1、武漢市光谷第三小學教育集團期末質量分析表 學科：英語 班級：南北校區五年級 任課教師：曹紅蓓 汪珊 盛偉靜 時間： 2015年1月26日填表一、基本情況班級應考人數實考人數總分均分及格率優秀率最高最低人數%人數%南校區五（1）5050348169.623672%1122%9736五（2）4949302361.693367.3%510.2%8512五（3）505031756353264%1122%9824五（4）4949320865.53469.4%1326.5%9812五(5)4747272157.892451.06%817.02%9526五（A）4242273365.12354.8%1228

2、.6%10029五（B）4343262260.982046.51%1023.25%9422五（C）3939267068.462769.2%1025.64%9433北校區 五（1）5151335965.863466.67%1121.57%9035五（2）5151259450.861223.52%59.8%9121學困生：18人進步生：68人二、學生卷面錯題情況分析及教師和學生分析 聽力部分一、二、四、五失分較多，筆試部分七、八、十、十一失分較多。聽力部分一、二題不再是簡單的通過一些單詞或者短語來選擇圖片，而是通過句子來描述圖片，加上語速很快，如果不根據關鍵詞來選大多數學生都會做錯。第二大題也是通

3、過句子和小對話來判斷句子正誤，這道題也是延續第一大題的風格，其實若能仔細聽關鍵詞，這道題其實很簡單。還是平時訓練的少了，都只是注重讀寫和說，聽的方面訓練也少了，孩子在家也是絕大多數不會聽聽力或者課文的。第三大題根據問句選答句，這道題型應該說在每次考試中都會出現，還是因為孩子們課本的問答句掌握的還不牢固。第四大題聽短文選時間，這道題應該說是最簡單的，主要考的就是時間的表達，語速上卻極其的快，特別是最后兩句，完全是不停頓的讀過去的，還是聽少了聽力。第五大題聽短文寫單詞，單詞都是簡單的去年四年級和前年三年級就已經學過的單詞，還有課文角落里的某一個單詞，我總是跟學生說課本里到處都可以被出卷者拿來當重點

4、考，越是你忽視不注意的犄角旮旯越是會考到，果不其然，其實是簡單的單詞，只是突然出現孩子們就是記不起來了，還是掌握復習的不到位。筆試部分：筆試第一大題還是考查學生多問答句的掌握情況，基本上都是課文里的句子，也都是我打上記號，讓孩子們認真復習的地方，可見孩子們回家根本就沒有復習到位，老師也講的還不夠頻繁。第二大題是給句子排序，這也是書上和練習上有的相似的題型，也是我重點打記號要重點復習的地方，可是還是有很多孩子在這道題上扣了分，說明在平時的講課和回家復習時，這些孩子就沒有認真的消化和掌握牢固，我應該多的給孩子們再做些這些題目。第三大題是選擇題，這道題基本上都是課本上的一樣或者相似的句子，也是我書上

5、讓學生畫的重點，這次還是有很多學生在這道題目上失分，說明在平時的課堂和練習中都沒有好好掌握牢固，很多學生都沒有認真復習。第九大題原原本本就是課本的原圖原句子，一個字也沒改，直接搬過來的，這道題應該是得分最多的一題。第十大題的連詞成句全部都是課本故事里面的句子，都是我每天要學生復習的重點，還是掌握的不踏實不牢固，跟老師的督促也有很大的關系，越到后面越是心靜不下來，最重要的就是不踏實，全部都是回歸課本的原句。第十一大題跟以往的短文題不一樣，這道短文題需要的不僅僅是要看字面上的意思，還要反復推敲的來看每個題目，不愿動腦筋的學生肯定失分嚴重，還是最活的一道題。這套卷子總的來說比較活，有難度。說實話我并不覺得我們的學生考的有多么差，我們學校的生源本來就不比其他城中學校，家長的不重視，孩子們的不重視，以及師資力量的儲備都是很現實的問題，當然教師教學工作也有待進一步提高，對自己的要求也要有