1、人教版七年級上冊歷史期末復習資料第一單元 中華文明的起源 （遠古時代，原始社會）1.云南元謀人（約170萬年、打制石器、最早使用天然火）北京人（約7020萬年、北京周口店，打制石器。使用天然火、群居生活。）山頂洞人（約3萬年、打制石器、但掌握磨光和鉆孔技術。代表骨針。面貌和現代人相似，能人工取火。）2.半坡遺址（約6000年、陜西西安 黃河流域，半地穴式建筑，最早種植粟，養殖豬、狗等，使用磨制石器和陶器，代表魚紋彩陶盆） 河姆渡遺址（7000年，浙江余姚 長江流域，干欄式建筑，最早種植水稻，養殖豬、狗、水牛等，使用磨制石器，骨耜、栽培稻谷遺存）大汶口居民（約四五千年，黃河流域，出現私有財產和貧

2、富分化現象。）3.炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯盟首領。炎帝是中華原始農業和醫藥學的創始人，號神農氏。黃帝造出宮室，車船、兵器、衣裳，讓下屬官員發明文字，歷法、算術和音樂，號軒轅氏。約4000年前，炎帝和黃帝聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。炎、黃二帝走向聯合，形成華夏族。炎帝和黃帝因此被尊奉為中華民族的“人文初祖”。相傳黃帝之后，黃河流域出現了三位德才兼備的部落聯盟首領：堯、舜、禹。堯年老后傳位舜、舜傳位禹，這種通過推舉產生部落聯盟首領的辦法，稱為禪讓。大禹治水。第二單元 國家的產生和社會變革（夏商西周春秋戰國 奴隸社會）4.夏（公元前2070年，禹建立夏朝，全國劃九州、鑄造九鼎，定都陽城，禹死后

3、，啟繼位，即禹傳子，家天下，開始世襲制。）商湯滅夏：公元前1600年，商首領湯打敗夏桀，建立商朝，定都亳。后來，盤庚遷殷，所以商朝稱殷商。武王伐紂： 公元前1046年 渭水流域周族首領周武王在牧野打敗商紂王，建立周朝，定都鎬京。公元前771年犬戎攻破鎬京，殺周幽王，第二年，周平王遷都洛邑，史稱東周（分春秋和戰國）。5.西周的分封制;主要內容是周王把土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”。夏商西周實行尊卑等級制度：以血緣區分，三級：貴族(包括諸侯 卿大夫和士)、平民、奴隸。6.春秋（公元前770476年）爭霸：齊桓公（任用管仲為相 注重經濟發展，改革內政。改革軍制，以尊王攘夷為號召，擴充疆界

4、）、晉文公、楚莊王（城濮之戰、退避三舍）和戰國（公元前475公元前221年）七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 。戰國初年、晉國卿大夫韓、趙、魏三家分晉。這時期主要發生桂陵之戰、馬陵之戰等著名戰役。7.西周時期，人們使用木制、石制工具進行生產。春秋時開始使用鐵制農具，戰國時期牛耕進一步推廣，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。鐵器和牛耕的使用使生產力水平提高，推動社會大變革。 戰國時期， 秦孝公任用商鞅變法，其措施有：政治上；編制戶口；加強刑法；獎勵軍功；推行縣制。經濟上；獎勵生產；承認土地私有。變法的意義：新法實行后，秦的國力大增，軍隊戰斗力也大大加強，成為七雄中最強的國家，為最終的統一大業奠定

5、了基礎。戰國時期，封建制度代替奴隸制度，地主階級和農民階級的矛盾成為社會主要矛盾。都江堰 戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建。8.商朝時期：刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為甲骨文。我國有文字可考的歷史從商朝開始。商周的青銅器上鑄刻的文字叫做金文，也叫銘文。夏朝出現歷法，今天的農歷又叫夏歷。戰國時期人們測定出一年24個節氣。春秋戰國時期的名醫的扁鵲總結出望、聞、問、切四診法。商朝的青銅器主要有殷墟的司母戊鼎、四羊方尊和成都平原三星堆的青銅面具、青銅神樹、青銅立人像，司母戊鼎是目前世界上發現的最大的青銅器。屈原 楚國人 代表作 離騷。戰國 編鐘。9.春秋時期，儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多

6、學派，史稱“諸子百家”。孔子 春秋晚期魯國人，儒家學派創始人，偉大的思想家、教育家。其言行由弟子整理成論語。他提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德，政治上主張“為政以德”，以“禮”治國。第一個創辦私學，主張“因材施教”，教育學生要有老老實實的學習態度，要求學生要溫故而知新。思想家老子 春秋晚期道家學派創始人，主要著作道德經。墨子 墨家學派 主張“兼愛、非攻”戰國 孟子 儒家學派代表，著作孟子。主張“仁政”治國；提倡“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。 莊子 道家學派 “主張“順其自然、無為而治”。戰國 韓非 法家學派、主張改革、提倡“法治”；主張建立專制中央集權的國家。其理論被秦始皇采用。

7、春秋 孫武 孫子兵法是世界上第一部兵書。提出“知己知彼”的作戰原則。第三單元 統一國家的建立（秦漢 封建社會開始）10. 中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家秦朝 （時間：公元前221年，建立者：嬴政，都城：咸陽。秦的統一，結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據爭戰的局面，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。）秦始皇鞏固統一和加強中央集權的措施：政治上（1）采用皇帝稱號，確立皇帝至高無上的地位。在中央設丞相、太尉和御史大夫，在地方廢除以血緣紐帶為基礎的分封制，實行中央直接管轄的郡縣制。（2）經濟上 統一貨幣（圓形方孔錢）、度量衡以等。（3）文化上 統一文字（小篆）、（4）思想上 焚書坑儒 。軍事上

8、（5）北擊匈奴修長城（西起臨洮、東至遼東 全長一萬余里），開靈渠。11. 中國歷史上第一次農民大起義：公元前209年，陳勝、吳廣領導的大澤鄉起義。公元前207年，項羽在巨鹿消滅秦軍主力；公元前206年，劉邦占領咸陽，秦朝滅亡。楚漢戰爭：劉邦和項羽長達4年的爭奪帝位的戰爭。12.西漢：公元前202年，漢高祖劉邦稱帝，建立西漢，定都長安。 漢初統治者吸取秦亡的教訓，實行輕徭薄賦的休養生息政策。到文帝、景帝時期，經濟繁榮，史稱“文景之治”。漢武帝鞏固大一統的措施有：思想上 采納董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”， 文化上：推行儒學教育，長安興辦太學，地方設立官學。政治上采用主父偃建議實行“推恩令”，解

9、除王國對中央的威脅。經濟上 將地方鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央。統一鑄造五銖錢。13. 兩漢經濟：農業上，漢武帝治理黃河，東漢明帝時王景治理黃河。手工業；東漢杜詩發明水排。商業：繁榮的長安和洛陽：專門的商業區叫“市”。14.秦漢之際，匈奴族首領冒頓單于統一蒙古草原。公元前119年，大將衛青、霍去病在漠北打敗匈奴。公元一世紀中期，漢元帝時，王昭君出塞嫁給呼韓邪單于，15.張騫通西域：公元前138年和公元前119年，漢武帝為聯合大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。西漢時，把甘肅玉門關和陽關以西、今新疆天山地區和更遠的地區統稱為西域。公元前60年，西漢在西域設立西域都護，新疆地區正式歸中央統轄。絲綢之路：

10、從長安經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞、直到歐洲。中國的紡織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果、以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。其作用和影響是：加強中原地區和西方經濟、文化的交流，成為連接東西方經濟文化交流的橋梁。16.造紙術：西漢早期用麻做的紙，是目前世界上最早的紙。東漢時期，蔡倫用樹皮、麻頭、破布、和舊魚網做造紙原料。擴大原料來源，降低造紙成本，提高了紙的產量和質量。其影響是：促進了文化的交流和教育的普及，深刻的影響了世界文明的發展進程。秦漢時期九章算術，總結了春秋戰國以來的數學成就。東漢醫圣張仲景著有傷寒雜病論，奠定了中醫治療學的基礎。東漢神醫

11、華佗擅長針灸和外科手術，制成全身麻醉劑痳沸散。17. 佛教起源于古印度。西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。漢明帝在河南建造第一座佛教寺院白馬寺。道教 東漢時期在民間興起。我國第一部紀傳體通史 史記，西漢司馬遷 記敘了傳說中的黃帝到漢武帝3000多年的歷史；魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷” 。秦漢時期，雕塑藝術的代表是舉世聞名的秦始皇兵馬俑，是一步兵、車兵、騎兵組成的大型地下軍陣。第四單元 政權分立和民族融合 （三國兩晉南北朝）18. 曹操統一北方的關鍵戰役官渡之戰（200年打敗袁紹） 208年三國鼎立初步形成的重要一戰赤壁之戰（曹操孫劉聯軍）三國鼎立： 魏（220年，曹丕，洛陽） 蜀（2

12、21年，劉備，成都）吳 （222年，孫權，建業）19. 東漢以來，少數民族內遷主要有匈奴、鮮卑、羯、羌、氐，歷史上合稱“五胡”。北方民族大融合：從東漢末年到東晉的數百年間，形成我國古代歷史上時間最長、規模最大的一次人口流動高峰。東漢末年，為躲避戰亂，北方人口開始南遷。西晉后期達到高潮。北方移民南遷后，主要分布在長江中下游地區，部分達到嶺南一帶。此時南方地區得以開發的最主要的因素是：北方戰亂南方社會穩定，人口南遷帶來勞動力和中原地區先進的生產工具和經驗，江南自然條件優越。使得江南的農業，手工業（包括紡織、冶鐵（灌鋼法）、制瓷（青瓷）、造船），商品經濟等得以發展。20.北魏孝文帝（拓拔宏）改革：。

13、436年北魏統一黃河流域。定都平城。遷都洛陽的原因：學習和接受漢族先進的文化。改革的主要內容是：實行漢化政策（改穿漢服、學習漢語、采用漢姓、與漢人通婚等）。改革的作用和影響：使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上與漢族趨同，同時，使中原文化得到豐富和發展。21.祖沖之：南朝科學家。他是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第七位的人，比歐洲早了1000年。賈思勰：北朝農學家。其書齊民要書介紹了農作物、蔬菜、和果樹的栽培方法，及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術。齊民要書是我國現存的第一部完整的農學著作。酈道元和水經注北魏地理學家。 22. 東晉 書圣王羲之和蘭亭序，他對隸書、草書、楷書、行書擅長。

14、其字端秀清新，絢麗華貴，有飄若浮云，矯若驚龍的美稱。其行書代表作是蘭亭序。東晉人顧愷之精于繪畫，以人物畫最為突出，代表作是女史箴圖和洛神賦圖北魏時期的石窟藝術著名的山西大同云岡石窟和河南洛陽龍門石窟。二：1，閱讀下列材料：材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。孫中山 材料二：2008年4月5日農歷三月初三，相傳是中華民族人文初祖黃帝的出生日，“三月三拜軒轅”有悠久的歷史。近年來黃帝故里拜祖大典成為海內外炎黃子孫共同的精神家園和心靈寄托，吸引大批海內外華人前來拜謁。請完成：材料中的“軒轅”指的是誰？ 后人尊稱他為什么？怎樣理解“中華開國五千年”？結合

15、材料二回答：海外華人為什么稱自己為炎黃子孫和華夏兒女？結合材料二，你認為舉辦這樣的活動有什么現實意義？2，閱讀下列材料：子曰：“管仲相桓公，民到于今受其賜”。請回答：、材料中的“桓公”指的是誰？ 他是哪個諸侯國的國君？ 、他“霸諸侯，一匡天下”的條件有哪些？ 3、閱讀下列材料：19世紀末至河南安陽發現了許多片刻又文字的龜甲和獸骨，到今天已發現15萬片左右，共計單字4600個，其中已經被識別的有1000多字。請回答：、這段話提到的文字被稱為什么？ 該文字的識別有什么重大意義？4、閱讀下列材料：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公

16、曰：“善”。以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。請回答：、文中“衛鞅”指的是誰？ 、文中的“孝公”指哪國國君？、文中反映了衛鞅的什么主張？ 、衛鞅變法的主要內容是什么？5、閱讀下列材料：材料一：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。材料二：1961年秋，毛澤東七絕：“屈子當年賦楚騷，手中握有殺人刀。艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬里濤”。請完成：、材料一中作者是誰？詩的意思是什么？表達了作者什么思想感情？ 、材料二中“屈子”“ 楚騷”是指什么？ 現代那些風俗習慣和他有關？6、閱讀下列材料：材料一：學而時習之，不亦悅乎？ 材料二：知之為知之，不知為不知，是知也。材料三：三人行 ，必有

17、我師焉。請回答：、上述名言是誰說的？ 、他在教育體制的變革方面有什么貢獻？ 、他的思想主張是什么？ 他創立了什么學派？7、閱讀下列材料：材料一：通大川，決壅塞，鑿龍門疏三江五湖，注之東海， 以利黔首。材料二：水旱從人， 不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也。材料三：始知李太守， 伯禹易不如。 岑參 請回答：、材料一、二反映了我國古代哪項著名的水利工程？ 、材料三中李太守指誰？你如何理解“伯禹易不如。”這句話？、李太守和大禹的共同貢獻是什么？從他們身上你能學到那些有益的東西？8、毛澤東詩詞沁園春雪中有“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗

18、，只識彎弓射大雕，”。根據相關知識回答下列問題：、秦始皇最偉大的功績是什么？ 、秦始皇采取了什么首創制度來鞏固中央集權的封建國家？、秦始皇采取你那些措施加強全國經濟交流和文化發展？ 、如何看待秦始皇的焚書坑儒？、有人說秦始皇是“千古一帝”，也有人說他是一個地地道道的暴君，你如何來評價秦始皇？9、查看以下歷史圖片和歷史地圖 圖片略 請完成：、以上兩幅圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？ 、這一歷史事件中當時產生了怎樣的影響？、該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設置了什么機構？它的設置標志著什么？10、閱讀下列材料：材料一；成昭君和親以后，“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役。”材料二：漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。翦伯贊請回答：、昭君是在什么樣的背景下出塞和親的？ 、材料一是怎樣評價昭君出塞的作用的？、材料二前兩句反映的是什么事？后兩句指的是什么事情？、翦伯贊對昭君出塞持什么態度？為什么？11、閱讀下列材料：材料一：情之際，通古今之變，成一家之言。材料二；史家之絕唱，無韻之離騷。請回答：、材料一是誰的名言？ 、這兩則材料都是針對哪一著作而說的？、魯迅對該書從哪幾個角度給予評價？12、閱讀下列材料：材料一；這條交通干線是穿越整