1、Word - 4 -家鄉(xiāng)的肥蟹-幼兒園中班美術(shù)教案中班美術(shù)課教案故鄉(xiāng)的肥蟹教材簡析：秋天象五彩繽紛的畫報(bào)，每翻一頁都是那么的光榮奪目，美不勝收。秋天是個(gè)心得的時(shí)節(jié)，金黃的稻穗沉甸甸的樂彎了腰，飽滿的黃豆迸裂了嘴蹦出了小房子，肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下，鮮活的魚兒跳出了水面這一幅幅生動(dòng)的畫面均成了農(nóng)村幼兒熟悉故鄉(xiāng)、了解故鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都熟悉的水產(chǎn)品，但幼兒對其特征并不能很精確地表述和表現(xiàn)出來。利用本次活動(dòng)的實(shí)施而達(dá)到其目的。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、學(xué)習(xí)通過剪貼、繪畫、捏泥等辦法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。2、培養(yǎng)幼兒對事物的觀看力和語言表述能力。3、培養(yǎng)幼兒樂于動(dòng)手操作的愛好。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過多

2、種辦法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動(dòng)手操作的愛好，在制作過程中培養(yǎng)幼兒的精心和耐心。設(shè)計(jì)理念：綱要中指出農(nóng)村有著豐盛的教導(dǎo)資源，要充分通過農(nóng)村資源來提升幼兒的進(jìn)展。、提供豐盛的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式舉行探究，提供活動(dòng)條件。本次活動(dòng)利用通過多種辦法表現(xiàn)螃蟹的主要特征，從而使幼兒的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步進(jìn)展。設(shè)計(jì)思路：我園地處里下河地區(qū)，物產(chǎn)豐饒，素有魚米之鄉(xiāng)的美譽(yù)，每年的重陽節(jié)前后是吃螃蟹的好時(shí)節(jié)。肉質(zhì)鮮美、養(yǎng)分豐盛的螃蟹也是孩子們餐桌上特愛慕的一道菜。我設(shè)想通過動(dòng)手制作的辦法來讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征，應(yīng)當(dāng)更能增強(qiáng)幼兒對螃蟹的愛慕之情。在中班秋天的畫報(bào)這一主題活動(dòng)中，

3、首先按照幼兒的生活閱歷開展了多種活動(dòng)來豐盛幼兒的閱歷。如：拾落葉-貼落葉、果實(shí)豐收了、稻子成熟了、魚兒長壯了、故鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們利用觀看、收集、制作、敘述等形式對故鄉(xiāng)的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動(dòng)故鄉(xiāng)的肥蟹教學(xué)過程，在舉行這一活動(dòng)的教學(xué)時(shí)，我做了一些預(yù)備工作：1、鮮活的螃蟹數(shù)只。2、課件：各種不同的螃蟹。3、操作材料：油畫棒、各顏色紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、組織談話引起愛好。師：今日教師給你們帶來了一位小客人，瞧他是誰？配班教師戴上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣，今日我把我的孩子們也帶來了，請小伴侶認(rèn)真看看我們長得什么樣子二、幼兒觀看，尋覓特征

4、。1、觀察課件各種各樣的螃蟹，幼兒說一說、議一議螃蟹的形狀特征。2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹，幼兒繞著玻璃缸觀看。老師進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒說出：螃蟹有一個(gè)圓形的身體，八條長腿，兩個(gè)大鉗子等。3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。師：小伴侶知道螃蟹的樣子了，你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎？師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引領(lǐng)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。師帶領(lǐng)幼兒一起仿照螃蟹走路的樣子，個(gè)別幼兒再次表演。三、示范指導(dǎo)，幼兒操作1、展示螃蟹的三種操作辦法作品：繪畫剪貼泥工師：這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片，你們想不想也來幫螃蟹照張相？2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的辦法，師舉行相應(yīng)的指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。幼兒操作時(shí)，提示幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來，同時(shí)注重畫面的干凈。四、講評作品并展覽，活動(dòng)結(jié)束1、三種操作辦法的作品各選一份分離舉行講評。2、其余幼兒作品