1、名師精編 優秀教案哦！蘇珊娜執教：西安市未央區百花學校 馮蓓 教材分析：哦！蘇珊娜是一首典型的美國西部音樂風格的歌曲；全曲共 有六個樂句,旋律輕快流暢,曲調素材精練,易唱,易記,有著深厚 的生活氣息； 歌曲不僅表達了對伴侶真誠的友情,也是對生活中美好 事物追求的一種憧憬； 通過這首歌曲的學習, 可使孩子們從中感受到 美國西部音樂的風格,學會珍愛伴侶、珍愛友情；教學目標：學問與技能：1、遵從“ 音樂以審美為核心” 的理念,以傾聽為主,從體驗入 手,學會用流暢輕快的聲音唱好歌曲哦！蘇珊娜；2、以愛好愛好為動力,充分利用同學的特點,用輕盈的舞步體 驗音樂帶來的歡樂；過程與方法：用聽唱法學習歌曲；以合

2、作學習為主要的模式,通過師生合作、生生合作,使同學主動參加音樂實踐活動；情感態度價值觀：感受美國鄉村音樂的歌曲特點,伴之間的友情之情；能用輕盈、 熱忱的音樂表現好伙教學重點 ：用輕盈的心情,口齒清晰的演唱歌曲哦 蘇珊娜；教學難點 ：精確的演唱弱拍的附點節奏；教學預備： 鋼琴課件名師精編優秀教案教學過程：教 學老師活動同學活動多媒設 計過 程（依據情形敏捷增減）生 ：很開體意圖組 織播放教學1、組織同學進教室, 隨音樂律動 ,并在美劇的心、歡樂、伴奏情 境句尾拍擊節奏；興奮錄音1、 初聽歌曲,簡介歌曲背景；導入今日老師為大家帶來一首歌曲,聽了這段范唱音樂你們的心情怎樣？它的心情是什么樣的？哦！生

3、回答【剛才我們聽到的這首好聽的音樂名叫蘇珊娜；蘇珊娜是美國一個小姑娘,這首歌 是他的伴侶為了表達對蘇珊娜的友情,特地送給她的；在蘇珊娜的家鄉,流行著這樣的 音樂,給人輕松、歡樂的感覺；所以人們親切的稱它“ 鄉村音樂”；出示美國學 習鄉村音樂是美國獨有的一種音樂文化,欣 賞美國西部它起源于美國西部；你們看,在美國的西部西部風漂亮處處是一望無際的牧草和農莊,人們在休息光；圖片歌曲的時候啊特殊喜愛唱鄉村歌曲來放松心情；簡介隨時隨地享受音樂帶來的歡樂； 】鄉村音樂2、復聽；老師范唱【接下來,老師來為學 生隨音出示同學們演唱這首歌曲,請同學們為我在歌曲樂 律動,歌譜的末尾加上拍手伴奏；讓我們一起來感受它

4、表 現出享鋼琴為我們帶來的歡樂；】受 音樂的感覺；3、同學學習；學習歌詞伴奏【你喜愛哪一句歌詞？】老師帶領拍擊并按節奏讀出； 對比附點節奏與平八的不同；解決歌曲重難點；唱；4、接下來,你想如何學習這首歌曲呢？同學挑選出示1）聽唱學習2）老師教唱3）請已經學會樂句的同學當小老師教挑選5、挑選喜愛的方式學習 例如：慢唱；【認真聽你喜愛的那一句,鋼琴 聽聽它是怎么唱的,誰能仿照； 】伴奏請小老師給大家教唱,老師指導,等等；名師精編 優秀教案6、顯現節奏問題隨時解決,精確演唱；【評判唱的是否精確； 】鋼琴 伴奏鞏 固1、處理歌曲心情；興奮鋼琴處 理【這一遍大家進步很大,字也唱的清晰了,伴奏歌曲我來問問

5、, 歌曲應當用怎樣的心情來演唱？】【興奮時你的聲音就應很輕巧、很有彈性】用乒乓球的彈性來引導同學；閉眼感受,拍 球演唱；2、播放女聲重唱版本；【這首歌曲,在全世界都特別出名,除了我們喜愛的童聲唱歌的版本外仍有很多很多不播放 音樂同的演唱形式；讓我們一起來觀賞一段“ 女 聲重唱哦！蘇珊娜” 聽聽她們的歌聲有 什么特點？】3、同學總結特點；愉 快、親切、快樂 4、老師總結；【她們唱的很好,并沒有大聲喊唱；聲音很 有彈性,仍包含著親切的感覺,優美而且輕 松,唱出了伴侶之前的深深的友情； 】拓展5、老師指導演唱, 同學看指揮；邊講邊示范；學 生在老出示【怎樣能唱出這樣的成效呢？讓我們也來試師 的指揮圖試看；歌曲的哪一句最熱忱？“ 哦哦朋下演唱片；友們別為我擔憂” 要有發自內心的熱忱,朋同學編創隨伴友在呼吁蘇珊娜時候的聲音是熱忱而興奮奏歌的；帶上興奮、飽滿的熱忱,完整的演唱】唱【特別好聽,此處應當有掌聲；你們的歌聲播放讓我們有一種想要舞蹈的欲望； 】原唱1、老師舞蹈,同學拍手伴奏；2、講解老師動作,在此基礎上編創；3、雙人邀請舞示范；4、集體表演；【同學們跳的真融洽,像一家人一樣；鄉村 音樂帶給我們一種特別輕松喧鬧的感覺； 】小結同學們,伴侶在我們的學習生活中特別重要,播放想一想是誰