1、牛津深圳版英語五年級下冊Unit 9第1課時教學設計課題 Seeing the doctor單元Unit 9學科英語年級五（下）學習目標能聽懂，會說ill, wrong, headache, fever, should, medicine, rest, toothache, have a headache, have a fever, have a cold, have a rest, get well, have a toothache.等單詞和短語。掌握核心句型You should take some medicine. You shouldnt go to bed late.運用本單元的

2、核心詞匯和句型進行簡單的情境交際。培養學生學習英語的興趣，調動學習積極性。重點能聽懂，會說ill, wrong, headache, fever, should, medicine, rest, toothache, have a headache, have a fever, have a cold, have a rest, get well, have a toothache.等單詞和短語。掌握核心句型You should take some medicine. You shouldnt go to bed late.難點運用本單元的核心詞匯和句型進行簡單的情境交際,能夠聽、說、讀、寫目

3、標句型。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Free talk.出示圖片，提出問題，引導學生進行討論：The four kids dont go to school today. Why?Whats wrong with them?討論有關生病的話題，并能積極回答問題。通過談論話題，讓學生們在話題談論過程中進入本單元的新內容。講授新課一、 Listen and say.Lets learn.學習單詞 ill, wrong, headache, fever, should, medicine, rest, toothache, have a headache, have a feve

4、r, have a cold, have a rest, get well, have a toothache. 并以聽讀等形式進行學習掌握。 Look and say.看圖說短語。Lets play. 比一比，看誰能快速、流利地讀出出現的圖片或單詞。Look and talk.出示課文圖片 Whats wrong with Kitty? What did the doctor say to her? 引導學生討論相關內容并根據圖片內容回答問題。Listen and circle.(1) 播放課文聽力，將聽到的圖片圈出來。(2) 播放課文聽力并圈出正確答案。Listen and read.聽讀

5、課文，注意模仿語音語調。True or false.根據課文內容判斷正誤。Complete Kittys diary.根據短文內容補全Kitty的日記。9. Lets act.小組為單位分角色表演對話。要求：(1)注意自己的語音語調，表情和動作。(2)一小組表演時，其他小組觀看并評分。 朗讀基本流利，表情動作基本到位。朗讀較為流利，表情動作比較到位。基本能夠脫稿，表情動作十分到位。學生分小組分角色朗讀。10. Lets learn.學習should和shouldnt的用法： shoul “應該”，情態動詞，其后加動詞原形。否定形式shouldnt “不該”。用來提出建議或意見。如:You sh

6、ould go to bed early.You shouldnt eat too much meat.11. Lets say.看圖說一說生病后應該做什么和不做什么。注意should和shouldnt的用法。12.Try to act四人小組合作模擬，幫助來訪者就醫。二、Practice1. 詞匯互譯。2選正確答案。三、Summary1. 詞匯： ill, wrong, headache, fever, should, medicine, rest, toothache; have a headache, have a fever, have a cold, have a rest, get

7、 well, have a toothache.2. 句型： You should take some medicine. You shouldnt go to bed late.四、Homework1. Read the new words and write them.2. Read and repeat the text.聽讀單詞，學習本課新單詞，強化記憶單詞發音和拼讀。力爭發音準確到位。看圖片，讀單詞。根據課文錄音，圈出你所聽到的內容認真跟讀錄音，并能模仿語音語調；完成課文內容的相關練習。分角色朗讀課文，并上臺表演對話。和同學一起進行詞匯和句型的訓練。角色扮演，運用本課時所學句型進行一

8、個就醫的詢問與幫助。積極配合老師完成練習。將單詞安排到句型和課文中去學習，有利于了解詞匯的用法并迅速掌握單詞，同時熟悉課文內容；引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結這節課的教學任務目標是學習單詞： ill, wrong, headache, fever, should, medicine, rest, toothache, have a headache, have a fever, have a cold,

9、 have a rest, get well, have a toothache.等單詞和短語；句型： You should take some medicine. You shouldnt go to bed late.本課為新授課，通過句型的反復聽讀練習進一步鞏固句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，激發學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感，促進學生學習和發展。板書Unit 9 Seeing the doctor1. ill, wrong, headache, fever, should, medicine, rest, toothache; have