1、小學語文四年級上冊第一單元測試題第一部分基礎知識積累與運用（40分）一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）hufyjigulbw()()()()lnzhofnxhngguncnln（）（）()()二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）嘲（）稍（）沸（）暇（）潮（）梢（）佛（）假（）三、一錘定音（給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出）。(4分)1、江面很平靜，在雨后的陽光下，籠（lnglng）罩著一層蒙蒙的薄(bob)霧。2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似(ssh)的。3、接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(mm)一樣。四、積累充值卡（將下列詞語補充完整）。（4+3分）（

2、）天卷地橫（）江面風平浪（）人跡（）至山崩地（）人聲（）沸齊頭（）進（）首東望我還會寫三個這樣的詞：五、花落誰家（選擇適當的詞語填空）。（6分）繼續陸續連續1、下課了，我們（）走出教室，到外面去活動。2、媽媽回家后，（）把剩下的臟衣服洗完。3、在齊會戰斗中，白求恩大夫（）工作了69個小時。熱鬧喧鬧吵鬧1、節假日時，公園是最（）的地方。2、從早上七點鐘，城市就開始（）起來。3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很()。六、小小裁判員（在正確的說法后面打“”，在錯誤的說法后面打“”）。（4分）1、鳥的天堂這篇課文的作者是巴金寫的。（）2、農歷八月十八是一年一度的觀潮日。（）3、大潮過后，錢塘江面出現了平

3、靜。（）4、那次春游，大家高興快樂地玩了一整天。（）七、趣味填空（將下面的對聯補充完整）。（5+2分）1、，天連水尾水連天。2、綠水本無憂青山原不老3、曲曲環環路丁丁冬冬泉我最喜歡的課外對聯是第二部分閱讀積累與運用（30分）一、我閱讀鳥的天堂片段，然后按文后要求回答問題。（16分）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干(gngn)的數目不可計數(shsh)。枝上又生根，有許多根直垂(chucu)到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫

4、隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫(chnshn)動。這美麗的南國的樹！1、“縫”用音序查字法應查（）；用部首查字法應查（），組詞（）。（2分）2、給加點的字選擇正確的讀音，用橫線標出。（2分）3、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）靠近（）面貌（）振動（）4、我從（）這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用“”畫出有關的句子。（2分）5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時應讀出（）的語氣。（2分）7、我認為，此片斷的第三段主要寫：（1分）8、你

5、最喜歡文中哪個句子，請抄在下面的橫線上，并談談體會。（3分）句子：體會：二、閱讀下面短文，完成練習。（14分）感受其奇妙。2、不寫景點也可以，寫假期里你認為有趣的一件事。請選擇其中的一個題目完成作文。要求：書寫工整，將內容寫具體些，題目自擬，不少于350字，期待著你的杰作！昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們在陽光下閃閃

6、發光“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！1、我能在上加上合適的題目。（1分）2、請給第三自然段加上標點符號。（3分）3、本文按照順序寫。（1分）（4、我能用“”畫出描寫海面風景優美的句子，用“”畫出具體描寫貝殼數量多的句子。2分）5、從畫“”的句子中，你感受到什么？（2分）6、這篇短文有很多四字詞語值得我們積累，如:_(不少于

7、6個)，7、請用當中的一個詞造句：_（4分）8、這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？（2分）_第三部分：習作（30分）1、在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhuzho)子。2、在朝(chozho)著陽光的堤(dt)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（bngbn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。小學語文四年級上冊第二單元測試題班級：姓名：等級：第一部分基礎知識積累與運用（40

8、分）一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）zhzhixunzjnynsusu()()()()ynbhnjsuyrn（）（）（）二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）毫（）臘（）渾（）燥（）豪（）蠟（）輝（）躁（）三、一錘定音（給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出）。(4分)四、詞海拾貝（將下列詞語補充完整）。（4分）引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安五、花落誰家（選詞填空）。（6分）突然果然居然仍然1、鳥的天堂里（）有許多鳥。2、他來得很（）。3、陳老師生病了，（）堅持給我們上課。雖然但是如果就即使也1、屋子的內部（）沒有什么布置，（）墻壁很光滑

9、。2、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。3、（）你想取得好成績，（）得刻苦學習。六、小小裁判員（在正確的說法后面打“”，在錯誤的說法后面打“”）。（4分）1、爬山虎是一種動物。（）2、蟋蟀是用前足、后足和鉗子來建造住宅的。（）3、他總是經常這樣和別人開玩笑。（）4、上課了，大家都聚精會神地聽講。（）五、句子沙龍。(4分)1、這幾本課外書，大家已經看了幾遍。（改為被字句）2、我贊成他也贊成你怎么樣（在不同的位置加上標點，使句子意思不同）。2、不仔細觀察怎么能對爬山虎有如此細致的了解？（改為陳述句）七、本單元我們學了一首歌謠，讓我來展示

10、一下吧！（6分）正月，二月，五月，六月，再寫兩句：，第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）認真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。（16分）爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的，也不留一點兒（）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩

11、紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1、按課文內容填空。（3分）2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應查（）。用部首查字法應查（）部，再查（）畫（1.5分）3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）舒服（）均勻（）拂過（）好看（）半點的水分和營養，日積月累（lili），把它儲進自己的葉和莖里但那不是為自己永存，4、用“”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。（3分）eqoac(,5)、第三自然段作者簡要地寫出

12、爬山虎爬墻的過程，用“”劃出有關句子，再用“”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。（3分）6、爬山虎長大的葉子有三個特點：一是,二是葉子的方向是，三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。（2.5分）7、你知道作者為什么能這么細致地描寫爬山虎的嗎？（1分）（二）閱讀下面短文，回答問題。（14分）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有（挺拔挺直）的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（qingjing）地生長著，把根須深深地扎（zhz）進沙礫之中，（攝取拿取）一星而是為他人造福。可不是嗎？當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時你無私地奉獻出自己地莖和葉為駝隊繼續加油出力當嚴寒（襲擊

13、打擊）駝隊的時候你還是毫無保留地獻出自己的一切燃起熊熊大火給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1給帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“”）。（1.5分）2、用“”劃去括號里不恰當的詞。（1.5分）3、請給第三自然段加上標點符號。（2分）3、請你用“”劃出文章的中心句。（1分）4、作者說駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“”劃出有關句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有的品質，表達了作者對駱駝蓬的思想感情。（5分）4文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。（3分）第三部分習作（40分）

14、每種植物都有各自的特點：你只要輕輕地一碰含羞草，它的葉子馬上就會閉合；向日葵的花盤會向著太陽轉觀察一種植物，把你觀察到的這種植物的特點寫下來。做到內容具體，語句通順，用詞恰當。題目自擬，不少于350字。小積累庫：（你一定學習積累了許多四字詞語吧，填填看，試試你能給它們分分類嗎？只填序號）山崩地（）斬釘（）鐵無可（）何愛不（）手明月高（）風馳電（）富麗堂（）氣勢（）偉狂風（）雨（1）描寫人物的：（2）描寫景物的：（3）描寫自然現象的：小學四年級語文上冊第三單元測試卷一、語言積累及運用。（45分）1、我會拼，我會寫。（7分）ynylndndfizntinxnch()()()()()()2、注意帶點

15、字的讀音，把不正確的音節劃去。（3分）凋(chudio)謝凝(nnln)視綻(dnzhn)放似（shs）的相(xinxin)貌衣著(zhuzho)3、火眼金睛，辨字組詞。（5分）溢（）拆（）酷（）毫（）融（）益（）折（）醒（）豪（）隔（）4、我能在括號里填上表示人體器官的詞組成成語。（6分）（）是（）非昂（）挺（）（）忙（）亂苦（）婆（）（）舞（）蹈七（）八（）5、我會寫與加點詞意思相反的詞。（4分）（1）、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！（）（2）、她顯得那么謙虛、美麗、善良。（）（3）、清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（）（4）、日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。（）6、選擇合適的

16、字、詞語填空。（6分）（1）、已以須需再在即既你()為()課內()學過的知識，課外就不要()復習了，這種錯誤的想法必()立()糾正。(2)、嚴峻嚴肅嚴格爸爸對我要求非常()，可是，當他看到我進步時，他()的臉上露出了笑容。(3)即使也無論都雖然但是有些國家對保護森林立法很嚴，()是誰()不能擅自砍伐樹木，()有的樹枯死了，()也不能砍了拿回家。7、我能照樣子改寫句子。（4分）例：人們搭好了簡易的戲臺。人們把簡易的戲臺搭好了。簡易的戲臺被人們搭好了。（1）、老木匠背起了小木偶。（2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹。8、我能根據課文內容，選擇恰當的寓意。（4分）（1）、幸福要靠勞動，要靠很好地盡

17、自己的義務，做出對人們有益的事情。（2）、快樂應當同大家分享。（3）、生活是復雜的，我們要用真情，有不同的方式去體驗生活、面對生活。（4）、我們要信守諾言，珍惜友情，保護環境，無私奉獻。巨人的花園（）幸福是什么（）去年的樹（）小木偶的故事（）9、口語交際。（6分）通過這個單元的學習，你一定搜集了一些自己喜歡的中外童話。下面請你向大家說說，你最喜歡的童話題目、作者及簡要介紹童話內容。二、開心閱讀，快樂做題。（25分）（一）在學校的操場上有一棵大楊樹，筆直、粗壯的樹干高過樓頂。我們仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹葉，比起操場四周的槐樹、柳樹和松樹

18、來，顯得光彩奪目。大楊樹靜靜地站在操場上，好像一位慈祥的老人，低頭含笑看著我們運動和玩耍。一陣風吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦地響，多么像老人快活的笑聲啊！1、請給這篇短文加上標題：（1分）2、這篇短文先寫樹的，后寫樹的和，最后寫樹的_。（3分）3、找出兩個比喻句（2分）：4、短文中為什么要寫槐樹、柳樹和松樹？（3分）（二）沃爾特迪斯尼是美國最負盛名的人物之一。他在少年時代，曾經在美國的堪薩斯明星報社應聘，沒有被錄用。后來，他終于找了一份替教堂作畫的工作。有一天，當他（象、像）往常一樣在車庫工作的時候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時候，那

19、只老鼠（競、竟）大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細細地觀看，直到老鼠跑走為（至、止）。不久，他失業了。正當他家窮困潦倒的時候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑在面板上跳躍的老鼠。他立刻畫出一只老鼠的輪廓，米老鼠卡通畫就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術家。1、劃去第二自然段中用得不恰當的字。（4分）2、按意思在文中找出下面相應意思的詞語寫在括號里。（2分）形容無路可走，十分失意。（）比喻因做某件事成功而出名。（）3、理解下面的句子，選擇正確答案的打“”。（4分）“漸漸地，彼此混得很熟”一句中

20、的“彼此”指的是：A、面包和老鼠（）B、老鼠和沃爾特迪斯尼（）C、面包、老鼠和沃爾特迪斯尼（）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術家。”一句中的“一舉”指的是：A、沃爾特迪斯尼每天喂老鼠。（）B、沃爾特迪斯尼畫出一只老鼠的輪廓。（）C、突然想起堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（）4、這個故事說明了什么？（選擇正確的答案序號填入括號里）（）（2分）一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得巨大的成功。任何人在困難面前不要低頭。創作是離不開對生活的仔細觀察與體驗的。5、想一想，沃爾特迪斯尼為什么能創作這只米老鼠呢？（4分）三、輕松習作。（30分）請仔細觀察右邊這幅圖魚兒也得打著傘。這時，你想到些什么?想說些什么

21、?想做些什么?請以魚兒為第一人稱，寫一篇與圖畫內容有關聯的童話故事，題目自擬。也可以用圖下面的語句作題目。小學四年級語文上冊第四單元測試卷一、語言積累及運用。（45分）1、我能拼準，我會填。（7分）zhnzhnzwirnpnpqzbibnxnnsh()()()()()()2、我能給多音字組詞。（4分）di()n()待供di()n()3、我能按要求寫詞語。（12分）（1）照樣子寫出一對反義詞組成的詞語。（3）、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會（）。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是（），再跑再跌。它的頭（），（），撞疼了也不哭。7、

22、給它們重新排排隊吧！（6分）（）它尾巴一擺就游跑了，我可差點掉進水池里去了。（）我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。（）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。（）我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。（）我探著身子，伸手想抓住它。（）他家有個小水池，養著許多小金魚，有紅的、金黃的、銀白的。二、閱讀小屋。（25分）（一）動靜（）（）（）（2）描寫動物叫聲的詞。（）（）（）（3）含有動物名稱的成語。（）（）（）（4、我能給下面加點字選擇正確的義項，把序號填入詞語前面的括號內。（5）（）（1）毒手對生物體有危害的性質害毒辣，兇狠（）（2）孤獨單一沒有依靠或幫助只，唯有（）（3）家

23、屬同一家庭的類別歸類為某方所有（）（4）古怪奇異，不平常怪物很，非常怨，責備（）（5）高傲自高自大藐視5、給下面的句子換種說法，不改變原意。(4分)（1）、貓的確貪玩，要不怎么會一天一夜不回家呢?（2）、我怎么能喜歡這只高傲的白鵝呢?（3）、這場雨不是來得很突然嗎?（4）、船頭飛濺的浪花，難道不是在唱著歡樂的歌嗎?6、我會按原文填空。（7分）（1）、鵝的步態，更是（）。大體上與（）相似，但鴨的步調（），有（）之相；鵝的步調（），（），頗像京劇里的（）出場。（2）、它還會（）地叫喚，（），（），變化多端。）貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無

24、慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、“古怪”是什么意思？（2分）2、從本段哪些地方可以看出貓的性格的確古怪？（2分）3、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”你從“任憑也”體會到什么？（3分）4、造句。（2分）任憑也：（二）小河對岸的桃子熟了。鮮紅嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向河對岸的獨木橋前，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃啊！可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，猴兒們

25、急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現在進行考試優勝者先過橋。”眾猴靜了下來，焦急而專注地應（ynyn）對，猴王絞盡腦汁地出著考題。一道道考題過去了，優勝者還是沒能決出，因為無論哪一道題都不止一只猴答對了，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法了，只得(did)考下去。一只猴子終于不耐煩了，眼珠一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過了河去。另一只猴子也抱著一跟河上飄來得圓木浮(fh)過河去了。當這兩只猴竄上樹大吃特吃時，眾猴仍再獨木橋前聚精會神地考試呢。1.給帶點字選擇正確的讀音打上“”（3分）2.文章最后兩個自然段有四個錯別字，用橫線畫出來，并在下邊依次寫出

26、正確的字。（4分）（1）_（2）_（3）_(4)_3、從文中找出三個成語抄下來。（3分）4、寫近義詞。（2分）專注焦急5、從下邊選一個最恰當的作題目。（2分）（1）誰該吃桃？（2）考試（3）過河6、從吃到桃子的兩只猴子身上，你學到了什么？（2分）三、我能寫好作文。（30分）題目：我喜愛的要求：我們生活中熟悉的小動物或動物園觀察到的小動物都可以描寫，抓住外形、脾氣、進食、嬉戲、休息的特點寫具體，表達自己的真情實感。小學四年級語文上冊第五單元測試卷一、語言積累及運用。（45分）1、我能拼準，我會填。（7分）zhhucnybolindindndiok()()()()()()以上音節中翹舌音的字有：；

27、平舌音的字有：。2、我會給多音字注音并組詞。（6分）（）（）（）乘差著（）（）（）3、我會區別并組詞。（4分）漆（）屯（）皇（）跳（）膝（）噸（）煌（）眺（）4、我能用“”畫出下列句子中的錯別字，并改在后面的括號里。（4分）（1）兵馬俑有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼傅。）（2）這樣氣魄雄偉的功程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（）（3）微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神青氣爽。（）（4）下面的一排排金碧輝皇的宮殿，就是排云殿。（）5、我能在括號里填上表示“看”的意思詞語。（不可重復）（6分）（）遠方（）病人（）敵情（）藍天（）大地（）報紙6、我能根據詞義給下面加

28、點字選擇正確的義項。（3分）（1）魄：迷信，指依附形體而存在的精神精神，精力氣魄雄偉（）失魂落魄（）（2）嘉：美好贊美嘉賓（）精神可嘉（）（3）崇：高尊重崇拜（）崇山峻嶺（）7、仿寫句子。（4分）（1）、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。像，像。（2）長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。，還，又。8、根據課文內容填空。（7分）（1）遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間。從東頭的到西頭的，有一萬三千多里。（2）頤和園的主要景點有：、等。（3）世界遺產名錄中，我國的文化遺產有：、等；自然遺產有、等；自然文化遺產有、等。（4）一徑竹陰云滿地，。（北京頤和園月波樓）9、口語交際。

29、（4分）你家鄉有哪兒值得游覽參觀嗎？請你寫一段簡短的導游詞。二、開心閱讀，快樂做題。（25分）（一）古建筑“瑰寶”懸空寺從五臺山去大同的路上，途經恒山西崖，見半壁間矗立著一排層樓高閣的古建筑。上載危巖，下臨深谷，其殿、堂、樓、閣錯落有致。如此龐大的建筑群鑲嵌在翠屏山峰的萬仞峭壁之上，可謂亙（n）古未見。當地民謠曰：“懸空寺，半天高，三根馬尾空中吊。”遠遠望去，宛如座座瓊樓玉宇從空中冉冉而降。懸空寺，始建于北魏后期，距今已有1400多年的歷史。金、元、明、清都曾加以重修過。當我們來到這里時，工匠們在半山腰搭起了腳手架，又要重修了，但對外開放并未停止。山下小販的叫賣聲，打破了山間的寧靜，給懸空寺增

30、添了生氣。我沿著石壁曲徑石階攀登入寺，寺內共有大小殿40余間，都是緊貼著巖壁一字形排開。與五臺山寺院相比，這里木結構建筑十分精巧，可稱袖珍寺院。通道也只能一人來回通過，但這里供的佛像卻是“三教”齊全。寺內幾座泥塑，或烏眉墨顏，衣袖帶風，或豐臂潤面，端坐蓮席，尊尊塑像神態各異，栩栩如生，竟無一雷同。1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）聳立安靜精妙2、聯系上下文解釋詞語。（2分）（1）危巖：（2）無一雷同：3、回答問題。（4分）（1）“懸空寺”建在什么地方？（2）文章從哪四方面反映出懸空寺是“古建筑的瑰寶”？4、在第四自然段中用“”畫出靜態描寫的句子。（2分）（二）放假了，爸爸帶我們去北京八達

31、嶺游玩，我（）了長城風光。來到長城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會兒便來到長城上。仔細看城墻，足有幾十米高，每隔不遠就有一個垛口，站在垛口處可以看清周圍的一切。城墻上面很寬很寬，聽爸爸講可以并行八輛馬車。城墻如此堅固，真是古代北方的屏障啊！從垛口處俯視長城，一條小河隨著山勢越過大巖石淙（cn）淙流過，水流清澈，水勢徐緩，小河兩旁樹林茂盛，到處是競相開放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚不禁想到這樣高大的山這樣崎嶇的路當時既沒有汽車又沒任何機械設備古代勞動人民是怎樣把一塊塊青磚運上來的多少勞動人民的血汗和智慧才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上

32、是一個偉大的奇跡。轉過身來看長城，最醒目的是烽火臺。我在書本里常常看到這個古代戰爭的“報警器”，這次（我終于看清了它的面目。只見它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個石梯直通上邊。雖然經歷了無數年代，）了無數狂風暴雨的侵蝕，然而整個外形依然可見。陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃燒，侵略軍鋪天蓋地而來，無數炎黃子孫奮起抗戰！站在長城上，望著一切，我浮想聯翩。我想，我作為炎黃子孫，我應該1、選擇填空。（1）在文中的兩個括號內，應分別填寫詞語（）和（）。（2分）A、飽含B、飽受C、飽賞D、飽滿（eqoac(,2)）文中“”的地方的正確標點是（）。（3分）A，：，？，！B，：，。，。C

33、，。？，！D，。？，！（3）文中標“”句子的正確理解是（）。（2分）A、說明長城修得很長，很壯觀。B、說明長城是宏偉的。C、是對古代勞動人民的贊嘆。（4）這篇短文的觀察順序是（）。（2分）A、由遠及近B、由近及遠C、從頭到尾D、從尾到頭2、用“”標出第5自然段中寫聯想的句子。（2分）3、短文最后說“我想，我作為炎黃子孫，我應該”請你結合短文內容寫出省略的話語。（3分）_三、我能寫好作文。（30分）在節假日期間你一定游覽過不少名勝古跡，請選取一處建筑或景點風光寫下來。讓我們和你共享游賞后的快樂。題目自擬。（可參照上面兩篇閱讀來寫）客舍（shsh）朝（zhocho）三暮四更（nn）正盡（jnjn）

34、管空（knkn）隙給（ji）予小學四年級語文上冊第六單元測試卷一、語言積累及運用。（45分）1、我能拼準，我會填。（7分）lndukuyuxjhnrnhixi（）（）（）（）（）上面的音節中，整體認讀音節有，三拼音節有。2、我能給下面帶點的字選擇正確的讀音。（3分）3、我知道哪個是比喻句，是的在（）打“”。（3分）（1）他好像沒聽見大家叫他似的。（）（2）鵝毛般的雪花從空中飄落下來。（）（3）瞧他那神情，好像還有許多話要說。（）4、選詞填空我最棒！（4分）繼續持續連續陸續慰問演出就要開始了，觀眾（）走進劇院，演出一小時后中間休息十分鐘，又（）演出。一個演員表演很出色，（）唱了三首歌，觀眾為她熱

35、烈鼓掌，掌聲（）了好幾分鐘。5、我會補充詞語。（6分）理（）當（）突（）其（）山（）暴（）（）（）同胞（）（）親情協（）有（）6、我能按要求變換句子。（5分）（1）這個堅定的信念他深深地刻在心里。（改為“把”字句）（2）敵人的暗堡擋住了我軍前進的道路。（改為“被”字句）（3）我們不得不冒雨回家。（改為肯定句，使句意不變）（4）這個辦法很不錯。（給句子換個說法，使句意不變）（5）多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。（縮句）7、選擇關聯詞語填空。（4分）因為所以雖然但是不但而且如果就無論都既又（1）（）改革開放給他們插上翅膀，（）特區的變化超出了人們的想象。（2）（）

36、你想到湖心島上去玩，（）要經過十七孔橋。（3）（）池水來自同一條溪流，（）溪水流到各個水池里，顏色可不同了。（4）（）這個公園的景色多么美，（）比不過北京的頤和園。8、課文精彩內容我知道。（8分）（1）、送元二使安西這首詩是代詩人寫的，詩中寫景的詩句是，。這首詩表達了詩人的思想感情。（2）、本組我們學習了以“人間真情”為主題的課文，贊揚互敬互助，尊老愛幼的純樸民風的課文是，表現海峽兩岸血脈親情的課文，還學習了老師和學生都關心失去母親的，深切地感受到了人與人之間的純真美好的感情。（3）、填詩句（4分）：，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，。待到重陽日，。莫愁前路無知己，。9、口語交際。（5分）好朋

37、友軍軍明天就要隨他爸爸去另外一個城市讀書，送他的時候，你們會說些什么呢？我：軍軍：二、開心閱讀，快樂做題。（25分）自滿的瓶子有一只瓶子，里面裝滿了水，他覺得自己滿滿的，很了不起，以為人們會贊美他的富有。可他耳朵里聽到的凈是人們贊美大海的遼闊和充實，誰也不提他。瓶子逢人便問：“大海也像我這樣，裝滿了水嗎？”人們回答他：“不，大海永遠裝不滿水！”瓶子一聽，笑了：“啊，誰說大海比我強？我是滿滿的，而大海卻永遠裝不滿！”看來，自滿的人總是看不起別人的。1、在括號里填上合適的詞語。（2分）（）的瓶子（）的大海2、詞語接龍。（6分）大（大海）（海面）（）（）（）（）（）（）3、瓶子說：“啊，誰說大海比我

38、強？我是滿滿的，而大海卻永遠裝不滿！”你同意他的話嗎？為什么？（2分）4、請找出短文中點明哲理的句子。（2分）（二）最漂亮的花秋季的一天，天陰沉沉的，正下著極大的雨，密密的雨在空中織成一張大網，籠罩著一切。校園里積了一片水，有的地方成了小河，嘩嘩地流著。放學了，我拿著一把花傘走出教學樓，看見小東呆呆地站在過道里。我想她準是沒帶傘，便拉過小東，對他說：“沒帶傘吧？走，咱倆一塊走。”我撐開雨傘，我們肩并肩地走著，腳下踩著泥濘的路。傘本來就小，再加上兩個人打，自然是遮不過來。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰。小東發現了，便不動聲色地把傘往我這邊推了推。我沒言語，走了兩步

39、慢慢把傘移了過去。我們默默地走著，傘在我們手中悄悄地移來移去。回家的路仿佛變長了。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲，看著地上飛濺起一朵朵小水花，我們緊緊貼在一起。天氣雖然很涼，但我感到身上很暖和。走了一段路，我們在一個岔道停了下來，我該向右拐了，而她還要直著走。這傘怎么辦呢？我猶豫了一下，還是把傘推給她，說：“你用吧，你的家還遠著呢。”說著，我格格地笑起來。小東說什么也不同意，我們互相推讓著。最后，我把傘使勁往她手里塞，說了聲“再見”，就飛快地往家里跑去。等我跑到家，身上都濕透了。我透過玻璃窗向那條路望去，路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵，它是同學之

40、間互相關心的友誼之花。1、寫出文中兩個詞的反義詞。（2分）暖和漂亮2、“最漂亮的花”是指（）。本文記敘了（）和（）之間的動人故事，事件發生的時間是（）。（4分）3、填空（3分）動作描寫語言描寫心理描寫（1）對他說：“沒帶傘吧？走，咱倆一塊走。”（）（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰。（）（3）這傘怎么辦呢？我猶豫了一下（）4、請你寫出自己積累的兩句描寫雨景的詩詞來。（4分）三、我能寫好作文。（30分）在集體生活中，你一定體驗過集體生活的快樂，請你把這種快樂寫出來，同大家一起分享。題目自擬。頭一匹馬昂首挺胸，兩眼平視前方，四蹄飛舞，好像在比賽似的。第低著頭，似乎

41、在邊它左邊那匹把腿拼命往前伸，大有不甘落后的勢頭。后那匹信心十足，把腿抬得高高的，如同小學四年級語文上冊第七單元測試卷一、語言積累及運用。（45分）1、我能拼準，我會填。（7分）xnjnchnchtujinrnqizoryowynwi()()()()()()2、我能用“”畫出各組中沒有錯別字的詞語。（4分）（1）抱負余揮合睦相處（2）躁熱邏輯辰興中華（3）冒味軀使風和日麗（4）蔬遠寂寞年少氣勝3、我會填詞語。（3分）（）的視野（）的馬路（）的草原（）地鼓掌（）地歡迎（）地回答4、請把下列詞語補充完整，再按要求分類。（7分）（）苗助長（）色欲流坐井（）天（）己救人水平如（）拾金不（）（）山峻嶺畫

42、蛇（）足（1）形容人物品質：（2）形容自然景物的：（3）說明某種道理的：5、請寫出表示“看”的詞，看誰寫得多。（5分，寫對5個得滿分）（1）向遠處看（）（2）向四周看（）（3）上上下下地看（）（4）恭敬地看（）（5）大略地看（）（6）盯著看（）（7）向上看（）（8）向下看（）（9）很快地看（）6、我能用修改符號在原句上修改病句。（5分）（1）他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。（2）爺爺經常回憶過去有趣的往事。（3）他身負重傷，還是堅持參加戰爭，是個十分倔強的戰士。（4）經過努力，我的語文知識提高了。（5）昨天，我十分有趣的看了一本童話故事。7、課文精彩內容我知道。（5分）（1），荒于嬉；，毀于隨

43、。（2）莫以善小而不為，。（3）周恩來在租界的所見所聞，讓他體會到伯父說的“”的含義，也讓他立下“”的志愿，也就是為而讀書。（4）那片綠綠的爬山虎說的是大作家，幫助作者肖復興，并請他做客，與他親切。所以讓作者感到“在我的眼前，那片爬山虎總是。”8、用兩種不同的方法給下面的句子加上標點符號，使它表達兩種不同的意思。（4分）左邊安全沒有危險左邊安全沒有危險下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留9、填寫信封。（5分）收信人的地址：北京沙灘后街55號，郵政編碼100009，收信人姓名崔巒（主編）；寄信人的地址：江西省永豐縣古縣中心小學四（2）班，郵政編碼331507；寄信人姓名：彭小可二、開心閱讀，

44、快樂做題。（25分）（一）我家的墻上有一幅奔馬圖。畫的是六匹活靈活現、仿佛要破紙而出的高頭大馬。二匹跑邊思考一著取勝的策略。旁邊那匹目不轉睛地瞪著自己的腿，仿佛責怪自己還沒使出全身力氣。面在空中跳躍。最后一匹側著腦袋，恰似從空中剛剛落地又準備向前飛奔。我凝視著這幾匹馬，想：科學的發展就像這幾匹駿馬飛騰向前1、給短文取個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、按要求填空。（6分）第二自然段有（）句話，從帶點的詞看，它是按（）順序寫的。這段話著重寫每匹馬的（）和作者的（）。寫出兩個你喜歡的描寫馬的神態的詞（）、（）。3、聯系上下文解釋下列詞語。（2分）策略：。目不轉睛：4、用“”劃出文章點明中心

45、的句子。（2分）（二）巴金爺爺給家鄉小朋友的一封信親愛的同學們：謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數了數，一共有四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。我有病，寫字困難，捏著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學寫一封回信或者像五年級郭小娟同學所要求的那樣寫一段話，就是只給你們大家回一封短信也十分吃力，有時候在我的手里，一支筆會有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負你們的好意，我不能使家鄉的孩子失望，我終于拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉，并不是我不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有

46、體力和精力支撐這么一次長途旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見個面吧。不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞我有無限的愛，我用我的作品表達我的這種感情，我今年八十七歲，回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實，平平凡凡地走了這一生。我思索，我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作。讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活在其中的社會添上一點光彩。這，我們辦得到。因為我們每個人都有更多的愛

47、，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花，一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”巴金1991年5月15日1、好詞好句積累庫。（摘抄短文中的好詞好句）（1分）2、寫出下面的句子各采用了什么修辭手法。（3分）（1）我有病，寫字困難，捏著筆的手不聽指揮。（）（2）有時候在我的手里，一支筆會有千斤重。（）（3）這，我們辦得到。因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。（）3、寫出下列詞語的反義詞。（3分）奉獻浪費生存4、信中說的“讓生命開花”是什么意思？用自己的話說說

48、怎樣才能讓我們的生命開花？（3分）5、從這封信中，體現了巴金爺爺的哪些優秀品質？（3分）三、輕松習作。（30分）給你們的父母寫一封信，主要寫清楚自己成長中的煩惱，把煩惱的原因講給爸媽聽。還要注意寫信的格式。人教版四年級上冊語文第八單元試卷班級姓名分數第一部分基礎知識積累與運用（40分）一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（8分）xingmngmnjimiohuhunxing（）（）（）（）xnxruungtngynjiw（）（）（二、我能用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。3分）楷模（mm）融洽（qih）毫不相干（gngn）提供（gnggng）潛入（qinqin）船舶（bp）例如（lli）鹽堿（xi

49、njin）殺菌（jnjn）三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）薦（）篇（）賴（）哲（）存（）編（）懶（）折（）四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）美（）（）肴用（）之地出（）意（）形（）各（）（）根到（）農（）社會程（）電話體（）輕（）得意（）（）五、我發現有些廣告亂改成語，我會把用錯的字用“”畫出并改正。（4分）百衣百順（）默默無蚊（）有杯無患（）騎樂無窮（）A、淋浴器廣告詞：濕出有名（）B、煤氣灶廣告詞：燒勝一籌（）C、軟件廣告詞：無網不勝（）D、透明膠帶廣告：無可替帶（）六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）發現發明1、我們（）小杰的語文成績進步了。2、愛迪生（）了電燈。蘊含包含1、葉老先生親切之中（）的認真，質樸之中（）的期待，把我這顆小小的心融化了。七、我會把下面的名人名言補充完整。（6+2分）（1）既，又，這是科學工作者，讓我們在的真理吧。（郭沫若）（2）沒有，就。（牛頓）我積累了課外的一句名言是八、把下面排列錯亂的句子理順。（5分）（）