1、名師精編 優秀教案課題：多位數乘一位數筆算乘法教案教學內容：人教版學校數學三年級上冊第六單元 多位數乘一位數筆算乘法第 74 頁 教學目標：1、2、學問與技能目標：通過師生共同探究,學會多位數乘一位數的筆算乘 法；過程與方法目標：在探究過程中,懂得把握多位數乘一位數的筆算乘法的算理,并會把該方法運用于更多位數的乘法；3、情感態度與價值觀目標： 培育同學把生活中的學問與數學學問聯系在 一起,會把所學學問運用于生活中：以及發揮主動性,切身感受筆算乘法的整個過程；教學重點： 懂得列豎式運算多位數乘一位數的算法算理,數的運算方法；教學難點：嫻熟地運算多位數乘一位數；教具：多媒體課件 習題卡片 教學過程

2、：4、復習舊識同學把握多位數乘一位以做嬉戲的方式復習整口算乘法的內容（3*8 = 9*6 = 20*3 = 200*3 = 2022*3 = 60*8 = 600* 8 = ）5、創設情形,提出問題師：大家知道每年的五月的其次個星期天是什么節日嗎？生：母親節 師：看來大家都是好孩子,記得母親的節日,母親節就快到了,三一班的小 伴侶們要親自給媽媽做賀卡,大家看看,小明、小敏、小麗正在做賀卡呢,大家看看他們做卡片時都用到些什么？生：彩筆,紙板,鉛筆；師：對,大家觀看得很認真,大家看了之后可以提出什么數學問題？生：一共有多少支彩筆？師：小精靈呀和大家一樣,也是想知道桌子上一共有幾支彩筆,大家一起來

3、解決這個問題吧；（老師再約同學一起分析情形圖,圖中一共有三盒彩筆,每盒有 12 支彩筆；）大家知道了這些,要怎樣列式呢？分小組爭論；生 1:12+12+12=36,每盒彩筆 12 支,一共有三盒,就是三個 生 2：12*3=36 ,由于 12=10+2 所以 12*3=10*3+2*3=36 12 相加；生 3:12*3=36 ,由于 12=9+3,所以 12*3=9*3+3*3=36 師：大家真了不得,想起這么多的方法,真是人多力氣大,一下子就把小精靈和大家想知道的問題解決了；除了以上方法大家仍有更簡潔的方法嗎？以前大家學過列豎式使加法變得更簡潔,那么乘法可不行以用列豎式的方法使運算更簡便？

4、大家跟著老師一起來爭論這個問題；名師精編 優秀教案師：用豎式運算加法是用怎么列呢？誰來說說；生：加數加上加數,相同數位對齊,從個位加起；板上板書）；（老師邊聽同學說邊在黑師：在乘法中, 規定兩個相乘的數叫因數, 和加法豎式一樣, 因數乘以因數,相同數位對齊（老師列出乘法豎式,邊列邊講解）大家分組爭論；讓同學到黑板上板書；那詳細要怎樣運算呢？生 1：先把個位上的2 和 3 相乘得 6,把 6 寫在個位,再用十位上的1 和 3相乘得 3,表示 3 個十,把 3 寫在十位上；生 2：先用十位上的 1 和 3 相乘得 30,把 3 寫在十位上,再用個位上的 2 和3 相乘得 6,把 6 寫在個位上；師

5、：大家的想法呢,統一起來就13*3=30,2*3=6,30+6=36 ,和剛才開頭時的其次種方法是一樣的,只是現在用豎式表示出來（老師帶領 同學一起運算,強調運算方法與書寫格式）；師：剛才老師說過, 兩個相乘的數叫因數, 現在我們把最終的得數就叫做積；知道了這些,誰能把剛才的運算過程用文字表述出來？生：多位數乘一位數, 把這個數每一位上的數分別乘這個一位數,再把所得的積 相加（老師板書在黑板上,同學讀） ；6、運用所學學問（1）、大家來填順口溜一只小雞 2 條腿, 10 只小雞條腿；一只青蛙 4 條腿, 12 只青蛙條腿；一只蜘蛛 8 條腿, 11 只蜘蛛條腿；名師精編 優秀教案一只蜈蚣 42 條腿, 2 只蜈蚣條腿；（2）、我會填7、小結 大家來說說今日學到什么？（同學談學到的學問,老師重點強調多位數乘一 位數的運算方法與書寫格式） ；板書設計 多位數乘以一位數 一共有幾支粉筆？（1）12+12+12=36（支）（2）12*3=36（支）（由于 12=10+2 所以 12*3=10*3+2*3=3