Unit5HereandnowSectionAGrammar說課稿2023-2024學年人教版英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5HereandnowSectionAGrammar

2.教學年級和班級：2023-2024學年人教版英語七年級下冊

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數：1課時

本節課主要圍繞人教版英語七年級下冊Unit5HereandnowSectionA的語法內容展開，教授現在進行時態的用法，通過講解和練習，讓學生能夠熟練運用現在進行時態描述正在進行的動作或狀態。二、核心素養目標1.語言能力：培養學生正確運用現在進行時態描述當前動作或狀態的能力，提高其英語語法運用水平。

2.文化意識：通過本節課的學習，讓學生了解英語中現在進行時態的使用場景和文化背景。

3.思維品質：激發學生思考，培養其在實際情境中靈活運用現在進行時態進行表達的能力。

4.學習能力：培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高其英語學習效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.現在進行時態的構成和用法。

2.現在進行時態在實際語境中的應用。

難點：

1.區分現在進行時態與一般現在時態。

2.現在進行時態中動詞ing形式的正確拼寫。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的實例和情境模擬，讓學生直觀地理解現在進行時態的用法，如使用動作卡片、角色扮演等互動方式。

2.制作現在進行時態和一般現在時態的對比表格，明確兩者的區別和適用場景，幫助學生加深理解。

3.對動詞ing形式的拼寫規則進行詳細講解，并提供大量練習，讓學生通過實踐掌握規律。

4.利用多媒體輔助教學，展示現在進行時態在不同語境中的實際應用，增強學生的語言感知能力。

5.鼓勵學生在課堂上積極發言，用現在進行時態描述正在進行的動作，及時糾正錯誤，鞏固學習效果。四、教學資源準備1.教材：人教版英語七年級下冊課本。

2.輔助材料：準備與現在進行時態相關的PPT、圖片、視頻片段，以及用于練習的句子卡片。

3.教學工具：白板、投影儀、音響設備，確保教學媒體正常運作。

4.教室布置：將學生分成小組，每組安排一個討論區，方便學生互動和小組討論。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組動作圖片，引導學生用英語描述圖片中的動作。

-邀請學生分享他們的描述，并自然過渡到現在進行時態的引入。

2.講授新知（20分鐘）

-簡要介紹現在進行時態的定義和構成，強調其用來描述正在進行的動作或狀態。

-通過例句展示現在進行時態的用法，并解釋與一般現在時態的區別。

-在黑板上列出常見的現在分詞構成規則，并讓學生嘗試將一些動詞轉換為現在分詞形式。

-使用PPT展示現在進行時態在不同情境下的應用，如：“Sheisreadingabook.”，“Thecatissleeping.”

-引導學生通過小組討論，發現和總結現在進行時態的使用規律。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發練習卡片，每張卡片上有一個句子，要求學生識別并改正錯誤的時態使用。

-進行小組競賽，每個小組輪流用現在進行時態描述教室內的活動，其他小組判斷正確與否。

-教師挑選幾個學生的描述，全班一起討論并糾正可能出現的錯誤。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節課學習的現在進行時態的要點，包括其構成、用法和常見錯誤。

-邀請學生用自己的話復述現在進行時態的用法，以檢驗他們的理解程度。

5.作業布置（5分鐘）

-布置書面作業，要求學生編寫一段對話或短文，使用至少五個現在進行時的句子。

-鼓勵學生在家中與家人或朋友練習使用現在進行時態，記錄下來并在下節課分享。六、學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現在以下幾個方面：

1.學生能夠正確識別和運用現在進行時態描述正在進行的動作或狀態，如通過課堂練習和小組討論，他們能夠獨立構造句子，如“Theboyisplayingfootball.”，“Thegirlissinging.”

2.學生對現在進行時態和一般現在時態的區別有了清晰的認識，能夠準確判斷在不同語境下應使用哪種時態，例如在描述動態場景時選擇現在進行時態，而在描述習慣性動作時選擇一般現在時態。

3.在書寫和口頭表達中，學生能夠正確拼寫動詞的現在分詞形式，減少了拼寫錯誤，提高了寫作和口語的準確性。

4.通過課堂上的互動和練習，學生的聽說能力得到了提升，他們能夠在實際對話中使用現在進行時態進行有效溝通，如模擬在教室、操場等不同場景中的對話。

5.學生通過小組活動和競賽，增強了合作學習和自主學習的能力，他們能夠主動參與課堂活動，積極尋求解決問題的方法。

6.學生對英語學習的興趣得到了激發，他們在課堂上的積極參與和對作業的熱情表現出了對英語學習的積極態度。

7.在家庭作業和課后練習中，學生能夠將所學的現在進行時態應用到實際情境中，創作出內容豐富、語法正確的段落，這表明他們能夠將課堂上學到的知識遷移到實際生活中。

8.通過本節課的學習，學生對英語語法結構的理解更加深入，這為他們在后續英語學習中掌握更復雜的語法知識打下了堅實的基礎。七、板書設計①現在進行時態的構成

-be動詞(am/is/are)+動詞ing

②現在進行時態的關鍵用法

-描述正在進行的動作：Sheisdancing.

-描述現階段的