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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班安全教案 幼兒園小班教案正確認識“下面”幼兒園小班教案：正確熟悉“下面”1 【活動目標】 1、能識別兩個物體之間的上下關系。 2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關系。 3、體驗集體嬉戲的喜悅。 【活動打定】 1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。 2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。 3、操作冊。 【活動過程】 一、常規活動：指五官 幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。 二、師生共同探索。 1、教師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關系。 2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽（j

2、y135幼兒教導 .）子和襪子的上下關系。 三、嬉戲“捉迷藏”。 1、教師蒙上眼睛，幼兒分別在床下、桌下潛藏，教師找到誰，誰就說他的上面有什么，下面有什么。再請幼兒彼此找，彼此說。 2、小動物捉迷藏。 教師搖鈴鼓，幼兒將動物卡片藏起來，然后說一說把小動物藏在什么地方了，要求幼兒用方位詞表達，譬如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。 四、分組活動。 1、做操作冊第5960頁的活動。 2、戶外活動時，引導幼兒查看樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關系。 五、活動評價：表揚做得又快又正確的幼兒。 幼兒園小班教案：正確熟悉“下面”2 教學目標： 1、通過故事，激起孩子對

3、數學活動的興趣，讓幼兒區分并說出以自身為中心的上、下方位，熟悉并說出近處物體的上、下位置。 2、在嬉戲中，能正確找到自己的上、下位置，讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。 材料打定：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。 活動過程： 一、1、表演故事：懶惰的猴子，老師與保育員分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。 聽故事：懶惰的猴子 有一天，小猴和小熊玩完會屋休息，小猴搶先躺在了下鋪。并說：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便說：“這是我的鋪，你上去。再說，我這么胖，怎么爬上去？”小猴還是不聽，小熊把它扔了上去。 2、提問： A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？（下鋪） B、小熊是怎么說

4、的？小猴聽了嗎？ C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？（下鋪） 3、讓幼兒能領會地分辯和正確說出：上面、下面的方位詞，并會做手勢（往上指、往下指）。 二、1、探討： A、你望見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？ 幼1：燈泡吊在房頂上。 幼2：鐘掛在墻上。 B、放在下面的東西有嗎？你知道為什么放下面嗎？ 幼1：我的床是上下層的，我睡在下層。 幼2：鞋子放在床下面，放在床上臟呀？ 2、老師小結： A、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。 B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，下面有地、小草等。 三、嬉戲活動：小狗和小貓 1、教師介紹嬉戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下面。 2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的率領下做嬉戲。 3、看誰找到有快又好，表揚找對房子的幼兒，給最快的掛金

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