1、湖南文藝出版社三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第四課小駱駝教材分析小駱駝是一首形象鮮明生動(dòng)、具有較強(qiáng)藝術(shù)感染力的兒童歌曲,歌曲中巧妙的使用了八分休止符和附點(diǎn)四分音符,并通過(guò)重復(fù)的樂(lè)句來(lái)表現(xiàn)小駱駝沙漠跋涉的單調(diào)和艱難,樸實(shí)、口語(yǔ)化的歌詞刻畫(huà)了小駱駝堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的性格。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)八分休止符,感受八分休止符在歌曲中停頓的時(shí)值。2、通過(guò)多次聆聽(tīng)感受歌曲情緒，從而表現(xiàn)歌曲、為歌曲伴奏。3、自信的演唱歌曲小駱駝,用聲音表現(xiàn)出小駱駝不怕困難、勇往直前的形象。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 自信地、有表情地演唱歌曲小駱駝.教學(xué)難點(diǎn): 感受八分休止符在歌曲中停頓的時(shí)值。四、教學(xué)過(guò)程（一）、情景導(dǎo)入。1、引出小駱駝。師：三（2）班

2、的同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到胡老師的音樂(lè)課堂，今天，老師要給大家介紹一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（師課件播放小駱駝）學(xué)生仔細(xì)觀看。師：小駱駝生活在一望無(wú)際的大沙漠里，沙漠里植物稀少，氣候干燥，充滿(mǎn)了艱辛，但同時(shí)，那里也是充滿(mǎn)神秘色彩的地方，你們想跟小駱駝一起去沙漠探險(xiǎn)嗎？2、播放歌曲小駱駝（二）、八分休止符。師：故事里的主人公小駱駝在沙漠里行走，你們看，它身后留下了一串深深的腳印，我們看看這一串腳印上面有什么呢?(課件展示腳印譜)師：誰(shuí)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你不認(rèn)識(shí)的音符生:上黑板劃出休止符。師：那我們來(lái)看看它叫什么？（出示八分休止符）師介紹唱準(zhǔn)八分休止符的小竅門(mén)。（課件播放前兩句音樂(lè)，師示范響指）師：我們

3、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不帶八分休止符和帶八分休止符的的旋律有什么不同呢？（師示范兩句）（聆聽(tīng)、對(duì)比）（三）、歌曲分樂(lè)句學(xué)唱。1、第一樂(lè)句師：你們也跟著小駱駝的步伐輕松活潑的唱起來(lái)吧。（課件出示第一句，師伴奏學(xué)生唱）2、第二、三樂(lè)句師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小駱駝?dòng)龅斤L(fēng)沙的情景。(課件展示沙漠大風(fēng)暴)(課件展示樂(lè)譜)生：艱難、沉重、困難師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小駱駝這個(gè)時(shí)候是怎么走的？（播放第二三樂(lè)句音樂(lè)）師：小駱駝走的艱難，它是選擇退縮呢？還是繼續(xù)走??？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小駱駝不怕困難的精神）師：小駱駝的精神值得我們學(xué)習(xí)，接下來(lái)，我們一起把小駱駝?dòng)龅嚼щy和克服困難、迎難而上的樂(lè)句唱一唱，（師彈琴教唱）3、第四樂(lè)句師：小駱駝不停的前行,歷盡艱辛終于走出了大沙漠,走到了綠洲。小駱駝非常高興,發(fā)出了叮叮叮咚的聲音，你們聽(tīng)。（播放原唱） 師：誰(shuí)知道叮叮叮咚是什么聲音？學(xué)生回答師：老師這有幾件打擊樂(lè)器，你們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)最適合表現(xiàn)駝鈴聲。（老師分別示范）師：誰(shuí)來(lái)試試，其他同學(xué)來(lái)演唱。（四）、律動(dòng)、演唱歌曲師：我們的沙漠探險(xiǎn)結(jié)束了，讓我們檢驗(yàn)一下沙漠探險(xiǎn)的成果吧，請(qǐng)同學(xué)們起立站在過(guò)道里，跟著小駱駝的步伐小聲跟唱歌曲。（播放原唱）師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)于歌曲已經(jīng)非常熟悉了