1、中學實習老師工作實踐總結中學實習老師工作實踐總結時間總是在我們不經意間消逝 現在我特別珍愛在這里的每一天, 我們的實習生活立刻就要終止了；, 由于實習的這四個多月的每一天對于我來說都是意義特殊的 , 在* 學實習的日子里微笑和眼淚相伴著我成長；從這里我們由青澀走向成熟, 由成熟走向出色；在實習期間 , 我不斷嚴格要求自己 , 我總覺得只有自己做好了才能要求別人 , 否就自己都會覺得心里上沒底氣；頂崗實習是一座大熔爐 ,對我們每個人來說都是極大的考查, 而我身為 * 學的一名實習生需要接受很大的挑戰；在這里不同專業的同學聚在一起就是緣分 , 所以我努力團結組內成員 , 讓大家增強集體意識 , 為

2、我們的團體的榮譽而努力；從教學實習方面來看, 這也是我頂崗實習最大的收成；第一作為一名師范生 , 在學校學到的教學理論仍有待運用到實踐去 , 所以頂崗實習是給我供應了一個極好的展現舞臺；在實習之前得知自己將會教初二同學 , 所以我從心理上和學問上都做了較充分的預備 , 所以來到實習基地后自己較為自信；但初登講臺 , 面對三十多位同學仍是有些緊急 , 但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來；漸漸的自己開頭適應了三尺講臺 , 甚至愛上了在上邊講課的感覺；我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的訓練事業去, 教學包括很多方面 , 第一有課前備課 ,不僅要學會單獨備課 , 而且仍要善于和其他組內老

3、師集體備課 , 從他們身上多學習一下教學體會；其次仍有上課需要留意的一些方面 , 這也是1 / 4 中學實習老師工作實踐總結最大的挑戰；例如課堂氣氛, 課堂治理 , 課堂提問 , 課堂運用多媒體技術和板書要求 , 有時甚至仍會應對一些突發大事等等；每一方面都會讓我 得到錘煉；所以我來淺談一下自己在教學技能上的收成；第一在教學 設計方面；師大指導老師也跟我們強調過教學設計是是老師搞好教學的重要保證 , 所以我把重點放在設計教學方法上, 讓同學由學會到會學 ,由于授之魚不如授之以漁；其次在語言表達方面；通過這幾個月的鍛 煉, 我的口語表達才能比之前有了很大程度的提高；另外我也學會要在 不同班級 ,

4、 不同時間和場合講不同種類的語言；第三課堂治理方面；因 為好的課堂治理是課堂是可以能順當進行下去的保證；通過這些日子 的摸索 , 我也把握了一些治理技巧和方法；第一一個老師要有自己的授 課風格 , 而我對自己的要去就是“ 柔帶嚴” ；另外我學會了怎樣合適的 使用“ 冷處理” 和“ 熱處理” ；第四運用多媒體和板書方面；這兩種 方式只有相互結合 , 那樣會得出更好的教學成效；教學才能是一個人最大的資本 , 所以我努力提高自己的教學水平 習會讓我終身受益；, 我也信任這四個多月的實從班主任工作方面來看 , 我把它當成提升自己才能的平臺；我始終堅信愛的訓練意義深遠, 所以在班主任工作我也盡力將愛的含

5、義升華；從三月一日到現在我始終擔任著初二 二班的見習班主任；一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易, 而班主任更是特別辛苦, 當然我也熟悉了很多高的優秀班主任, 并且2 / 4 中學實習老師工作實踐總結親眼看到了他們在班級治理的藝術性；但更重要的是我在這短短的幾個月也積存了一些班主任工作的體會；在我眼, 班主任就是一個班級的直接領導者 , 是同學健康成長的引路人 , 是聯系任課老師的紐帶 , 也是溝通學校和家庭的橋梁 , 所以班主任工作對一個學校的進展有著重要作用；在實習期間 , 我爭取協作原班主任的工作, 并努力發揮實習班主任在班級工作的作用 , 我想這也是我頂崗實習特別有意義的事情；第一

6、我 學會用“ 新” 制造優秀集體；我覺得一個班級應當有自己的特色, 那樣才能在眾多班級脫穎而出；所以在擔任班主任期間內 , 我就始終在摸索著怎樣當一位好班主任；我通過觀看班內的學習氛圍和生活壞境 級的治理方法；第一我把智育訓練放在首位, 我試著制定出適合自己班 , 所以我和柴老師商議后在班級內制訂了小組成員互補方案；其次在德育方面 , 我努力通過班會和日常的行為來影響同學, 使自己成為他們的訓練者、生活的導師和道德的引路人；另外在組織活動方面 , 我本著錘煉每一位同學的原就 , 為他們的以后寫下奠基；這樣通過一些集體活動也增強班級凝結力 , 我也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結的重要力氣和珍

7、愛奮斗的過程；二用“ 勤” 治理班級瑣事. 班主任就是凡事都得當事的老師, 所以這注定了班主任工作也是訓練一線最累的工作；而我常常把勞碌當成一享受, 由于我知道“ 喜愛就別說累” ；三用“ 心” 關愛每一個同學；我一直深信愛的訓練具有重要的意義, 我也明白也只有通過激發同學去進行3 / 4 中學實習老師工作實踐總結自我訓練 , 才是真正的訓練；而在擔當實習班主任的這段時間內 , 我學著和同學專心溝通；我覺得愛能讓人心靈暖和 到；, 我期望他們能感覺得在訓練調查和討論方面 , 我和實習同事做了一次關于新課標改革下初生怎樣更好的記憶單詞調查討論；在繁榮昌盛的教改形式之下 , 在英語教學怎么幫忙同學高效率的學習英語, 這又是給初英語老師提出一大挑戰, 老師要用更好的 , 高效率的記憶方法應當幫忙同學擴大詞匯量 , 并 應用于教學去；只有在單位時間內最高效率的牢