1、Word文檔 6/6高三物理期末工作總結 高三物理期末工作總結 光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！但是卻發覺不知道該寫些什么，下面是我收集整理的高三物理期末工作總結，歡迎大家共享。 高三物理期末工作總結1 一、教學工作小結 轉瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執教高三八、九班的物理課，本人依據教學打算，認真備課、上課、聽課、評課，準時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。目前高考成果已經揭曉，兩個班理綜都是3人及格，8班最高分為186，9班最高分為212，8班平均分：120.5，9班平

2、均分：118.6 為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現將本學期工作總結如下： 一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。 二、加強高考研討，實現備考工作的科學性和實效性。 本學期，高三物理備課組的教研活動內容較靈敏。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的支配等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內容，確定教學學問點和練習。二是針對物理課上的教學問題開放研討，制定和準時調整對策，強調統一行動。另外，到外校取經，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習

3、他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改良教學水平 三、對尖子生時時關注，不斷鼓舞。對學習上有困難的同學，更要多給一點寵愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、經常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰高考。 五、構建物理學科的學問結構，把握各部分物理學問的重點、難點 六、高三復習策略 1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一學問點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上力量，談得上多元目標。由于時間緊，帶著同學復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干學問的基礎上，落實每一個學問點。 2、指導同學，學會復習，提高力量。同學應

4、自覺編織學問網絡，自己總結，強化用已學學問解決未學問題，再進一步提高到用新學學問解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學應當把握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將學問轉化為力量。 3、創新、質疑，強調聯系實際，強化試驗。在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復。要求同學用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗目的、步驟和原理；會把握條件把握變量、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結果得出相應結論，并會依據原理設計簡潔的試驗方案。以試驗帶復習，設

5、計新的試驗。進一步完善認知結構，明確生疏結論、過程和質疑三要素，為進一步培育同學科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述試驗現象、試驗過程和結論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會學問的應用。 4、嚴格規范，認真審題，削減失分。例如計量單位規范、試驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。 二、教學爭辯 1、獲獎狀況：20 xx年晉江市物理教學改革創新競賽一等獎 20 xx年泉州市物理教學改革創新競賽獲得一等獎 20 xx年晉江市中學物理青年老師教學大賽一等獎 2、本學期論文撰寫狀況： 論文在新課程背景下如何進行評課、如何在教學中開展“爭辯性學習

6、類”試驗教學參與學校組織的晉江課改論文匯編。其中如何在教學中開展“爭辯性學習類”試驗教學還參與了福建省試驗論文評比活動。 一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，信任以后我們的教學工作確定會更上一層樓?？傊?，信息社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為奇特的明天奉獻自己的力氣。 高三物理期末工作總結2 1993年7月她以優異的成果畢業于江西師范高校物理系，獲學士學位，英語水平達國家四級，同年進入新鋼中學從事高中物理教學工作。在學校領導的關懷、支持下，她盡職盡責做好各項工作，十多年來始終堅持黨的四項基本原則

7、，貫徹執行黨在新時期下關于素養教育的方針政策，著力于培育同學的創新力量，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏，敢于創新、主動肯干，任勞任怨、刻苦學習專業技術，教學力量不斷提高，在物理教學中獲得了優異成果。 從事高中物理教學16年，6屆高三物理教學，所教同學在高考中物理成果優異，多人次當年成為新鋼中學理科狀元，為全國出名高校輸送了很多優秀同學。20 xx年所教同學彭琳高考成果名列全省第八名。 在課堂教學中精益求精，做到備好一節課，上好一節課，課堂教學獲得師生的全都好評。20 xx年參與新余市中學青年物理老師說課競賽，獲二等獎；20 xx年參與新余市中學物理青年老師優質課競賽，獲一

8、等獎。20 xx年參與學校組織的青年優質課競賽，獲一等獎。 在教育同學過程中做到細心、耐煩、誠意，批改好每一本練習、爭辯好每一個問題。經常輔導同學到下班后很晚，力求使每一位同學都有滿足的答復。 多年從事物理競賽輔導，嘔心瀝血，所教同學多次參與省、市物理競賽，成果優異。20 xx年輔導同學劉健健獲得xx屆全國奧林匹克物理競賽三等獎，并有多人次獲市級一、二等獎；20 xx年輔導高一同學在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人、二等獎一人，三等獎兩人；20 xx年輔導同學曾威獲得二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎，二人獲得市三等獎。 堅持業務學習，20 xx年論文談對氣體

9、壓強的理解獲新余市論文評比三等獎、20 xx年論文用共振的觀點看全電路輸出功率獲江西省物理論文評比三等獎、論文談類比在物理教學中的應用獲新余市論文評比二等獎、20 xx年論文論家庭教育與學校教育的同步獲江西省論文評比三等獎、課件“重力勢能”獲全省計算機多媒體與網絡物理教學爭辯成果三等獎、20 xx年論文在物理教學中滲透科學的世界觀獲新余市論文評比二等獎、20 xx年談如何上好同學試驗課在新余市教育學會中學物理教學專業評比中獲三等獎。20 xx年論文如何把數學有機地融合在物理教學上獲新余市論文評比一等獎、課件“專題物理教學中的數理結合”獲全省計算機多媒體與網絡物理教學爭辯成果三等獎。 與同事關系融洽，在大家的共同努力下，20 xx年通過高中物理教學中的數理結合的省級重點課題