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1、分一分與除法教學目標:1、通過動手操作，理解除法的實質是重復取 走，與除法之間的關系。2、將等量劃分的行為用“連續減去一樣數的算 式表示。3、知道“幾里面有幾個幾的意義新課導入動手操作動手操作動手操作6個蘋果，2個一盤，可以裝3盤。分一分與除法(裝袋)新課探索探究一探究二探究一探究一探究二4個胡柚裝1袋,12個胡柚能裝幾袋?探究一探究一探究二4個胡柚裝1袋,12個胡柚能裝幾袋?裝了1袋12里減去1個412-4=8(個)探究一探究一探究二4個胡柚裝1袋,12個胡柚能裝幾袋?裝了2袋12里減去2個412-4-4=4(個)探究一探究一探究二4個胡柚裝1袋,12個胡柚能裝幾袋?裝了3袋12里減去3個4

2、12-4-4-4=0(個)正好分完！探究一探究一探究二4個胡柚裝1袋,12個胡柚能裝幾袋?從12個胡柚里連續取走4個，取了3次，全部取完。12里面有3個4。探究一探究一探究二4個胡柚裝1袋,12個胡柚能裝幾袋?333探究二探究一探究二請小朋友大膽猜測需要量幾次，并說出猜測的理由。用3米長的鋼卷尺去量18米長的彩繩，需要量幾次？讓我們來驗證一下吧！探究二探究一探究二用3米長的鋼卷尺去量18米長的彩繩，需要量幾次？第1次第2次第3次第4次第5次第6次666課內練習練習一練習二練習一2朵花插一瓶，10朵花可以插幾瓶？ 22222055練習一練習二練習二14個蘋果，每7個裝一盤，可以裝幾盤？ 770272練習一練習二 通過今天的學習我們知道了重復取走的數量一

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