1、Word - 22 -中班美術教案作為一位優秀的人民老師，總歸要編寫教案，教案有助于同學理解并把握系統的學問。那么你有了解過教案嗎？下面是辛勞為伴侶們帶來的10篇中班美術教案，假如對您有一些參考與協助，請共享給最好的伴侶。中班美術教案 篇一一、活動目標：1、能大膽地想象并表述自己的主意，試試用不同的顏色，以拖畫的形式拉出線條。2、能開心地參加活動，體悟創作的樂趣。二、活動預備：1、PPT放煙花。2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。三、活動過程：（一）、觀察煙花PPT，感觸煙花的多姿多彩1、播放煙花照片，幼兒觀察。2、觀察視頻后，提問：（1）煙花有哪些色彩？（2）看上去像什么？誰能用

2、好聽的詞來說一說？3、教師小結：五顏六色的煙花有些像花朵，有些像噴泉，有些像彩帶。（二）、學習用顏料表現煙花1、引領幼兒觀看繪畫材料。（1）提問：煙花普通是在什么時候放的？那我們可以用什么色彩的紙來表現夜晚呢？（2）熟悉新的繪畫工具：毛線和顏料。2、老師示范（1）學習“放煙花”的辦法：捏住毛線的一頭然后和教師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來，拉一拉”。（2）學習換色：我情愿試試用不同的色彩，看，我又挑選了什么色彩？3、個別幼兒練習（1）誰情愿幫教師一起來放煙花？（2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？4、教師小結：畫煙花的時候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。

3、（三）、幼兒操作，老師指導1、老師巡察指導，鼓舞幼兒換色。2、鼓舞幼兒構圖要豐滿。（四）、出示評價作品，1、把幼兒的作品出示在夜空背景墻上。2、你最喜愛哪一幅煙花？為什么？好玩的拓印中班美術教案 篇二活動目標：1在觀賞水墨畫的基礎上，試試用水、墨、宣紙舉行拓印，并按照拓印的圖案大膽想象。2樂觀參加繪畫活動，樂于表現，體悟中國水墨畫的美感。活動預備：奧運會開幕式DVD資料；古箏音樂磁帶；現代水墨畫作品；墨汁、臉盆、宣紙和一次性筷子若干：幼兒自制的土豆印章、印泥、墊畫用的水粉紙若干；勾線筆。活動過程：（一）觀察奧運會開幕式片斷。師：（播放奧運開幕式“畫卷”片斷）這是北京奧運會開幕式中的一個節目，名

4、字叫“畫卷”。這個節目中的演員用舞蹈動作“畫”了一幅出色的水墨畫。我們一起來看看吧！（老師和幼兒一起觀察，放到演員們舉起巨大的水墨畫作品定住）水墨畫是我們中國的國畫，小伴侶你們學過水墨畫嗎？（二）觀賞水墨畫作品，感觸墨色變化展現的美感。師：今日教師帶來了好多奇特的水墨畫，你們想看嗎？教師想請你們去看一看這些畫和我們平常的水墨畫有什么不一樣？你看到的畫覺得像什么？（放古箏音樂，幼兒開頭自由觀賞范畫）（請幼兒說說這些畫和平常的畫有什么不同之處）你覺得像什么？（請幼兒說出自己的主意）你們能看出畫面中色彩的變化嗎？（老師提醒：色彩深濃、色彩淺淡、水分少干、十分潮濕濕；并依次浮現“濃淡干濕”四個字。）水

5、墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐盛和美好。展示一幅范畫，你們看這里有一幅教師特殊喜愛的畫，美麗嗎？這幅畫還沒有取名字呢！你覺得像什么想給它取什么名字？（幼兒說出主意）小伴侶覺得它很像龍，教師也想到了一個好聽的名字叫“巨龍飄舞”，（老師把名字寫在畫上）由于這幅畫是教師的作品，所以取好名字后要蓋上教師的印章，這樣就是一幅完整的水墨畫了。師：你們的觀看真認真，想象也很豐盛。這些畫最奇特的地方就是不用筆來作畫，而是水和墨玩的一個嬉戲，我們叫它水墨拓印畫，叫什么？（幼兒說）（三）水墨拓印你們想知道到底是怎么拓印出美麗的圖案嗎？請小伴侶看認真了。1、老師示范并講解。（1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里

6、，大家觀看一下墨汁滴進水盆后發生了怎樣的變化？ （幼兒自由想象）（2）用筷子在水中輕輕劃幾下，可以讓墨汁化得更美。（3）雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便浮現了漂亮的圖案。（4）把染上圖案的宣紙平放到水粉紙上固定好，宣紙要放平整。（5）這時你的畫還沒有干，雙手將水粉紙和畫一起托起認真看一看你覺得你的畫像什么，你想給你的畫取一個什么好聽的名字。（6）想好后拿起勾線筆請客人教師協助你寫上你給你的畫取的名字，再蓋上土豆印章。2、請一名幼兒上前示范。怎么拓印呢？請你們和她一起來當小教師告知我怎么拓印好嗎？一邊示范一邊說辦法，集體評價她的作品。3、放古箏音樂

7、，全體幼兒作畫，老師巡回指導。（四）出示并溝通作品。教師為你們預備了一幅巨大的卷袖，把你的畫放到卷袖上面我們一起來觀賞吧！你最喜愛哪幅畫？為什么？可以和你的好伴侶說一說，也可以和教師說一說。老師和幼兒一起觀賞并評價作品。中班美術教案 篇三活動目標：1、利用看看猜猜和印印，大膽試試用蔬菜截面舉行印畫。2、體悟蔬菜印畫的樂趣。活動預備：1、 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。2、 老師課件。活動過程：一、利用看老師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了展示課件，幼兒眼前浮現一棵“大樹” 提問：小伴侶，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？（這棵樹是秋天的樹

8、，由于它身上有黃色的葉子。） 小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。二、利用看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫1、你們知道嗎？這幅畫教師沒實用筆畫，而是用了一種很特別的材料！老師展示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）2、現在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分離變成了秋天大樹的哪個部分？引領幼兒觀看蔬菜的外形與畫舉行比較。（這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等）3、 你們真聰慧，發覺了這個隱秘！展示課件，老師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。小結：本來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大 樹。三、蔬菜印章印畫師：小伴侶們，你覺得這棵大樹奇特嗎？你們也可以做到！讓我們一

9、起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。老師示范、講解用蔬菜印章印畫的辦法，提示幼兒需要注重的地方：挑選自己喜愛的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶漸漸地移開就印勝利了！每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經畫好了樹干，現在請你們一起用蔬菜印章把它裝扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更美麗！每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的呢？（擦染上顏料的小手）摸過蔬菜的手不要去碰自己和好伴侶的臉，由于有的蔬菜的汁會讓你覺得很不舒適，所以摸過蔬菜的手不要碰自

10、己和好伴侶。4、幼兒分組合作印畫，老師巡回指導。引領膽子小的幼兒大膽印畫。引領印錯的幼兒不怕困難。提示幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結：小伴侶們真棒，你們也是神氣的小畫家！四、作品出示與溝通老師協助幼兒出示作品，鼓舞幼兒相互觀摩和溝通作品。 小結：蔬菜的本事真大，不僅能給我們的身體提供養分和能量，還能讓我們畫出那么美麗的畫來。讓我們一起和他們做好伴侶好不好？中班美術活動教案 篇四一、活動思路：在語言活動區，我通過瓷磚墻壁為孩子們創設了一幅背景圖，有草地、公路、家門口等地點，引領孩子們擺圖敘述，在公路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注重力，在過后的幾次嬉戲中，美術區的孩子們畫起

11、了汽車，并且對之意猶為盡。利用觀看，我發覺孩子們的觀看點都停歇在粗輪廓上，畫的汽車只是容易的長方形和圓形的組合，沒有注重到汽車的另一些主要的特征；在涂色時，孩子們沒故意識到用多種顏色表現會更美麗，只是一色到底；在與孩子們的個別溝通中，我發覺孩子們的想象還是很豐盛的，如他們把容易的汽車說成各種功能的，說出想象中的美麗的色彩等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現與設想之間存在著一定的差距，為此，我設計了汽車這一活動，旨在引領幼兒在學會觀看的基礎上，更好更流利地表現設想中的汽車。二、活動目標：1、引領幼兒利用觀看，能更詳細地表現出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪

12、畫表現能力有所提升。2、引領幼兒挑選多種顏色表現汽車的美，注重圖色時的要點，如勻稱、不涂到輪廓之外等。3、在活動中引領幼兒把握正確的收放物品的辦法，學會按口令做出反應，形成有序的活動常規。三、活動預備：1、收集幼兒的玩具汽車，通過嬉戲時光引領幼兒邊玩邊觀看。2、大的汽型（轎車、公共汽車），音樂開汽車，道具紅綠燈。3、畫紙，水筆與油畫棒。四、活動過程：1、玩開汽車的嬉戲，引出課題。在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）假如闖紅燈那會怎么樣？那我們小伴侶可不能闖紅燈啊！”展示大的汽型，進入下一步。2、引領幼兒觀看汽車的外部結構。師：“我們一起來看一看，

13、我們的汽車是什么樣子的？有的什么？象什么外形？色彩怎樣？”引領幼兒大膽敘述，表述自己的主意和意愿。3、學習繪畫汽車。展示大模型，師：“教師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來協助我，好嗎？”請幼兒試試繪畫大的輪廓，老師與幼兒一起添畫小細節。老師按照幼兒觀看的結果邊講邊畫，使幼兒明了觀看的作用。師：“大汽車畫好了，現在我要給它刷上美麗的色彩，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（展示已完成的范例），色彩艷麗嗎？你們也來畫一畫自己喜愛的汽車，再給它涂上美麗的色彩，好嗎？”4、幼兒繪畫，老師指導。（1）提示幼兒先畫出大的輪廓，協助能力差

14、的幼兒定位。（2）鼓舞、引發幼兒按照自己的觀看添畫細節。5、講評（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好伴侶那兒，和自己的伴侶一起講講自己的汽車。（2）老師觀看，對有創新的作品舉行點評。（3）給未完成的幼兒一點時光補充完整。五、活動總結：老師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓舞那些在活動中參加樂觀的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的情緒。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培養他們對美術活動的愛好。六、活動反思：本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀看到的特征，有創新，如：李瑭小伴侶就畫出了車門，好些小伴侶添畫了人物，胡宇恒小伴侶畫的汽車是

15、與范例不同的，充分體現了他的創新意識。在著色時，孩子們也故意識地挑起了顏色，嘴里還哼哼著要把自己的車子裝扮得美麗一點。在囫圇活動中，孩子們的心情是昂揚的、飽滿的，他們將他們對汽車的熟悉用語言、畫筆及動作表現了出來。在活動設計中，我通過“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教導，另一方面希翼能協助幼兒形成按信號作出反應的能力。中班美術教案 篇五目標：1、試試用多種材料裝點水果，感觸作品的美感。2、與伙伴友好合作、共同解決問題，體悟歡樂和勝利感。預備：水果，多種裝點材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶）過程：一、觀賞作品、講講議議：1、展示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的

16、？用的什么材料？2、引發思量：我們還可以用哪些材料來裝扮水果娃娃？二、幼兒操作：找個好伴侶一起裝扮。中班美術教案 篇六目的：1、 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的動態。2、 體悟運用新的繪畫方式舉行美工活動的樂趣。預備：1、 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。2、 畫紙、黑色水彩筆人手一份。3、 敘述童話小人國，并在室內張貼紙紋畫供幼兒觀賞。過程：1、 啟發愛好。（1） 你們還記得小人國的故事嗎？今日小人國的伴侶到我們班來做客了！這么多好玩的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？（2） 請幼兒認真觀看，大膽推斷。2、 了解“指紋畫”的作畫辦法。（1） 展示印泥，請幼兒試試印出自己的指紋。（2）

17、 引發幼兒思量：怎樣才干印出清楚的指紋？（3） 示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩穩地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會含糊不清。（4） 以“小人國的聯歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發、五官、四肢等。3、 展示大圖（如圖），師幼共同觀賞小人國的指紋娃娃。4、 幼兒繪畫。（1） 現在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜愛的指紋小人，開個熱喧鬧鬧的小人國聯歡會，好嗎？（2） 老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。延長活動：1、 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓舞幼兒發揮想象，創作出更多的指紋形象。除了人

18、物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。2、 逐步引領幼兒從單個指紋添畫進展到重疊或多個指紋添畫，變化出各種生動好玩的圖案。中班美術教案 篇七活動目標：1、學習用團、搓、捏等辦法制作水果香蕉。2、能用盡整的語言敘述香蕉的特征。3、喜愛泥工活動，體悟活動的歡樂。活動預備：1、彩泥。2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。活動過程：一、情景表演：水果店。師：小伴侶看，這是哪里？我們的水果店今日又要開張營業了，可是一早教師發覺，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想方法）師：今日，教師要教小伴侶用彩泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？二、觀賞實物香

19、蕉，觀看香蕉的形狀特征，研究制作辦法。師：看，教師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么色彩的？長的像什么？師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有些是黃黃的，有些是綠綠的，有些是黑黑的。三、幼兒試試制作香蕉。1、香蕉怎么做呢？（自由研究）2、老師示范老師以兒歌的方式示范。老師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。2、幼兒試試制作香蕉，老師觀看幼兒活動狀況，并適時舉行指導。3、幼兒溝通制作的過程，請制作勝利的幼兒介紹制作辦法，鼓舞幼兒大膽敘述制作的辦法。師：你們做勝利了嗎？誰來介紹一下。4、再次觀看實物香蕉與泥工香蕉舉行對照，幼兒修改自己

20、的香蕉。四、出示作品：送到水果店。師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。五、嬉戲：買水果，水果品味會，體悟活動的歡樂。師：水果店又可以開張營業了，讓我們一起去買水果吧！中班美術教案 篇八活動目標：1、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。2、在觀看伙伴手掌的壓印方向的基礎上，調節自己手掌壓印的方向。3、探究太陽花制作的步驟，明確合作的辦法，對自己的行為有一定的方案和控制。4、地方舉行壓印。教學預備：1、每人一張黑色大卡紙。2、將各色養料調好后放在盤子里，水彩筆和抹布若干，太陽花范例一份。教學過程：1、展示熱帶魚的圖片，師幼共同觀賞。2、老師展示手印

21、畫范例，引領幼兒思量收拾作畫步驟。老師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來的呢？先怎么做？現怎么做，然后怎么做，最后怎么做？老師協助幼兒收拾作畫步驟，作畫的要求。第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜愛的色彩涂在手掌上，注重涂滿囫圇手掌和手指。其次步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動，停一會兒再拿起。第三步：用手指蘸上同魚身對照的養料，利用點、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。第四步：用手指蘸上養料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒裝點出與別人不同的熱帶魚花紋。老師：那里有無數美麗的小魚在不里游來游去。想一想，你的小魚應當印在哪里呢？假如想選的色彩已經被別人選走了，怎么辦？4、

22、在水館的音樂中，幼兒飾演小魚在教室外邊游動邊觀賞伙伴作品。中班美術教案 篇九活動目標：1、能通過種子舉行粘貼作畫，按照種子不同的形狀特征表現一定的物體形象。2、發覺自然材料的美，體悟勝利的樂趣。3、能在活動中耐心、精心完成作品。4、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養他們大膽創新能力。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。活動預備：1、收集不同種類的種子，如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等，每組提供一份。2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。3、種子粘貼畫ppt。活動過程：1、展示“種子瓶”，玩聽音辨物嬉戲導入活動，激活幼兒參加活動的愛好。老師搖動裝有種子的瓶子，讓幼兒按照聲音

23、來猜想盒子里裝的是什么。猜完之后，導入透亮盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。2、研究：種子可以用來做什么？幼兒自由回答。老師小結：小伴侶剛才說了無數種子的用途，教師也用種子做了許多好看的東西，你們想知道嗎？那我們一起來看吧。3、播放種子粘貼畫ppt，引領幼兒觀賞觀看。（1）、剛剛你們都看到了哪些美麗的圖片？誰來告知大家這些美麗的圖片都是用什么東西做成的？老師：小伴侶們，種子寶寶們可真厲害啊，變出了這么多的美麗圖片，我們把這些美麗圖片叫做種子粘貼畫。（2）、老師邊示范邊講解。老師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，你們想不想也用種子來做一幅美麗的圖畫呢？那現在我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的

24、。首先，取出一張畫有圖案的畫紙，按照圖案想一想，挑選哪些種子來舉行粘貼，接著，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，注重不能涂的太多哦！然后，用你挑選的種子寶寶粘在膠水上面，并輕輕地按一按，將圖案里都粘貼上了種子寶寶，種子粘貼畫就完成了，圖案不同的地方我們可挑選不一樣的種子，而且拿種子的時候要當心，不能將種子撒了。（老師邊講解，邊示范制作過程）4、幼兒動手制作種子粘貼畫。幼兒制作時，老師巡回觀看，提示幼兒注重膠水不能太多，拿種子時要當心，注重謙讓等。5、出示作品、舉行容易點評。活動延長：將幼兒制作的種子粘貼畫創設一個作品出示欄，讓孩子們進一步感觸自然材料的創作之美，體悟勝利感的歡樂。活動反思：本來的粘貼相

25、框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰性了，這就向我們發出信號，提示我們要調節材料，作出應答。這正是綱要中倡導的老師在組織實施教導活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，準時以適應的方式應答，形成合作探索式的師幼互動。”中班美術教案 篇十活動目標1、熬煉手部動作的靈便性，鼓舞幼兒大膽制作，培養想象力、制造力。2、了解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。3、感觸中秋節的快樂氣氛，體悟自己的勞動成績。4、促進參加環境布置的愛好和能力，體悟勝利的歡樂。5、能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。活動預備1、學問預備：請家長協助

26、幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀看月亮變化的記錄活動。2、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的方案、確定布置計劃后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等。活動前幼兒利用張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶祝活動。3、實物月餅、音樂爺爺為我打月餅請食堂師傅預備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。活動過程一、入場師：小伴侶們，我們一起來歌唱曲爺爺為我打月餅這首歌曲好不好。師：剛才我們唱了爺爺為我打月餅這首歌曲，小伴侶們吃過月餅嗎？（吃過）。那你們吃的月餅是什么外形的？什么滋味的？里面都是有的什么？（糖、紅綠絲、花生米等）。二、觀看感知1、引

27、領：鼓舞幼兒運用不同的感官舉行觀看感知。師：月餅的種類可真多，請你認真看看這些月餅是什么色彩、什么外形的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注重不要離鼻子太近。幼兒教導網2、請幼兒將自己的發覺告知身邊的小伴侶，鼓舞幼兒大膽地和伙伴舉行溝通。第一幼兒教導兒童網三、表達溝通請幼兒坐好，老師分離展示幾種不同的月餅，引領幼兒結合生活閱歷大膽表達自己的發覺，然后將幼兒發言舉行小結提高，重點敘述以下三種月餅：1、五仁餡的月餅：師：“這種餡的月餅你們吃過嗎？對，這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種。”師：請小伴侶看一看，說一說五仁餡的月餅

28、色彩（土黃色），外形是（圓形），有花紋，聞一聞，說一說它的氣味（香味、好聞的味）。師：請小伴侶嘗嘗，真好，又香又甜。2、棗泥餡的月餅：師：“小伴侶們吃過棗泥餡的月餅嗎？是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有無數種，棗泥餡的月餅，它也是其中的。一種。”師：“你們喜愛吃棗泥餡的月餅嗎？為什么？”（它又香又甜，很好吃）3、豆沙餡的月餅：師：“豆沙餡的月餅吃過嗎？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？師：假如小伴侶們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小伴侶嘗一嘗它的滋味是怎樣的。師：“月餅真好，即代表著團聚，并且讓人吃了還想再吃。”四、制作月餅1、請幼兒來品味不同種類的月餅，讓幼兒觀看品味，并問幼兒