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人教版數學六年級下冊第1課時 負數學習目標 1.在具體情境中了解負數產生的過程、意義，初步認識負數。2.正確讀、寫正數和負數，知道0既不是正數，也不是負數。學習重點理解正負數的意義，會用正、負數表示生活中具有相反意義的量。學習難點在用正負數表示相反意義的量時，規定哪一個量為正或負不是固定不變的，可以根據實際情況而定。一、情境導入 下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發布的六個城市的氣溫預報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。觀察此圖，你能發現什么？0表示什么意思-3 和3 各表示什么意思？0表示淡水開始結冰的溫度，不是指沒有溫度。-3 表示零下3攝氏度，3 表示零上3攝氏度。-12-4-27-19 1 4-3 2 0 32023回顧：你是怎樣在溫度計上快速找出這兩個溫度所在位置？除了在溫度計中有正、負數，存折中也有“2000.00”表示存入2000元。“-500.00”表示支出500元。“500.00”和“-500.00”正好相反，一個是存入，一個是支出。為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數。正數負數我在冰

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