1、Word - 3 -幼兒園中班語言故事教案找尾巴設(shè)計思路：我覺得故事課就是要讓幼兒在真正理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才干很好的舉行復(fù)述、表演，以及體味其中的道理。老師更不能忽略了孩子的說話能力，盡可能的要讓幼兒說完整話，讓別人聽的懂的話，所以這不是一朝一夕的，要靠我們平常的堆積，平常的訓(xùn)練，教師的責(zé)任是為之重要的。找尾巴這個故事主要是讓孩子知道伙伴之間要相互協(xié)助，相互關(guān)懷，而對于中班的孩子來說，這些道理雖然容易，孩子也都會說，但是真正在生活中做到卻很難，所以在這課中，我支配了情景表演，讓孩子利用飾演角色來體味，從而進(jìn)入找尾巴的故事情境中，也讓幼兒彌漫愛好的來學(xué)習(xí)這個故事。在復(fù)述中體悟獅子找不到尾巴的

2、那種難過的情緒，在表演中體味伴侶之間的那種友誼，讓幼兒知道誰碰到困難大家都要來幫忙，從而教導(dǎo)了幼兒之間要相互關(guān)懷、相互協(xié)助！活動目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道好伴侶要相互協(xié)助，相互關(guān)懷，碰到問題要樂觀動腦。2、學(xué)習(xí)角色對話，和表演。教學(xué)預(yù)備：獅子、老鼠、猴子、烏龜頭飾、獅子尾巴、PPT。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓孩子知道伙伴之間要相互協(xié)助，相互關(guān)懷。2、難點(diǎn)：如何讓孩子深刻體味到相互協(xié)助的重要性，并在平常的幼兒園生活中，體現(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師：小伴侶們看一看，這些小動物你熟悉嗎？（小猴子、小老鼠、烏龜）老師：還有一個是誰啊？噢，是獅子。你們覺得獅子是一個什么樣的動物呀？（請小伴侶說一說，

3、例如，英勇、可怕、兇猛.）老師：獅子看起來興奮嗎？它為什么不興奮呢？豎起小耳朵認(rèn)真聽一聽，獅子為什么哭呢？二、播放課件故事找尾巴老師：故事聽完了，誰來告知教師 獅子為什么哭呀？幼兒：它的尾巴不見了。老師：都有誰來幫他找尾巴呢？（幼兒回答小老鼠、小猴子還有小烏龜）老師：小老鼠是怎么和獅子說的呀？獅子是怎么回答的呢？小老鼠又說什么了呀？他幫獅子找到尾巴了嗎？（幼兒回答問題）同上，老師提出問題請幼兒回答，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。老師：最后獅子的尾巴找到了嗎？它們高不興奮呢？最后它們說了什么話？為什么小老鼠和小猴子找不到尾巴， 而小烏龜找到了呢？由于小老鼠是東找找，西找找的，猴子是前找找，后找找的。小烏龜是轉(zhuǎn)了一圈，然后又讓獅子站起來才找到的，是在獅子的屁股底下找到的。小烏龜很聰慧，所以我們小伴侶碰到問題時，要動動腦筋，這樣再難的問題都能解決的。三、再次觀賞故事加深記憶老師：這么好聽的故事哪個小伴侶情愿來表演一下呀！好，我們先來學(xué)一學(xué)小老鼠，小老鼠怎么走啊？再來學(xué)一學(xué)小猴子，還有誰啊？對，還有小烏龜，小烏龜怎么走呢？你們太棒了！（展示頭飾，讓幼兒戴著頭飾學(xué)習(xí)動物走路）老