1、第 頁2022關(guān)于年度教學工作總結(jié)模板合集十篇關(guān)于年度教學工作總結(jié)模板合集十篇總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回憶和分析的一種書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我收集整理的年度教學工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。年度教學工作總結(jié) 篇1一學期工作又結(jié)束了，在這一學期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和缺乏，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面開展。一學期的工作中，

2、雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結(jié)：一、聯(lián)系實際，虛心學習，認真改良在總結(jié)了上個學期的教學得失以后，我常常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。在學期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細致地講解課文，學生的閱讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當我迷茫的時候，我校的教研活動給了我啟示。經(jīng)過和其他語文老師的教學進行比擬后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使學生對其產(chǎn)生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學生無法自己在閱讀短文

3、時抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學就是教會學生根據(jù)問題，在課文中找出答案。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請學生用圈圈點點劃劃來找出問題的答案。起初，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。漸漸地，學生開始適應這種方法了。學期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領(lǐng)會。學期后期，學生已經(jīng)適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高

4、。現(xiàn)在，大局部的學生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式。學生的思維就像是一根彈簧，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活潑。我應該相信學生的能力，盡量放手讓學生自己去學。除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題?梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養(yǎng)處理各種教育教學問題的能力，促進業(yè)務素質(zhì)的提高。尤其是學生的評價，根據(jù)反響的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學。二、團結(jié)同事，樂于助人，虛心求教。在學校中，我和學校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖

5、的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們。三、指導學生，共同努力，參與活動本學期，針對大隊部的安排，我指導學生積極參與了各項活動，并且取得了不少的成績。比方，我和學生一起出的關(guān)于慶國慶的黑板報得了校低年段第二名。在校趣味活動中，學生在我的指導拿下了多個個人獎項，讓學生在緊張地競賽中受益不少。在慶元旦的活動中，本班學生贏得了體操校低年段第二名，我指導的學生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。這些結(jié)果是可喜的，過程更是可貴的。在活動中，

6、我和學生之間的感情得到了培養(yǎng)。我相信，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學大有裨益。四、利用家長，做好管理，落實教育家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打 的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習及教育問題。比方本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了，成績也提高了不少。還有蔡振漲陳一凡等男孩子，不再逃學或遲到了。年度教學工作總結(jié) 篇2本學期，我嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得所必須的根本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都

7、能獲得充分的開展，為學生的終身學習奠定良好的根底。一、自身素質(zhì)的提高1、積極學習教育教學理論。積極參加區(qū)校組織的教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。2、虛心請教利用各種時機不斷向其他老師學習。開學一段時間，我盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點，自己遇到不明白的地方虛心向其他老師請教。3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，從而不斷為自己的教學“充電。二、 具體教學

8、工作一打好漢語拼音知識的根底漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。二抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課

9、堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一一拳、一尺、一寸。三培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的積

10、極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。四 注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)在開學初，我鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。五做好培優(yōu)補差的工作，提高教

11、學質(zhì)量一個班級37個孩子，37個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個學生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是鄭佳寶，開始時還很不適應學校的學習、生活，拼音的拼品讀不是很流利，書寫速度也很慢，通過老師和家長的共同努力，這次語文考試取得了不錯的成績。五、 存在的問題與缺乏:1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導，教給學生學習方法比什么都重要。2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引

12、力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的根底上，注重實踐，多向其他老師學習。3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生。4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。5、培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名老教師，以前總是教高年級，對于低年級，我還是近兩年剛接觸。我會利用各種

13、時機，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改良，以適應教育改革的新浪潮， 不斷取得更大的成績。年度教學工作總結(jié) 篇3轉(zhuǎn)眼間，一學年的時光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲。回憶自己在這一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改良和提高的地方。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：一、播種愛心德作為一名教師，每天面對著來自不同家庭、個性各異的孩子，只有有愛，以“尊重、善解、包容的心彼此相待，才能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。秉著這樣的信念，我總是很小心地處理跟學生的矛盾，換位思考，再根據(jù)學生的心理特征實施我的教育策略，讓每個學生感到，我沒有放棄他，始終如一地關(guān)注著他的成長。二、新苗吐綠能走上教

14、師崗位已經(jīng)整整三年的時間，每天我總是學習者的心態(tài)對待工作中的每件事情。雖說不是做的最好的一個，但是我一直努力著，提高自己的教育教學能力。在學校開出的公開課，組內(nèi)的前輩總是會給我很多珍貴的經(jīng)驗，這樣的組內(nèi)合作大大加快了我的成長，為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實的根底。三、辛勤耕耘勤忙而無果的無用功，我是不會去做的，所以在學校的坐班時間內(nèi)，我總是想方法怎樣才能利用有效的時間做更多的事情，努力還要加巧干，是我的原那么。因此，在學校布置的每項工作，我總會提早放到自己的日程上來，思考著完成。對于教學方面，抓后20%，是考驗一個老師毅力的事情。每個周五留下作業(yè)未完成的學生，進行學業(yè)和身心的溝通，努力

15、給學生信心，在下周的學習生活中有所進步。在這項工作堅持下來的一年里，班級的后進生也能盡力地去努力，我甚是欣慰。四、略有收成績作為科任老師，學科成績是衡量績效的一個重要指標。在這兩個學期中，八56班的數(shù)學成績較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測評中，6班以82.97的平均分居年級段第一，5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的期末測評中，5班以101.61的平均分居年級段第一，6班以99.91的平均分居年級段第三。在三年的教學反思中，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間，摸索出了一條自己的教學思路，較之學校里的前輩們還有一段距離，我會風雨兼程，因為我還年輕。另外，作為八6班的副班主任，我積

16、極配合邱老師，監(jiān)督班級的衛(wèi)生、體育兩方面。在學校的五項循環(huán)中，我積極做學生思想工作，強調(diào)衛(wèi)生意識，為班級的環(huán)境整潔盡了一份力。和校運動會前夕，組織監(jiān)督學生訓練，運動會場上，我為學生的奪冠而驕傲，為學生的毅力而感動。在這兩方面的鍛煉中，我逐漸成熟，相信五、呼喚公平廉古語說：“公生明，廉生威，只有廉潔從教，才不會出現(xiàn)教育偏愛。因此，在平時的課堂中，我本著教育公平的原那么，盡可能的照顧到每個學生，讓學生能在一個和諧民主的課堂中快樂的學習。回憶過去一年，我積累了很多教育教學方面的經(jīng)驗。展望未來，我會時刻思索更有效地利用好自己的時間的方法，且思且行，爭取有更大的進步。班長要我寫時，我真的犯難了，覺得沒什

17、么話可以說，因為想放棄這個組織委員了，但畢竟當了半年的組委，還是有很深的感情了。剛當上組委，一直都覺得很對不起同學們，因為一直都沒有組織什么活動，大家的提議也很多，但真正實施起來很困難，因為大家意見不統(tǒng)一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個事，這是我的不對，后來我提議去湯遜湖玩，明明統(tǒng)計的只有幾個人不去，可是最后只有二十幾個人去，當時心里真的蠻不舒服的，不過大家還是很給力的，玩的都很開心，感覺大家都很團結(jié)的，于是又有了信心，在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺得組織活動好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺得累了，后來因為一些事，個人也比

18、擬忙，活動幾乎也沒有。到了年末了，因為某些原因，班上有人建議說來次年末聚餐，提前吃個年夜飯，跟班長匯報后，他也覺得還行，我就著手準備這個事，說實話，當我去各個寢室說的時候，大家那一個個考慮，不去真的把我傷到了，我從沒想過會是這樣，真的是很煩很煩，還因為這個事跟班長差點吵起來了，真的是想不明白啊，后來大家都說是因為沒生活費，但我覺得這不是根本的原因，我依舊覺得大家沒有向心力。后來經(jīng)過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當時真的是快樂的想哭啊！這次年夜飯是我組織的，我很怕出問題，所以我必須保持時刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的快樂，喝的快樂，我也很快樂！這是我大一上學期組織的三次活動，說不上

19、很好，但至少我盡力了，從中我真的覺得我還不會處理人際關(guān)系，我的組織能力還很有限，我也覺得班委真的有擔當好自己的責任，該通知到位的一定要到位，我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因，了解下他們想法。新的一年，我容許過大家一定會有一次完美的班級活動，在這個假期我會好好籌劃這個事，還希望大家多多給力。憲哥說過我們不能丟下個爛攤子給下一屆班委，思想?yún)R報專題我個人認為我這個組委當?shù)貌⒉缓茫晕覜]有資格說自己不當，所以下學期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說出來，我是真的想把大家團結(jié)起來，想把這個班建設(shè)的更好。憲哥，我知道你懂的！新的一年，希望憲哥一切都更好，希望營銷一班一切都更好！年

20、度教學工作總結(jié) 篇4班級狀況：小天使班主題課、工作狀態(tài)日漸走向秩序化。主題課從根本的教室規(guī)那么轉(zhuǎn)為如何保護自己，尊重他人。孩子們對主題課較喜歡。上學期下半段時，孩子們只要聽見“上課了就會主動走向教室參與課程，他們特別喜歡安靜游戲與主題課，愛進行場景演示。上半期時，主活動后孩子們會直接走出教室，沒有工作的意愿。于是，老師花了大量的時間和精力在主題活動后，一個一個地去吸引孩子。下半期后，孩子已能自覺選擇自己自己喜歡的工作。工作專注的時間也日漸加長。午睡狀態(tài)良好，小朋友在老師的提醒下自己擺放好鞋子、換睡衣。小愛神班開班以來，孩子人數(shù)一直較少，年紀偏小。新生進來需要一長段時間的調(diào)整。在趙新姣、左彩虹老

21、師的帶著下，目前正一步步走向秩序化。局部孩子需要老師屢次提醒才愿意參與主題活動。小愛神班一直以來反復進行教室規(guī)那么的演示，直到將近期末的兩個月，開始進行如何保護自己等問題的處理，除了幾個年齡較小的孩子，其他人均能參與主題活動，不同程度地吸收知識如何處理日常生活中的問題，工作狀態(tài)也由散亂漸漸趨向秩序化。唐星煬等孩子已能找到自己喜歡的工作。工作中，大多數(shù)孩子會舉手要求老師陪伴、指導。教育教學：20 xx年動物課主要由宏觀的生命到動物到陸地、海洋動物、飛行動物的概念直至詳細認識海洋動物的種類。孩子們對海洋動物非常感興趣。教學不僅盡可能使用實物認識，還參加了圖片，進行圖片小貼畫4.另外，我發(fā)現(xiàn)帶著孩子

22、們做手指游戲或用肢體來模仿動物，不僅每次吸引了孩子，還可以使孩子用肌肉來記憶這些動物們的形態(tài)、習性。在這種形式下，不管大小組的孩子還是安定兒、游蕩兒，均能使他們在課程中收獲他們自己感興趣的內(nèi)容。植物課，大組的孩子主要認識植物的六大器官，小組的孩子認識生活中常見的幾種植物，采用實物進行三段式教學。課程中也參加了圖片、手指游戲。大組的孩子直接用實物制成貼畫。孩子們對植物課的內(nèi)容比擬喜歡。下半年，植物課參加實物印畫的內(nèi)容。個人總結(jié)20 xx年我從小天使主班調(diào)到教學助理，看問題的角度從全班調(diào)整至學校。瞬間，一切不同了。以前小天使班的孩子們是我的全部，他們之間發(fā)生的事情，每個孩子的狀態(tài)都是我的關(guān)注點。現(xiàn)

23、在，全校孩子的情緒、工作狀態(tài)我需要全部了解，全校的平安責任我也需要時常關(guān)注。甚至，老師們的狀態(tài)也是我需要考慮的局部。突然發(fā)現(xiàn)，這個職位本身就是一門藝術(shù)。兩個班如何才能趨向更好，怎么樣才能調(diào)動班級積極些，如何解決班級于園方的問題，如何解答家長的疑惑，怎樣解決才能是家庭積極配合學校的工作改善對孩子的教育，以及我們的招生方案等所有事情都需要細致的觀察、縝密的思考。經(jīng)歷得越多，思考得越多，越發(fā)現(xiàn)從前的自己很有子，大腦不曾多思考以至幾乎荒廢。導師在教學方面自己頗為欣喜。每每上課途中迸出更多新奇想法。這也使得孩子們越來越喜歡我的課。常常在想，要將近兩年的課全備好，這樣的考慮才會長久課程也有連續(xù)性。通過北京

24、學習后才發(fā)現(xiàn)原來不止兩年，老師必須連孩子上小學、初中后的內(nèi)容都要想好，在心里有個體系才行。這一切還必須結(jié)合孩子的開展狀態(tài)，不斷進行更新。年度教學工作總結(jié) 篇5本學期，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、師德方面：厚德修身 止于至善我始終認為作為一名教師應把“師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求

25、自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：嚴于律己 精益求精1 強化課前備課我不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

26、2、提高上課技能為了提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，當面板演，重視課堂討論，小組幫扶，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分表達學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。3、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時，并認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講。對于目標生: 吳清亮、于家旺、孫小樂、韓吉龍等同

27、學的作業(yè)更是單獨布置，并且面批面改。并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學年的努力，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白成績并不是最重要的，重要的是在本學年后如何自我提高，如何不斷提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，在教書育人的大花圃里，做一名優(yōu)秀的育花人，幸福的賞花人，讓我們實驗中學的校園里，滿園芳菲，春風吹蕩，裊裊鶯啼年度教學工作總結(jié) 篇6一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各

28、項工作。二、教學工作。這學期是我任教小學英語的第一學期。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習， 深入研究教法，經(jīng)常翻看各優(yōu)秀教案文選；還爭取時機多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，平時還向虛心請教有經(jīng)驗的教師。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。教學中，備課是一個必不可少， 十分重要的環(huán)節(jié)， 備學生， 又要備教法。備課不充分或者備的不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性， 曾有一位前輩對我說：“備課備不好， 倒不如不上課， 否那么就是白費心機。我非常明白備課的重要性， 因此， 每天我都花大量的時間在備課之上， 認認真真鉆研教材和教法

29、， 不滿意就不收工。 雖然辛苦，但非常值得。備課充分， 能調(diào)動學生的積極性， 上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心， 上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實。講課生動， 難易適中照顧全部， 吸引住學生；并且每天要有充足的精神， 讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚， 因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W， 違反紀律時， 我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服， 研究方法， 采

30、取有利方法解決當中困難。英語是一門外語， 因為英語的特殊情況， 學生在不斷學習中， 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我把這批同學分為三個組進行不同程度的輔導。第一組是有能力提高， 但平時懶動腦筋不學的同學，監(jiān)督并分配固定任務， 不讓其有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對其適當引導，耐心教導， 慢慢提高成績，多鼓勵。第三組是紀律松散，學習不認真， 根底又不好的同學。對其進行課余時間各別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效

31、果就會更好。英語是語言。因此， 除了課堂效果之外， 還需要讓學生多讀，多講，多練。在早讀時， 我及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方做的缺乏，我會繼續(xù)努力，提高自己的教學的各方面能力。年度教學工作總結(jié) 篇7光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間離開大學校園已經(jīng)一年了，一年來，有成有敗，有得有失，有喜有憂，有苦有甜。為了下一年的收獲和喜悅，特將本學年工作總結(jié)如下：一年的教育教學工作有酸有甜，有汗有淚有成就也有喜悅，但我總認為人是要有點想法的，也一定要為自己的理想和追求去奮

32、斗去付出，人活著為自己但更要為別人，人生是短暫的，但生命完全可以不銹，關(guān)鍵就看你怎么選擇，我選擇不銹，一直以來，我都在為此進行艱辛而無悔的付出，在這樣的過程中也很快樂，因為我深深地知道，人不是為吃小米飯和饅頭而活的，我也沒有這樣去荒廢自己所度過的每一天。學習是我生活中不可惑缺的一局部，高質(zhì)量的學習是神圣而寧靜的，是心智的沐浴，是心靈的凈化是與靈魂是對白，是生命最真實最質(zhì)樸的生長。長長的假期是學習的好時機，我沒有放過。我認真地閱讀，不停地思考、領(lǐng)悟和探討。我想，假期的結(jié)束并不意味著學習的終止，在工作中，我會學到更多更珍貴的東西，我不會放棄每一個時機。在教學工作中，我一直以一名中共黨員擺著對孩子，

33、對家長，對學校、社會和祖國，對全人類負責的態(tài)度嚴格要求自己，工作中，從不敢松懈，時時刻刻在盡最大努力把工作做得更好些一年來，七年級六個班的平均成績提高了10分左右。在幾次考試中，高分段的人數(shù)在不斷增多，成績也在一點兒一點兒地提高。七年級下學期的課前抽查和題型訓練也取得了較好的效果，是值得繼續(xù)堅持下去的。看到取得的這些成績，我興奮沖動不已，但我明白，還有很多不令人滿意的地方，如從總體分布上看，成績還偏低，高分段學生的成績不夠穩(wěn)定，與語、數(shù)、英等其他學科的生命率較低等等，不過我相信，通過不斷努力，一切都會好起來的。歡送過去的時光，迎來了新的一個學年，新的一年里會不可防止地遇到很多困難和挫折，但我更

34、相信也會迎來一個又一個成功和驚喜。面對新的工作，我不會害怕不會退縮，更不會放松自己，就讓暴風雨來得更猛烈些吧。年度教學工作總結(jié) 篇8子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！時節(jié)不居，匆匆而逝，逝者不可追，來者尤可鑒，一路奔跑，且行且悟，邊教邊學，轉(zhuǎn)眼又到學期末，適時駐足，回憶過往，可曾忘懷初心？可曾大膽嘗試，小心求證？可曾在時間之河中大獲豐收？古人云：吾日三省吾身，那么知明而行無過矣！雖不能至，心向往之。本學期，感謝年級領(lǐng)導的信任，安排我執(zhí)教15班和16班兩個班級的語文課，我異常珍視。雖說是兩個普班，但開學第一次師生見面，他們給我的印象頗好，讓我信心滿滿，下決心一定要在他們心中播下語文學習的“種子

35、，點燃他們學習語文的激情，精心準備每一節(jié)課，讓每一堂課都成為讓學生快樂學習、情思飛揚的生命場，催促他們打下扎實的語文知識根底，引導他們養(yǎng)成良好的語文學習習慣，帶著他們在高一養(yǎng)成語文學科學習思維，正可謂“潮平兩岸闊，風正一帆懸！新課標實施以來，課堂教學強調(diào)以人為本，教學注重達成三維目標，課堂教學要授人以“魚，更要授人以“漁，還需注重情感態(tài)度價值觀“潤物無聲式自然滲入。按照此理念組織課堂教學，教師固然要精心備課，更要提前深入了解學生，精心預設(shè)教學流程，先學后教，以學定教。一學期以來，我始終堅持備課先備學生。深入學生中間，找學生談心，傾聽學生的傾訴，觀察學生在校真實狀態(tài)，了解學生所思所想，委托課代表

36、統(tǒng)計學生預習新課后的疑問來了解學生的知識掌握情況，把握學生心理變化和最新狀態(tài)，以此設(shè)計教學情境，講授新課，以期抓住學生學習興趣，并有針對性地講授新知，用舊知帶新知，引導學生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗。理清知識邏輯思路，使用同化方式重組自己的知識結(jié)構(gòu)，盡最大可能趨近學生的最近開展區(qū)。一學期以來，我始終深信學生“親其師，方能信其道。即使面對特別不愛學習語文的學生，也要保持淡定，成認學生的個性差異，因材施教，用平和的心態(tài)，始終充滿期待的言語和學生溝通，公開表揚學生的閃光點，公正地指出學生的缺乏之處，背后更要夸贊學生，成認學生有其獨特性，更有向師性，始終給學生保存恍然大悟、揚鞭奮蹄的時機。我總

37、想，教育是靜待花開的過程，許多學生現(xiàn)在成為“問題，不僅僅因為學生，其實也因為我們現(xiàn)在的能力有限，唯有始終向其敞開善意歡送的大門，苦練教師內(nèi)功，等待學生的自我成長，也等待教師自己的修為提升，才會出現(xiàn)教師想要看到的教育結(jié)果。一學期以來，我始終要求學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。不動筆墨不讀書，不用心腦不學習。學生自學，就是要專心學習，認真思考，準確勾畫記錄，這樣才是對自己負責。定期歸納總結(jié)舊知，精心畫出知識網(wǎng)絡(luò)圖，溫故知新。認真練字，做到作業(yè)書寫工整是要求，美觀是追求；序號答題，做到有序作答是常識，醒目是見識。漫漫人生，常用的鑰匙最亮，常用的知識不忘，鼓勵學生在生活中運用知識，我口言我情，我手寫我心，

38、拒絕完全依賴，嘗試完全獨立，拒絕抄襲，嘗試原創(chuàng)，既要吸收知識，也要表達思想，用頻繁使用加深領(lǐng)悟，在日日使用中養(yǎng)成習慣，新知識豐富人生，好習慣滋養(yǎng)人生。一學期以來，我和學生相處愉快，語文課堂始終追求著民主平等的教學氣氛，讓教室里的每一個學生都有快樂踏實的生命體驗；一學期來我有過宏偉的設(shè)想，有過執(zhí)著的堅守，有過熱切的期望，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定，曾經(jīng)的夢想一直未曾忘卻，“窮且益堅，不墜青云之志，“士不可不弘毅，任重而道遠，在筑夢的路上，愿自己成為一個守得云開見日出者。年度教學工作總結(jié) 篇9雖然冬季的腳步姍姍來遲，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20

39、xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，20 xx嘎然而至；回想20 xx年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。一、努力提高政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想：“假設(shè)我是孩子。“假設(shè)是我的孩子。我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，有的而是理解，寬容，尊重，愛。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項

40、政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。二、鉆研業(yè)務，悉心育人本學期我?guī)У氖菍殞毎啵瑥拇蟀嗟綄殞毎啵瑹o論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教，在不斷的研究實踐中得到了提升。在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比擬嚴格。由于寶寶班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們自己動

41、手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與寶寶班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大局部的孩子都能形成良好的生活習慣。在教育教學方面寶寶班的孩子知識經(jīng)驗少，動作開展不夠快，注意力容易分散，因此平時我總能認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。在保育、保健方面，作為寶寶班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作。為此孩子們和我是一種朋友關(guān)系，他們經(jīng)常露