1、（聽賞）維也納的音樂鐘 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞管弦樂維也納的鐘聲，感受樂曲歡快活潑的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及感受古典音樂的獨(dú)特美，讓學(xué)生建立高雅的藝術(shù)情趣與修養(yǎng)2、了解回旋曲式的結(jié)構(gòu)，在音樂活動(dòng)中聽辨、感受、認(rèn)知回旋曲式的特點(diǎn)。3、針對(duì)音樂主題，運(yùn)用圖譜教學(xué)在音樂鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行旋律記憶.二學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，分析音樂的能力幾乎為0，還需要老師的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和年齡特點(diǎn)，需要采用多種游戲、體驗(yàn)表現(xiàn)的方式來進(jìn)行教學(xué)。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能感授樂曲歡快活潑的情緒，了解回旋曲式結(jié)構(gòu)。2、能辨別主題主奏樂器：黑管與插部樂器：小號(hào)、圓號(hào)、小提琴3、能

2、唱出主題部分四、教學(xué)過程 1律動(dòng)導(dǎo)入 播放本課樂曲以及維也納風(fēng)景片，結(jié)合聲勢(shì)，與學(xué)生進(jìn)行熱身和對(duì)樂曲的初次的聆聽體驗(yàn)【講授】導(dǎo)入 導(dǎo)語：同學(xué)們，在樂曲開始前，出現(xiàn)了一段獨(dú)特的聲音，你聽見了么？誰來模仿一下。（學(xué)生模仿）（教師講演出開場(chǎng)）師：大家模仿得都不錯(cuò)。今天，老師也給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪緲菲鳎虹娗伲?qǐng)學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)，其他同學(xué)用“當(dāng)”模唱活動(dòng)2【活動(dòng)】聆聽主題 師：今天呀，在維也納的音樂城堡將舉行一次歡迎音樂會(huì)，你們猜猜他們?cè)跉g迎誰的到來呢？聆聽主題（聲勢(shì)）播放音樂師：根據(jù)音樂猜猜這是怎樣的一位客人，你們猜到她是誰了么？學(xué)生回答完后，老師引出：哈里。師：他們?cè)跉g迎哈里，哈里呢，是一名士兵

3、，他從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來。他很勇敢，但是又特別愛吹牛，逢人就說自己很厲害，一個(gè)人把拿破侖打敗了。美麗的公主聽說他這么英勇厲害就邀請(qǐng)他到維也納的皇宮做客。同學(xué)們想不想和他一起去美麗的音樂城堡與公主一起參加舞會(huì)呢？想，那可沒有那么容易，你必須從音樂魔法師那里得到音樂通關(guān)密語，請(qǐng)聽，她的第一條音樂咒語是：出示主題部分節(jié)奏1教師手拍主題節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生模仿，打熟后，出示此曲旋律線，先用“當(dāng)”唱節(jié)奏配合柯爾文手勢(shì)與字母譜或簡(jiǎn)譜唱譜（根據(jù)學(xué)生樂理情況定）（制作黑板貼或者幻燈片展示）師：哇，同學(xué)們唱的真好，我們順利拿到了第一個(gè)通關(guān)密語，請(qǐng)孩子們牢牢記住這條密語哦，接下來請(qǐng)的你聽一聽被魔法師施了魔法的這段樂曲，出現(xiàn)了幾次

4、密語哦（發(fā)現(xiàn)密語的時(shí)候請(qǐng)你揮動(dòng)你手中的魔法棒哦）學(xué)生聽出四次后，教師鼓勵(lì)：魔法師看你們這么能干，想帶你們到維也納的樂器工廠看看，這四次音樂密語出現(xiàn)的時(shí)候都是哪些樂器精靈迎接了你呢？（展示樂器，播放音樂）第1次：?jiǎn)位晒堋㈤L(zhǎng)笛、短笛和鐘琴第2次：?jiǎn)位晒堋㈤L(zhǎng)笛和鐘琴第3次：?jiǎn)位晒荛L(zhǎng)笛第4次：?jiǎn)位晒堋~管樂器和打擊樂器。引出主奏樂器：?jiǎn)位晒茏詈鬄樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)律動(dòng)與角色扮演，（制作樂器頭飾）（呼啦圈游戲，在出現(xiàn)主題的樂段跳進(jìn)呼啦圈，到插部的時(shí)候圍圈走，此目的是通過游戲，更加熟悉樂曲主題）2師：同學(xué)們注意了么，除了在樂曲中出現(xiàn)了4次的密語，還出現(xiàn)了哪些我們沒有聽到的音樂和人物呢，就是我們不動(dòng)時(shí)候的音樂，你覺得

5、他們分別對(duì)應(yīng)了誰？（依次播放音樂，請(qǐng)同學(xué)們分辨，教師可以單獨(dú)一遍呼啦圈，分別展示三個(gè)人物的姿態(tài)）1士兵2國(guó)王3公主 3師：通過三道宮門，每個(gè)宮門有一個(gè)插部主奏樂器來迎接，請(qǐng)學(xué)生分別根據(jù)樂器判斷人物插部主奏樂器 插部b ：小號(hào)、插部 c ：圓號(hào)插部d ：小提琴、大提琴4、分別講解樂器四、故事結(jié)束 1、講解“回旋曲” 出場(chǎng)順序是怎樣的？ 音樂鐘士兵音樂鐘國(guó)王音樂鐘公主音樂鐘（做道具貼黑板） 你看到了什么規(guī)律？ 我用A來代表音樂鐘，BCD分別代表士兵，國(guó)王，公主。 像這樣的主題音樂間隔出現(xiàn)，不同的音樂穿插在當(dāng)中的曲式，我們就叫做“回旋曲”。 五、集體創(chuàng)編 需要道具：樂器娃娃頭飾，真實(shí)的樂器分別給學(xué)生

6、，國(guó)王士兵公主頭飾各一個(gè) 維也納的英 HYPERLINK 雄歸來了，歡迎的晚會(huì)也結(jié)束了。那么鄭老師的故事也告一個(gè)段落。你知道給這個(gè)維也納音樂鐘賦予生命的是誰呢？他就是匈牙利的音樂家柯達(dá)伊。咱們之前學(xué)過的柯爾文手勢(shì)就是由柯達(dá)伊發(fā)明的。讓我們記住這位偉大的音樂家，教育家柯伊達(dá)，也讓我們記住這個(gè)美妙的維也納音樂鐘。出示幻燈片柯達(dá)伊魔法師說：很高興你們順利的拿到了通關(guān)密語，接下來，我想再送你們幾個(gè)樂器娃娃，為我們的音樂會(huì)增光添彩黑板展示，做道具鈴鼓串鈴，以及節(jié)奏貼出示奧爾夫樂器，鈴鼓，串鈴 歌唱精靈X- X- XXXXXXXX X-X-X-X- 六、總結(jié)維也納是奧地利的首都，也是奧地利最大的城市，被人們譽(yù)為“音樂之都”。這