1、剪紙教案活動(dòng)目標(biāo)1. 使同學(xué)明白剪紙文化,把握剪紙的剪摟方法和基本的折疊方法；2. 引導(dǎo)同學(xué)錘煉動(dòng)手才能,打破固定思維；3. 培育同學(xué)的審美樂趣,陶冶他們的情操,引導(dǎo)他們傳承民間傳統(tǒng)工藝；活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握基本剪紙語言和剪紙技法 難點(diǎn)：啟示、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用剪紙手法發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出有新意的作品；課前預(yù)備 剪刀、刻刀、彩色紙、八開白紙、橡皮、鉛筆、膠水、直尺；紙筐 活動(dòng)過程組織設(shè)計(jì) 介紹剪紙歷史 - 講解示范 - 同學(xué)剪紙 - 老師指導(dǎo) - 同學(xué)作品展現(xiàn) 一、導(dǎo)入 以一幅剪紙圖片為話題,引出剪紙課題；二、介紹剪紙歷史 剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,依據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì),但人

2、們認(rèn)為它的實(shí)際開頭時(shí)間比這仍要早幾百年；西漢時(shí),人們用麻纖維造紙,傳奇漢武帝的寵妃李氏去世后,帝想念不已,臥擔(dān)心寢,食不甘味,于是請術(shù)士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂,這大致是最早的剪紙；公元105 年,蔡倫改進(jìn)和推廣前人的體會(huì)開頭大量造紙,這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而產(chǎn)生了剪 紙藝術(shù),距今已有兩千多年的歷史；告知同學(xué)本節(jié)課要學(xué)習(xí)一下簡潔圖案的剪紙方法第一部分喜氣洋洋 -喜字剪法基本剪法 1. 將一張方形紙兩次對折,2. 將露紙的一側(cè)對著自己的右手,在紙上畫出雙喜的外形 3. 依據(jù)所畫的外形進(jìn)行剪裁,所剪的直線長度要一樣；4. 將剪完的圖片認(rèn)真的綻開用膠水固定在白紙的一個(gè)角落處喜字的其

3、他變形剪法 1. 桃心喜字剪法2. 笑口喜字的剪法3. 交給同學(xué)用簡便的方法剪出一個(gè)喜字 4. 將剪出的三個(gè)喜字分別固定在白紙的其他三個(gè)角上其次部分蝴蝶飛飛 蝴蝶的剪法 1. 說出蝴蝶的外形特點(diǎn)：蝴蝶的翅膀左右對稱,胡須左右對稱 2. 演示蝴蝶的剪法（1） 將一張方形的紙對折（2） 將露出紙的一側(cè)對著自己的右手,（3） 在紙上畫出蝴蝶的大體輪廓,留意弧線要圓滑；（4） 依據(jù)所畫的外形進(jìn)行剪裁；（5） 將剪完的圖片認(rèn)真的綻開用膠水固定在白紙上；第三部分 花兒朵朵 -窗花剪紙 1 給同學(xué)說說窗花的特點(diǎn),鏤空的剪法,這樣貼上后即美觀又不影響光線的透 入；2,窗花的剪紙步驟：（1） 將一張正方形的紙對

4、邊折一次,折成一長方形 一正方形,然后對角折,折成一三角形；; 然后再對邊折,折成（2） 將露出紙的一側(cè)對著自己的右手,從一個(gè)角起畫出花的輪廓,（3） 依據(jù)所畫的圖案,用剪刀剪出；留意：鋸齒紋的剪法；剪花瓣時(shí)用掏剪法進(jìn)行剪紙；（4）將剪好的圖片固定在白紙上；第四部分 魚兒戲水 - 熱帶魚的剪紙 將一張方形紙先上下對折,然后左右對折,將露出紙的一邊對著自己的右 手,畫出魚的一半輪廓,然后沿線剪出；留意：剪魚嘴時(shí)不要剪透,由于我們 剪出的是兩條對著的魚；第五部分五星閃閃 - 五角星的剪紙問同學(xué)：我們在哪里能看到五角星？我們的國旗,五星紅旗；五角星的剪法很簡潔,主要是折紙的過程；1、預(yù)備一張正方形的紙；2、對角折疊成一個(gè)等腰直角三角形；3、對折兩邊的銳角,在底邊中點(diǎn)處摁一個(gè)折痕；4、折痕摁過之后,綻開；5、將右邊（手指摁的那條邊）從中點(diǎn)折起2/5 角（即 72）,折后左邊的角是右邊角的一半；6、將左邊角沿邊折過來（此時(shí)中間線的兩邊是兩個(gè)大小一樣的角,假如不一樣,要調(diào)整至一樣；）7、將相等的兩個(gè)角沿邊對疊；剪五顆星星,固定在紅紙上,組成