿真、程序設計、論文寫作與指導，畢業論文、期刊論文經驗交流。單獨輔導寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考麻醉學畢業論文論文題目：新冠疫情下麻醉學本科虛擬仿真臨床實訓教學體系的構建與探索 論文思路：新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情下，麻醉學實訓教學面臨了新的挑戰。本文就新冠疫情下麻醉學本科虛擬仿真臨床實訓教學體系的構建提出了思考與見解，以期為麻醉學教學改革提供新的思路。 論文題目：騰訊課堂為平臺的麻醉學線上教學探索論文思路：

2、 通過分析傳統麻醉學課堂教學存在的問題，按照新冠肺炎疫情防控期間教育部“停課不停教、停課不停學”要求，從課程線上教學優勢、考核創新等方面對騰訊課堂進行線上教學進行探索。騰訊課堂作為一種新型教學方式，打破了時間和空間限制，一定程度模擬了線下課堂教學，基本滿足了教師在線授課演示PPT、播放視頻和動畫、師生互動、交流討論、課后答題等需求，提高了學生學習的興趣和自主解決問題的能力，為麻醉學課程教與學一 論文題目：現代麻醉學的發展綜述論文思路：麻醉學是近代醫學中的一門重要學科，我國廣大麻醉工作者承擔的任務既繁重而又有風險，雖然近年來麻醉科的工作日漸被受到重視，但迄今未能從根本上確立麻醉師的社會地位與價值

3、，這不能不對我國麻醉隊伍的穩定性產生重大影響，大學本科畢業生不愿意到麻醉科工作或者中途改行時有所聞，長此下去，不僅對我國的現代麻醉學科的發展不利，對整個醫學的發展亦起促退作用。面對此情況，對麻醉學的發展特點及發展模式，發展思路展開分 論文題目：醫學模擬教學在麻醉學教育中的應用效果論文思路：目的：分析在麻醉學教育中醫學模擬教學的應用效果。方法：隨機抽簽方式擇取64名在2020年5月-2020年12月期間接受麻醉學教育的規培生，將其分為研究組和對照組，研究組的學者給予進行醫學模擬教學方式，對照組則實施常規的醫學教學模式，比較兩組學者采用不同教學模式的應用效果以及對教學的評分情況。結果：實行醫學模擬

4、教學的研究組的教學效果明顯高于常規教學的對照組效果，對照組的學者對教學評分遠遠低于研究組的評分狀 論文題目：雙語教學在臨床麻醉學理論課教學中的探索與實踐 論文思路：為適應形勢、迎接挑戰，在麻醉教研室全體教師前期大量英語培訓的基礎上，結合學生的英語水平和學習意愿，我院麻醉教研室積極推進麻醉專業本科專業課程臨床麻醉學的雙語教學工作，在逐步實施的過程中提高了教學水平，推動了教學方法和教學手段的改革，達到了教學相長。雙語教學成功的關鍵是培養具備扎實的專業知識，教學水平高、教學效果好，同時又有較強的英語運用能力，能夠勝任雙語授課的教師，并積極探索出一套行之有 論文題目：教學查房在麻醉學專業住院醫師規范化

5、培訓中的應用論文思路目的：研究教學查房在麻醉學專業住院醫師規范化培訓中的應用。方法：本研究對象為在2019年度7月至2020年度4月的麻醉學專業規范化培訓住院醫師，總例數（選取對象）90例，采取抽簽分組方法分為a組30例、b組30例、c組30例，a組實施傳統教學方式，b組實施仿真模擬教學方式，c組實施教學查房，分析并且對比三組各項指標。結果：c組各項評分均高于b組與a組（P 論文題目：麻醉學學生臨床實習中多模式融合教學法的效果及對帶教質量的影響論文思路：目的：研究在麻醉學教學中應用多模式融合教學法教學的效果。方法：抽取2016年3月-2018年5月內我院麻醉科接收的實習生60例為研究對象，按教

6、學模式差異將其分為對照和觀察組，對照組采納傳統教學模式，觀察組實施多模式融合教學法；對比分析教學效果、實習生基礎理論和基本操作掌握程度。結果：經對比，觀察組教學效果明顯較對照組好，教學成績對比存在統計學差異，p關鍵詞：麻醉學；臨床實習；多模式融合教學法；教學效果； 論文題目：早期接觸臨床在麻醉學專業教學中的效果研究論文思路： 目的 評價早期接觸臨床在麻醉學專業教學中的效果。 方法 隨機抽取牡丹江醫學院2015級麻醉專業80例本科生為研究對象，根據教學方案的不同，隨機分為觀察組和對照組，每組40例。觀察組學生大二時給予早期接觸臨床的教學方式，對照組給予傳統教學方式，教學結束后，評價兩組學生的學習

7、效果，并通過調查問卷的方式，讓學生對教學工作進行評價。 結果 觀察組學生麻醉前訪視、麻醉藥物應用、麻醉技能操作、醫療文書書寫、麻醉問題 論文題目：案例分析式PBL教學在麻醉學本科教學中的應用論文思路：目的：探索在麻醉學教學中能夠激發學生臨床思維能力的教學方法。方法：在教學過程中組建學習小組，教師結合教學目標設置具體案例，由學生進行分析討論，教師總結點評。將理論知識融入案例分析。結果：案例分析式PBL教學不僅激發了學生的學習興趣，而且鍛煉了學生的臨床思維能力，變被動記憶為主動應用，學習效果集中高效。結論：麻醉學是綜合性學科，應用案例分析式PBL教學在教學效果上有很大提高，能夠解決麻醉學教學內容復

8、 論文題目：八年制臨床醫學專業外科學總論試卷麻醉學內容分析論文思路：為改進麻醉學教學，對北京大學第三醫院近2年八年制臨床醫學專業學生外科學總論試卷中麻醉學內容進行分析，結果表明八年制學生總體基礎知識扎實，但部分學生不重視外科總論中麻醉學部分學習，臨床思維能力有待提升，因此在教學中應強調麻醉學的重要性，加強臨床案例分析和英語詞匯的教學。關鍵詞：八年制醫學生；外科總論；麻醉學；試卷分析：G642.0 ：A ：1674-9324（2018）47-0154-03麻 論文題目：以“臨床麻醉學”全英文授課為基礎推進麻醉本科學生參與國際交流的可行性論文思路：提高醫學生專業知識的英語應用能力，是推進醫學生國際

9、化交流的必要條件之一，不僅能促進醫學生參與國際交流，還能提高醫學英語教學質量。本研究意在通過開展“臨床麻醉學”的全英文授課，開啟麻醉本科教學的新思路，探討該方法推進學生參與國際交流的可行性。關鍵詞：國際交流，臨床麻醉學，英語應用：G642.0 ：A ：1674-9324（2018）40-0061-02推進醫學生參與國際交流是當前醫學院校國際 論文題目：學記教育思想對麻醉學臨床師資培養的啟示論文思路學記是我國古代教育教學經驗的總結，體現了東方的教育思想和智慧。而臨床麻醉學作為實踐性非常強的一門學科，要求臨床教學的帶教老師具有豐富的教學經驗和專業的麻醉學知識。帶教老師需要更多的從教育學的角度思考如

10、何進行教學實踐，而學記中的啟發式教學、教學相長、因材施教等教育思想對麻醉學臨床師資的培養具有重要的啟示。關鍵詞學記 教學思想 麻醉學教育作者貢獻聲明：陸智杰：提出思路，負責文 論文題目：麻醉學名詞三審工作會在上海召開2017年12月15日，麻醉學名詞三審工作會在上海召開。全國科學技術名詞審定委員會專職副主任裴亞軍，上海瑞金醫院盧灣分院院長于布為，中華醫學會劉俊立、張玉森，全國科學技術名詞審定委員會商濤等參加會議。裴亞軍向與會專家介紹了我國科技名詞的發展現狀和全國科學技術名詞審定委員會承擔的科技名詞規范和推廣任務。與會委員就名詞工作中遇到的問題進行討論，會議確定了本版名詞以打造框架完整、內容豐富

11、、邏輯合理的麻醉學名詞體 論文題目：在麻醉學案例教學中引入循證醫學理念的探討論文思路：麻醉學是一門研究臨床麻醉、生命機能調控、重癥監測治療和疼痛診療的科學，通常用于手術或急救過程中。麻醉學對于麻醉學專業醫學生來說是非常重要的主干課程，其教學內容在麻醉學專業醫學生的培養過程中具有十分重要的作用。麻醉學教學既有一般臨床醫學課程的共性，又有其特殊性，改進麻醉學教學方法的目的是提高麻醉學教學質量，這是麻醉學專業臨床教學的焦點問題。關鍵詞：麻醉學；案例教學；循證醫學：G642 論文題目：臨床麻醉學示教中情景模擬教學模式的應用論文思路目的：研究情景模擬教學在臨床麻醉學示教中的效果。方法：選取2013級麻醉

12、專業學生120人作為研究對象，隨機分為對照組和實驗組，每組各60例。對照組采用傳統教學模式，實驗組采用情景模擬教學模式。課程完成后，比較兩組學生的理論考試及臨床技能考核成績和兩組學生對教學效果的評價。結果：實驗組學生理論考試和臨床技能考核成績以及對教學效果的評價均高于對照組，差異具有統計學意義（P關鍵詞情景模擬教學 臨床麻 論文題目：麻醉學重慶醫科大學已經是大四的老學姐了，但感覺高考還沒過去多久。回想我當時填志愿，其實特別簡單，就是不想去外地讀書，畢業后能在重慶工作。不去外地讀書主要是父母的意愿，作為一個沒出過遠門的女生，我也希望學校離家近一些。主人公：周慧敏就讀院校：重慶醫科大學就讀專業：麻

13、醉學高考時間：2013年離考分數：546分（理科）生源地：重慶縉云之巔“醉”美的時光填報志愿刪繁就簡從小性格比較沉穩的我，填志愿也追求一個“穩 論文題目：麻醉學專業實驗教學改革探索論文思路：麻醉學專業實驗教學是加強學生實踐能力的重要手段。隨著麻醉技術的發展，實驗教學應進行相應改革。通過增加實驗項目、增加實驗教學器材、更新實驗指導、開展模擬教學、進行實驗教學軟件建設與共享、開設開放性實驗以及拓展受益范圍等措施。提高教學質量，適應臨床需求，培養學生自主實驗能力，實現高校服務社會的職責。關鍵詞：實驗教學；改革；麻醉學：G642.0 ：A ：1674-9324（2017）39-0 論文題目：可視化在麻

14、醉學領域的現狀和發展人們越來越講究循證醫學，導致影像學技術發展迅猛，而醫學超聲在臨床上的應用越來越廣泛，其方便、有效受到各科室的喜歡。近些年來，醫療行業的不斷進步，也使得麻醉行業取得了巨大的發展成果，在麻醉行業可視化技術的應用逐漸成熟，超聲是可視化技術的核心所在，因此世界各國的麻醉行業都把研究的重點放在了對超聲的研究上。1經食道超聲技術在圍術期中的應用經食道超聲心動圖通過更好的聲學視窗可以獲得更高分辨率的影像，通 論文題目：PBL教學法在麻醉學示教中的應用論文思路目的：探討基于問題的學習（ problem-based learning，PBL）教學法在臨床麻醉學示教中的應用效果。方法：隨機分為

15、傳統的以授課為基礎的學習LBL組和PBL 組，通過考試和問卷調評估PBL 教學的效果。結果：PBL 教學組學生的理論考試及學習能力顯著高于LBL 教學組（ P關鍵詞麻醉 PBL 教學 LBL 教學基于問題的學習（problem-based learning ，PBL）教學，作為一種新的教學方法，是近年來受到廣泛重視的一種教學模式1： 論文題目：醫學模擬教學在麻醉學教育中的應用研究論文思路現階段麻醉學實踐教育中存在著較大的問題，這些問題將影響醫學院學生的實踐操作能力，下面將分析當前麻醉學教育中存在的問題，探討在麻醉學教育中融入模擬教學方法，并通過醫學模擬教學在麻醉學中的應用來提升醫學院學生的實踐

16、能力。關鍵詞模擬教學 ;醫學 ;麻醉學基金項目本文為2015年度廣西高等教育本科教學改革工程項目，醫學模擬教學在麻醉學教學中的應用研究（桂教高教（2015）20號，項目編號： 論文題目：保命的專業麻醉學這是一個看似冷門，卻性命攸關的專業，一起來看看作為麻醉學專業的學生，需要學習哪些專業？具備哪些素養？以及未來的就業趨勢。什么是麻醉學？對于麻醉，很多同學都會簡單地認為，不就是“打一針、睡一覺”嘛。這種看法并不確切。麻醉遠非如此簡單。麻醉學是用藥物或者其他方法使病人整個機體或部分機體暫時失去知覺，消除病人手術疼痛的一種醫學手段。麻醉在我國古已有之，相傳華佗就是第一位采用麻醉技術的醫師，他利用 論文

17、題目：麻醉學名詞審定分委員會成立2016年6月13日，麻醉學名詞審定分委員會成立大會暨第一次麻醉學名詞審定會議在上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院盧灣分院舉行。上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院盧灣分院于布為，北京協和醫院葉鐵虎、黃宇光，復旦大學附屬中山醫院薛張綱，北京朝陽醫院岳云，第二軍醫大學鄧小明、俞衛鋒，重慶醫科大學附屬第一醫院閔蘇，中南大學湘雅醫院郭曲練，北京大學第三醫院郭向陽，哈爾濱醫科大學第二附屬醫院李文志，北京大學第一醫院許 論文題目：以“實習導師制”為核心的麻醉學實習醫師入科專項培訓制度的實踐與評價論文思路：目的：構建以“實習導師制度”為核心的入科專項培訓模式以加強對麻醉學專業實習初期的風險控制。方法：實習醫師隨機化培訓組（n=23）：建立實習導師制和情景化教學進行專項培訓；常規組（n=24）：傳統模式大組教室授課。實踐學生和帶教教師兩個層面評價教學方式、工作量每日簽章、導師的作用以及顏色警示接受度等項