三年級語文下冊教案-15 小蝦7-部編版_第1頁
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文檔簡介

1、小蝦教學設計教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習用關鍵句概括段落大意。2.體會文中細致生動的描寫的好處。3.了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。教學重點：學習用關鍵句概括段落大意，體會文中細致生動的描寫的好處。教學難點：了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。教學準備：課件教學過程： 導入新課同學們，今天我們學習義務教育教科書三年級語文下冊第15課小蝦，學習前先來一個識字游戲（小蝦回家）二、默讀課文 整體感知思考：一邊讀一邊想，課文從哪幾方面寫小蝦的？（脾氣、樣子、繁殖、照料）三、再讀課文，思考：作者首先寫什么？然后寫什么？最后寫什么？互動課堂：

2、自由朗讀第二自然段，用-畫出小蝦長什么樣子。板書：才長大的小蝦：通體透明 千年蝦： 灰黑、長青苔小聲快讀第三自然段，思考：1、這個自然段共有幾句話?主要是圍繞哪一句寫的？2、找中心句，圈出動作描寫的詞語。六、說一說，這段的學習方法：1、先讀課文。2、找中心句。3、體會課文是如何圍繞中心句進行具體描寫，找出相關的語句加以理解、體會、感受小蝦的特點。4、再練習有感情地朗讀課文。七、總結升華 體會情感我們通過品味作者細致生動的描寫看到了那一只只可愛的小蝦，作者之所以能觀察得這么細致根本原因是什么？（喜愛）師總結：是啊，這是由于這份對小動物的喜愛之情，才使得作者能如此細致生動地描寫小蝦，才能讓我們看到這樣一篇好文章。喜歡蝦的不止作者一個，我國還有一位老人不但喜歡蝦，而且以畫蝦聞名，他就是齊白石老人。老人一生畫蝦無數，但每幅都不同。為什么能畫出蝦的這么多樣子，還畫的惟妙惟肖呢？（細心觀察）所以，同學們只要我們留心觀察生活，我們也會有與眾不同的發現和成就。八、作業布置。 參照課文，介紹自己喜歡的小動物。外形特點 ; 吃食物時：睡覺時：游戲時： 板書

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