1、五種詩體分類鑒賞以詩歌的內容體裁分類寫景抒情詩的鑒賞一、把握形象的特征和寓意。這就是我們常說的把握詩歌意象。如白居易琵琶行“潯陽江頭夜送客， 楓葉荻花秋瑟瑟。” “楓葉”、“荻花”、“秋”三個意象不光點明了景物、時節， 還通過這三個意象特有的屬性渲染了送別時的環境氛圍和詩人憂傷的情緒。古 詩意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝術形象誘發想象，產生奇特 的審美效果。二、體味詩歌情景交融的意境。通過描寫景物來抒發感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如 此。自然景物一經詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達詩的特 定情感月服務。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。

2、三、領會詩人寫景所表現的情感。一般地寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上 純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當 時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩人寫景所表現 出的情感。這里牽涉到一個感情寄托的問題，分析詩歌，應認真判斷感情寄托 的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內涵。四、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。山水田園詩寫景的方法；|艮多，鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。1 .留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變 化。把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空， 驚濤拍岸，卷起千

3、堆雪。”理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合（“曉看紅濕處，花重錦官城”）； 以動襯靜（“月出驚山鳥，時鳴春澗中”）；明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火 獨明”）；以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”）；粗筆勾勒和細部描 繪相結合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；比興 手法的運用。語言運用方面，既要學會欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象，如王 維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，又要善于體會詩人細致入微的觀察、捕捉和 描摹，如杜甫的“細雨魚兒出，微風燕子斜”。詠物言志詩的鑒賞詠物言志詩是通過對獨特的事物的贊賞，來表達自己的精神品質或理想。 鑒賞可從以下幾方面入手：

4、一、把握所詠之物的特點既然是詠物詩，當然要寫所詠之物的形態、色澤、特征，追求貼切逼真， 但如果僅僅是客觀的描摹，滿足于形似，那也不是一首好的詠物詩。也就是說， 不但要形似，而且要神似。如“本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛（行 蹤漂泊不定），故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。”（李商隱蟬）這是 一首詠物詩，以蟬喻作者自己。前四句寫蟬的艱難處境：由于自命高潔，總是 食不果腹雖然竭盡全力地叫，也是白費精神，得不到同情這實際是說詩人 自己。下面四句則直抒胸臆。三聯上句說自己官位低微，無所歸依；下句說田 園都荒蕪了，還做這個官干什么呢？透出要辭官歸隱的心意。尾聯又把自己的 命

5、運和蟬聯系起來，從蟬的叫聲得到警示，醒悟到自己和蟬一樣清苦。作者是 懷著崇敬和同情的心情寫蟬的，用蟬來警戒自己，要像蟬那樣保持清高和廉潔， 即使政治環境惡劣，也永遠不變初衷。二、體悟詩人在描摹事物中所寄托的感情陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己為 媚于俗、堅守正義的氣節。由于作者的經歷遭際、情趣愛好以至觀察角度的不 同，即使寫同一事物，他們也往往會有不同的感受，表達出不同的感情來。當 然不是所有的詠物詩都含有詩人明確意識的寄托。但是一首優秀的詠物詩，總 是以其生動的形象和強烈的美感吸引讀者，而且有意無意地透過所詠之物，或 流露詩人的人生態度，或寄寓美好的理解，或隱含

6、生活的道理。這就是我們在 讀解時要細加領悟的。如“花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。可憐日暮嫣香落，嫁與東風不用 媒。”（李賀南國十三首）這是李賀辭官回鄉居住在昌谷家中所作。詩中第一、 二句是寫新花開，三、四句則寫暮春花落，通篇把花人格化。花開時像越女那 雙水靈靈的眼神和那副白里透紅的漂亮的臉蛋，美不勝收。可是好景不長，一 到日暮（暮春）百花凋零，落紅滿徑。“可憐”乃惜花傷春之情，也是詩人自傷 自悼之詞。末句則用擬人的手法寫落花身不由已的時候的狀態。從表面上看“嫁 與東風”是自愿，“不用媒”證明了這一點。其實嬌花又何嘗愿意離開枝頭。“嫁 與東風”雖“不用媒”，仍是不自主的事情。花盛開時未嫁，而花

7、凋零時始嫁， 則培增惆悵。其實，這是一種悲劇的氣氛，卻從欣喜的情調來寫它。似乎反常， 又合乎詩中旨趣之道。聯系詩人當時的境況，詩人才不過二十多歲，正當風華 正茂，卻不被當局所用，懷才不遇，自生自滅，不勝悲如細味此情，便知詩 人寫此詩的良苦用心。三、分析詠物詩的寫作技巧詠物詩的寫作技巧或擬人，或比喻，或正面描寫，或側面烘托等。懷古詠史詩的鑒賞一、弄清史實對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些 歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。二、要體會意圖后代作家對塵封的往事發思古之幽情，一定有現實的原因或觸發感慨的媒 介。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，蘇軾

8、被貶黃洲，到過當地一處叫赤鼻磯的 地方一一傳聞就是當年三國時的古戰場赤壁一一憑吊，這赤鼻磯也可以說是觸 發詩人感想的媒介。辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古，詩人登上京口北固 亭，從歷史上的孫權、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯想到南宋小朝 廷在風雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發詩人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己報國無門，是詩人引發詩情的現實原因。三、領悟感情詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。如杜牧和王安石 都寫過題烏江亭詩。杜牧為項羽自刎而惋惜：“江東弟子多俊才，卷土重來 未可知。”然而王安石卻感到項羽的失敗歷史的必然：“江東弟子今

9、雖在，肯為 君王卷土來。”二種情況是把史實和現實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會 現實。我們中學里學過的兩首宋詞念奴嬌赤壁懷古和京口北固亭懷古， 便是如此。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發揮，如李商隱的賈 生就是這么一首借古諷今和杰作。四、分析寫法在構思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的，如蘇軾的念奴 嬌赤壁懷古；有議論引發的，如清人劉獻庭的“六奇已出陳平計，王餌曾聞 賈誼言。敢借妄自歸異國，漢家長策在和番。”（王昭君），對漢元帝的統治無 能作了辛辣的諷刺。在章法上，或作正對比，或側面烘托等。即事感懷詩的鑒賞古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由生發，抒寫心中的感慨，如

10、懷親、 送友、思鄉、贈人、人生感悟、閑情逸趣等。一、弄清詩人感慨的事由。這類詩用往往因一點事由而發感慨，所以鑒賞這類作品，必須了解詩人感 慨的事由。例如同是懷鄉思親：杜甫的月夜是在戰亂離散、月夜冷清的情 景中思念妻子；李煜的浪淘沙令是在國破身囚、歡夢醒來的景況中痛悼故 國。朱弁的春陰是在被拘塞北、春寒陰冷的環境中盼望返鄉。由此引發的 感慨的事由不一樣，詩人抒發感慨的事由不一樣，詩人抒發的感情和采用的筆 法也不一樣。二、賞析“事”與“懷”的結合。李白的春夜洛城聞笛：“誰家玉笛暗飛聲？ ”詩人的故園情思是由一曲 折楊柳引發的，先寫笛聲滿城飛揚，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結 合緊密、自然熨帖。

11、三、體味詩人所抒之“懷”的深摯感人。特別是思鄉、念親、懷友、離別之佳作，其情必感人至深，絕不矯情造作。 如杜甫的江南逢李龜年“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風 景，落花時節又逢君。”這是一首在“安史之亂”后寫的一首抒懷詩，詩人于吟 詠尋常的事情之中，潛伏著豐富而深刻的社會內容。表面看來，這首詩是寫“他 鄉遇故知”，字里行間好似洋溢著一種“喜”情。然而詩人卻在這“喜”的背后， 蘊藏著深沉的“憂”種感時傷世、憂國憂民之情。前兩句是當年上流社會豐富多彩的精神文化生活的回憶。后兩句是說四十多年后，這兩位歷盡滄桑 的老詩人和藝術家又在流落長沙時不期而遇，不勝感慨。短短的四句，時間跨 度四十多

12、年，何等概括。這兩句不僅點明了重逢的時節，而且是樂景寫哀，“江 南好風景”恰恰成了亂離時世與潦倒身世的有力反襯；下句“落花時節”則另 有寄托：國勢日衰，盛年已過，流水落花，好景難再，不禁凄然相問，潸然淚下。詩中從“聞”到“逢”之間，歷盡數十年的世事滄桑、人生坎坷，未從正 面涉及一字，但透過詩人的追憶感喟，聯系當時的時代背景和詩人的身世，讀 者強烈地感受到世運之沉亂，年華之盛衰，彼此之凄涼，俱在其中。邊塞詩征戰詩的鑒賞一、了解詩歌創作的時代背景邊塞征戰詩最能體現國運的興衰。盛唐時期的邊塞詩其基調是豪邁、爽朗、 一往無前。如“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”（王維）“醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾

13、人回。”（王翰）“黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還。”（王昌齡）即 使是艱苦的戰爭，也壯麗無比，即使是出征遠戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧 牲，也死而無悔。到了中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚向上的基 調，但悲壯惋傷的成分多了起來。如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。”（陳 陶）到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當頭，在邊 塞征戰詩中流露出來的感情，就更多地體現為或報國無門的憤懣，如陸游的“塞 上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”；或為歸家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無 計，羌管悠悠霜滿地。”但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。二、注意區別各自的思想內容感情特點。在

14、邊塞征戰的大題材下，邊塞征戰詩的思想內容異彩紛呈：有對建功立業 的渴望；有報效祖國的激情；有抒寫征士的鄉愁和家中妻子的離恨；有表現塞 外生活的艱辛和連年征戰的殘酷；有反映對帝王開邊的不滿和驚異于塞外絕域 那種迥異于中原的風光因此，我們在鑒賞要注意區別。三、分析邊塞詩的不同藝術風格。邊塞詩的藝術風格也是異彩紛呈。有的豪放曠達，有的雄壯悲慨，有的委婉 清麗只有通過對詩歌字句的細細體會，才能準確地領會到由于不同時代、 不同內容、不同詩人的不同藝術素養、不同生活遭遇，反映在邊塞征戰詩這個 大主題下異彩紛呈的藝術風格。如王昌齡閨怨“閨中少婦不知愁，春日凝妝 上翠樓。忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”這首詩題作閨怨，有“怨” 必有“愁”。詩的開頭卻出其不意地從題意的反面入手，獨劈蹊徑，以退為進用 反說起筆，說這位與丈夫闊別、獨處深閨的少婦，似乎已經習慣了躲在這與世 隔絕的封閉式的小圈子里，