小學(xué)部編版語文六年級下冊第四單元《綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程》說課

大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版六年級下冊《綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教學(xué)法、說教學(xué)過程、板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材“奮斗的歷程”位居統(tǒng)編教材六年級下冊第五單元，屬于綜合性學(xué)習(xí)。本單元的人文主題是理想信念，本內(nèi)容與單元主題密切相關(guān)。教材之所以這樣安排，其目的在于加深學(xué)生對中國共產(chǎn)黨偉大奮斗歷程的認識和感受。教材內(nèi)容由“活動建議”和“閱讀材料”兩部分組成?！盎顒咏ㄗh”提示了具體的活動任務(wù)，“閱讀材料”圍繞活動主題提供了相應(yīng)的材料，幫助學(xué)生完成活動任務(wù)。二、說學(xué)情

語文綜合性學(xué)習(xí)的特點就是整合性、實踐性和語文性，要整體地、綜合地、多樣地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生在語文實踐活動中自然地、綜合地發(fā)展語文能力。學(xué)習(xí)的過程一般分為準備、實踐、表達交流三個階段。在此環(huán)節(jié)，看似用時比較長，實則是為下面的實踐活動做足準備。經(jīng)過學(xué)生自己回顧、小組交流、全班交流的環(huán)節(jié)，大大拓寬了學(xué)生的已有經(jīng)驗。同時，在小組交流中，做到了人人參與，各自其責，自信展現(xiàn)，真正體現(xiàn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的三個特點。三、說教學(xué)目標1.掌握即興發(fā)言的基本技巧。?2.學(xué)會運用即興發(fā)言的技巧，提前打草稿，快速組織語言，提高口語表達能力。3.鼓勵學(xué)生即興發(fā)言，樹立學(xué)生的自信心；引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達的口語交際能力。四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.掌握即興發(fā)言的基本技巧。?2.學(xué)會運用即興發(fā)言的技巧，提前打腹稿，快速組織語言，提高口語表達能力。教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生即興發(fā)言，樹立學(xué)生的自信心；引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達的口語交際能力。?五、說教學(xué)法溫故知新法自主閱讀探究法合作交流法六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動1.播放中國戰(zhàn)斗歷史圖片，了解中國共產(chǎn)黨的奮斗史，創(chuàng)設(shè)對中國共產(chǎn)黨的敬佩情境。2.多媒體展示戰(zhàn)斗愛國詩，師生齊誦：為人進出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來呵，給你自由!我渴望著自由，但也深知道--人的軀體哪能由狗的洞子爬出!我只能期待著那一天，地下的火沖騰，把這活棺材和我一起燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中，得到永生!?3．師：中國歷史上有許多民族英雄，他們?yōu)樽鎳膭倮餮獱奚鳛樾W(xué)生的我們，要深刻體會他們的愛國主義精神。環(huán)節(jié)二、了解任務(wù)，制作方案1.引語:在進行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作——制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求?揭示題目，板書（綜合性學(xué)習(xí)）。2.學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師強調(diào):①自由組成小組②討論活動內(nèi)容③制訂活動計劃④活動計劃包括:清楚活動內(nèi)容、明確活動重點、確定活動時間、安排分工情況等（板書）⑤活動結(jié)束后要展示活動成果3.教師提示:為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些要求，請大家一同走進課本P68。4.學(xué)生自由讀“活動要求”。（要求:從活動要求中知道我們要綜合學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?要特別注意哪些建議?）學(xué)生討論哪些活動應(yīng)如何開展，還可以補充什么活動。環(huán)節(jié)三、明確建議，突出重點1.學(xué)生匯報活動內(nèi)容教師相機提示:圍繞“閱讀分享會、制作小詩集和寫一寫自己的心愿”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。2.師進行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有:出示課件:“開展閱讀分享會”要做的是①朗讀“閱讀分享會”閱讀材料中的文章。②回憶自己知道的英雄人物的故事，和同學(xué)們分享交流。③搜集個人和集體“為祖國勝利奮斗的故事”，說說你是怎樣體會這些人物精神的。④搜集、篩選奮斗資料，根據(jù)需要給收集的資料分類，總結(jié)你的閱讀方法。3.“制作小詩集”板塊可以有選擇地開展下面的活動:①閱讀紅色詩詞，說說這些詩詞記錄了共產(chǎn)黨人的什么精神？②查閱資料，搜集紅色詩詞。③在小組內(nèi)研讀搜集到的詩詞，交流各自的感受和體會。④全班共同制作一本詩集。4.歸納活動重點。這么多活動中，最主要的活動是分享自己在閱讀過程中有哪些收獲，受到了怎樣的啟迪，綜合性學(xué)習(xí)中的其他學(xué)習(xí)都是圍繞這個任務(wù)進行的。環(huán)節(jié)四、小組合作，制定計劃。綜合性學(xué)習(xí)計劃安排表環(huán)節(jié)五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.合理、科學(xué)地制定好計劃能更確定我們的目標，能更有效地節(jié)約我們的時間，那么接下來，就請同學(xué)們按計劃有條不紊地做好準備吧！課堂沒有完成的，課后小組同學(xué)再一起商議，議定最恰當?shù)姆椒ā?.搜集英雄人物的故事。七、說板書設(shè)計習(xí)作：心愿評改指導(dǎo)明確評價標準掌握修改方法表達方式適當材料選擇情感表達充分八、說教學(xué)反思綜合性學(xué)習(xí)該如何教？我曾經(jīng)不止一次地問自己，也曾在腦海中想過多種方法。當思考出的每種方法都被自己推翻的時候，我突然覺得我對“綜合性學(xué)習(xí)”的特點都沒有弄清楚，同時，我對自己問題的表述“教”有錯誤。通過查閱資料，我對綜合性學(xué)習(xí)的特點理解為：整合性、實踐性和語文性。圍繞著這三個特點，我重新思考定位綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)流程：準備——實踐——表達交流。這一流程的確立就決定了綜合性學(xué)習(xí)的主體性在于學(xué)生，老師應(yīng)該設(shè)計一系列逐層深入的實踐活動將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向深入。本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“奮斗的歷程”這一主題，根據(jù)閱讀材料和閱讀方法，我設(shè)計了四項學(xué)習(xí)活