1、青年骨干教師培養計劃申請書項目名稱：申請人：一級學科名稱：教學單位：I個人簡況姓名性別出生 年月民族照片職務任職 時間行政 職務黨派學科及學術方向參力m可種學術團體、 何時、任何職取后學歷（何時、 何校、何專業畢 業）學位國內：國外：脫產進修情況（進修專業、時間）國內：國外：研 究 項 目名稱所屬學科相關學科研究類別1、基礎2、應用3、教學類4、開發申請金額萬元起止年月彳年 月至年 月是否得到其他基金資助n申請人工作概況在高校任教期間近三年完成教學工作情況公共課授課名稱基礎課專業課項目（成果）名稱 立項（獲獎）部門 等 級 申請（完成）人位次HI申請人培養目標申請人須在規定的三年培養期內完成任

2、務，包括在教學水平、科研能力、團 隊建設、項目成果、社會服務等方面實現的預期目標。IV項目內容概述本學科前沿領域發展現狀，本項目所要解決的問題、關鍵領域、創新性及 預見的科學或應用價值；本項目研究的工作基礎（已開展過的與本項目相關的 研究工作，現有的主要工作條件）。注：此頁可另附頁V項目研究內容、工作內容研究內容、工作方案（包括研究的指導思想和方法，采取的措施、技術路 線、進度安排，擬達到的技術指標、提交成果方式等）注：此頁可另附頁VI申請人及參與項目的主要人員概況姓名性別出生年月技術職務從事專業單位 項目分工 簽名總人數（不超5人）高級中級初級輔助人員項目組vn申請項目預算表申請金額 萬元（

3、人民幣）列出儀器設備及圖書資料規格、數量、單價、金額、生產廠家、用途等其他經費如參加學術交流費用、管理費等川專家推薦意見推薦者姓名：專業技術職務：工作單位：對申請人教學水平、科研能力、發展潛力、預期目標及本項目研究在同學 科前沿領域趕超或保持國內先進水平的可能性評價。推薦意見：推薦者簽名：年 月曰專家推薦意見推薦者姓名:專業技術職務:工作單位:對申請人教學水平、科研能力、發展潛力、預期目標及本項目研究在同學科 前沿領域趕超或保持國內先進水平的可能性評價。推薦意見：推薦者簽名:X教學單位意見教學單位對推薦人員的政治表現、教學業績、科研水平、預期目標進行綜合 評價，被推薦人填表內容是否真實及推薦意

4、見負責人簽名:公 章：年 月日2020年度校級青年骨干教師培養計劃申報匯總表廳P姓名性別出生 年月職稱學位聯系方式中報項目名稱教學單位學科 （一級學科）負責人簽字:教學單位蓋章:河南省高等學校青年骨干教師培養計劃 實施辦法第一條為貫徹落實河南省人民政府關于深化高等教育綜 合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見（豫政201541號）精神，不斷優化教師隊伍結構，積極推進“人才強校” 工程，加快培養青年骨干教師，提高全省高校教師隊伍的整體素 質，實施好“河南省高等學校青年骨干教師培養計劃”（以下簡稱“青年骨干教師培養計劃”），特制定本辦法。第二條 “青年骨干教師培養計劃”在全省高校（含獨立設 置成

5、人高校）所有學科專業中開展，分期分批實施。省教育廳將 根據國家有關政策和我省區域經濟社會發展需要，定期研究確定一些發展領域。第三條“青年骨干教師培養計劃”的指導原則是統籌規劃、 合理布局；以項目為載體、突出重點領域，加強優勢特色學科專 業建設；以人為本，把培養人和支持項目有機結合；公開公平、 競爭擇優。第四條“青年骨干教師培養計劃”每年選拔一次，以競爭 選優、項目資助方式，采取省教育廳撥款和學校自籌經費相結合 的方法。第五條在同等條件下，“青年骨干教師培養計劃”將擇優 資助參與省級優勢特色學科、教學質量與教學改革工程、特色專業、工程技術中心、重點實驗室、實踐實訓基地、協同創新中心 等建設的青年

6、教師；承擔有省級重大科研項目或應用技術創新課 題研究所在學科專業的青年教師；以及獲得全國、省級職業技能大賽、創新創業大賽等獎項的指導教師。第六條資助對象應具備的條件：1、全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，遵紀守法、愛崗 敬業、為人師表，具有良好的思想政治素質和職業道德水平。2、在教學科研一線工作，年齡一般在 40周歲以下。3、擬開展的研究項目學術上具有先進性，理論研究成果具有創新性和較高的學術價值， 應用研究成果具有明顯的實用價值 前景和預期社會效益。4、須具有碩士學位、副教授以上職稱；同等條件下，具有 一年以上出國留學經歷或博士學位者優先。民辦本科高校（含獨立學院）和未滿一屆畢業生的新建本科

7、 高校，資格條件可放寬至具有博士學位、講師職稱，或具有碩士 學位、4年以上講師職稱的青年教師。專科高等職業院校，資格條件可放寬至具有碩士學位、講師 職稱且最近5年在企業實踐時間累計不少于 6個月，具有相應職 業資格證書的“雙師雙能型”青年教師。5、業務水平較高。本科高校：在教學方面，具有較強的教育教學能力，教學效果評價優秀，積極參與教育教學改革，對教學規律和教學方法有 較深研究，主持校級以上教學改革項目，教學成果優良；在科研 方面，具有較強的科學研究能力，積極開展基礎性、原創性研究 或應用技術創新和轉移研究， 主持廳級以上科研項目， 在國內外 核心期刊發表有重要學術觀點的論文、出版有較大影響的

8、著作或 在技術創新、成果轉化等社會服務能力方面成效突出。專科高職院校：在教學方面，具有較強的教育教學能力，教 學效果評價優秀，積極參與教育教學改革，創新校企合作、工學 結合的育人機制，主持校級以上教學改革項目，教學成果優良； 在應用研發方面，具有較強的應用技術研發能力，緊貼區域產業 發展和行業企業需求，積極開展實用性技術研發和技術推廣，主 持或主要參與橫向技術開發（攻關）課題，推進技術技能積累創 新，在論文、著作發表、專利申請和技術服務等方面成效顯著。第七條 各高校要根據學科發展和師資隊伍建設規劃，同步啟動校級青年骨干教師隊伍培養建設工作，并對獲得省教育廳資 助培養的青年教師匹配等額經費，形成

9、國家、省、校三級青年教 師建設梯隊。未啟動校級青年骨干教師培養工作的高校，不得中報“青年骨干教師培養計劃” O第八條 已獲國家級、省級青年骨干教師、教學名師、科技 創新人才等重大人才項目資助者， 不在“青年骨干教師培養計劃” 支持之列。第九條 “青年骨干教師培養計劃”實行限額中報。各高校 根據申報條件和學校實際，組織青年教師中報，要統籌申請人學 科專業領域，校學術委員會或教學指導委員會要對申請人的教學 水平、科研能力和社會服務業績進行論證，提出推薦意見，學校 簽署意見后統一報省教育廳。第十條省教育廳組織專家評審委員會按規定程序和要求 評審，提出建議人員名單。經省教育廳審定、公示、核準后公布。第

10、十一條受“青年骨干教師培養計劃”資助培養的青年教 師培養期三年，省教育廳將根據不同學科專業予以經費資助。第十二條 省教育廳對青年骨干教師培養實行目標管理。受資助的青年教師，須在規定的三年時間內完成任務， 在教學水平、 科研能力、團隊建設、項目成果、社會服務等方面實現預期目標。 考核結論分為：優秀、合格、不合格。具體考核辦法及預期量化 指標，由學校根據實際情況制定，報省教育廳備案。第十三條 學校要加強青年骨干教師培養的日常管理和中 期考核。培養期滿后二個月內，學校要組織專家組對培養對象進 行終期考核，專家組成員不少于7人，校外專家要占三分之一以 上。考核完成后，學校要將考核情況報省教育廳。考核合格者， 省教育廳將頒發“河南省高等學校青年骨干教師”證書。考核不 合格者或違反道德規范、弄虛作假經調查核實后，將追回撥付經 費。省教育廳將對學校“青年骨干教師培養計劃”完成情況抽查 考核，對完成效果較差學校，省教育廳將在全省通報并減少中報 限額。第十四條 受資助培養的青年教師發表、出版相關的論文、 著作、教材、學術報告及鑒定成果等，均應注明“河南省高等學 校青年骨干教師培養計劃”字樣。