1、. 注意打印時請設置為雙面打印！打印時可根據實際需要增刪頁！打印時請將此頁刪除！工學院學生頂崗實習手冊專業班級*指導教師企業校輔導員實習單位實習地點實習時間年月日至年月日目錄1.關于畢業生頂崗實習的有關規定和考前須知2.學生頂崗實習方案表3.學生頂崗實習周記4.學生頂崗實習報告5.學生頂崗實習企業鑒定考核表6.學生頂崗實習綜合考核表. 工學院關于畢業生頂崗實習的有關規定和考前須知根據教育部關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見教職成20064號、關于全面提高高等職業教育教學質量的假設干意見教高200616號等文件的精神和相關規定，結合我校建立，為切實落實校企合作、工學結合人才培養模式改革，全

2、面提高人才培養質量，學校規定各專業在學制規定的時限必須安排學生到企業進展為期半年以上的頂崗實習。一、頂崗實習的意義與目的頂崗實習是校企合作的具體表達，是工學結合人才培養模式的重要組成局部，是培養學生綜合職業能力的重要教學環節，是拓寬就業渠道的重要途徑。組織學生到企業頂崗實習的目的在于通過全真的工作環境，讓學生承受真正的職業訓練，一方面幫助其更好地實現理論聯系實際，進一步提高專業能力和就業競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業的工作氣氛，自覺形成良好的職業素養和求真務實的工作作風；同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀，為就業做好心理準備，為實現畢業與就業的零距

3、離過渡奠定良好的根底。二、頂崗實習的總體要求1.頂崗實習是學生畢業前在真實工作崗位上進展的實習，是表達校企合作、工學結合、教學過程的實踐性、開放性和職業性的最好方式之一。2.一般情況下，頂崗實習安排在學生畢業前最后一學期進展；因特殊需要，可以安排在其他時間進展，原則上要保證學生頂崗實習時間在半年或以上。3.頂崗實習為各專業的必修課程，學生考核合格方能取得畢業證。4.在頂崗實習的同時，學生應同時進展畢業設計或撰寫畢業論文。5.頂崗實習單位原則上由各系統一落實。學生可以在最后一學期開學前自行聯系頂崗實習單位，但需經系審核批準。6.組織學生進展頂崗實習，既要有利于提高學生的綜合職業能力和就業能力，又

4、要保障學生的合法權益，并提供必要的勞動保護。7.頂崗實習完畢后，所有學生必須按規定的時間完成頂崗實習任務，并于規定時間前將所有規定的頂崗實習相關材料交到校指導教師處。三、學生頂崗實習紀律和平安要求學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業的準員工，要特別注意遵紀守法和保護自身平安，具體要求如下：1.認真做好崗位的本職工作，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業務技能，在頂崗實習的實踐中努力完成專業技能的學習任務。2.在實習期間，必須強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，做一名老實守信的實習生和文明禮貌的員工。3.服從領導、聽從分配，不做損人利己、有損企業形象和學校聲譽的事情。4.經常保持與學校

5、指導教師和輔導員的聯系，至少每半個月要與學校指導教師聯系一次，匯報實習情況；密切注意學校教學務管理系統上公布的與畢業生有關的各種信息，聯系方式和工作地點發生變動時要及時通知校指導教師和輔導員，并保證提供的聯系方式正確有效，如因提供的聯系方式出現問題，一切后果自負。5.要嚴格遵守企業勞動紀律和各項規章制度，如果在實習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。6.實習學生應牢記平安第一，必須遵守平安管理規定，遵守交通規則，防止平安事故發生。對不遵守平安制度造成的事故，由學生自行負責；對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任。7.認真做好實習工作記錄，每

6、周對實習情況進展記錄和總結一次，填寫學生頂崗實習周記。8.在實習期間，實習學生要服從分配，按照要求頂崗實習，完成頂崗實習任務。頂崗實習期間，不得私自更換實習單位，否則實習成績以0分計。9.在頂崗實習過程中，發生重大問題，學生本人和同單位實習學生應及時向實習單位和校指導教師報告，指導教師要及時向學校和實習單位雙方負責人報告。四、學生提交的資料關于學生頂崗實習手冊各項容作如下要求：學生頂崗實習方案學生將頂崗實習目的及要求、實習時間、實習容、實習紀律及考前須知等填寫清楚。頂崗實習周記每周填寫一份，認真填寫本周頂崗實習期間工作、學習和生活中的收獲與體會，如實反映與校指導教師和輔導員的交流情況。頂崗實習

7、總結報告學生根據頂崗實習情況結合專業知識，認真書寫不少于2000字的總結報告，具體要求由各系自行確定。報告格式要求全校統一。4.頂崗實習企業鑒定考核表由實習單位根據學生實習表現,對學生進展考核評定。鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與系里備案的實習單位須一致，無公章或單位不一致的均視為頂崗實習成績不合格。5.學生頂崗實習綜合考核表由學校指導教師根據學生的企業鑒定考核成績，結合頂崗實習周記、頂崗實習報告情況，對學生進展綜合考核評定，作為頂崗實習環節的成績。五、頂崗實習成績評定方法1.成績的組成工程比例學生頂崗實習企業鑒定考核表60%學生頂崗實習周記20%學生頂崗實習報告20%2.評分標準1學生頂崗實習

8、企業鑒定考核表的成績評定評分標準直接以用人單位的考核成績作為最終成績。成績采用優、良、中、及格、不及格五級計分制，分別對應于百分制的95、80、70、60、45，以下同。2學生頂崗實習周記評分參考標準優：及時認真總結、有深度，態度端正、填寫完整規符合要求、數量夠，且按規定和指導教師聯系溝通，無虛造；良：認真總結、填寫完整規符合要求、態度端正，數量夠，且按規定和指導教師聯系溝通，無虛造；中：總結比擬認真、填寫比擬完整根本符合要求，數量夠，且根本按規定和指導教師聯系溝通，無虛造；及格：總結不夠認真，但填寫比擬完整根本符合要求，周記所缺數量小于或等于3篇，根本按規定和指導教師聯系溝通，無虛造；凡有以

9、下情況之一者，頂崗實習周記判定為不及格：周記所缺數量大于3篇；總結敷衍，不符合要求；根本不與校指導教師和輔導員溝通、匯報實習情況；虛造匯報情況。3頂崗實習總結報告成績評定標準頂崗實習總結報告成績評定標準由各系自行制定。頂崗實習報告撰寫要求頂崗實習報告是學生頂崗實習實訓過程的全面總結，是表述其實訓成果、代表其專業綜合水平的重要資料，是學生頂崗實習過程、體會、收獲的全面反映，是學生技能實踐中很重要的一個環節，對于今后學生就業具有重要意義，因此，應認真寫好頂崗實習報告。一、頂崗實習報告容的要求1.封面2.正文2.1 正文的容正文由綜述、主體和總結三局部組成。正文字數2000字以上。2.1.1 綜述綜

10、述是報告主體局部的開端，是全篇的引子。有實習單位根本情況、實習崗位描述等容。2.1.2 主體主體局部，主要是實習過程介紹做了些什么事、實習體會、對學校開設課程的建議，學生實訓成果的展示和表述，是整個頂崗實習實訓過程的再現，本局部占頂崗實習實訓報告的大局部篇幅。主體容要求思路清晰，符合邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話。但凡用簡要的文字能夠講清楚的容，應用文字述。用文字不容易說明白或說起來比擬繁瑣的，應用表或圖來述。2.1.3 總結總結是實習過程的總體結論，主要答復得到了什么。它是頂崗實習成果的歸納和總結，同時，也包括對整個實習過程的感想。撰寫總結時應注

11、意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不模糊其詞；結論要一分為二，一方面包括實訓成果得，另一方面就是值得改良的地方失。3.致致是對企業提供實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感。學生頂崗實習方案表專業班級*實習單位實習單位地址校指導教師實習單位指導教師實習方案實習目的及要求、實習時間、實習容、實習紀律及考前須知等學生頂崗實習方案表附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周

12、是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與

13、指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時

14、間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周

15、是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與

16、指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時

17、間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周

18、是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與

19、指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習周記附頁學生頂崗實習周記時間年月日年月日周數第周實習部門實習崗位本周工作主要容工作、學習和生活的主要收獲與體會字數不得少于200字，可附本頁反面與指導教師溝通情況本周是否和校指導教師溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：與輔導員溝通情況本周是否和校輔導員溝通？有沒有溝通的具體方式：現場交流互聯網其他教師指導的主要容：其他學生頂崗實習