ABC量表為家長評定量表ABC量表為家長評定量表ABC量表為家長評定量表xxx公司ABC量表為家長評定量表文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度ABC量表為家長評定量表姓名：性別：出生日期：教育程度：ABC量表為家長評定量表，共57個項目4級評分，53分疑診，67分確診。

01234無輕微明顯比較重嚴重1.喜歡長時間的自身旋轉

2.學會做一件簡單的事，但是很快就“忘記”

3.經常沒有接觸環境和進行交往的要求

4往往不能接受簡單的指令（如坐下、來這兒等）

5.不會玩玩具等（如沒完沒了的轉動或亂扔、揉等）

6.視覺辨別能力差（如對某種物體的大小、顏色或位置等的辨別能力差）7.無交往性微笑（不會與人點頭招呼）8.代詞運用顛倒或混亂（如把“你”說成“我”）9.長時間的總拿著某種東西10.似乎不在聽人說話，一直懷疑他/她的聽力有問題

11.說話不和音調，無節奏

12.長時間的擺動身體

13.要去拿什么東西，但又不是身體所能達到的地方

(即對身體與物體的距離估計不足)

14.對環境和日常生活規律的改變產生強烈反應15.當他和其他人在一起時，對呼喚他的名字沒有反應16.經常做出前沖、旋轉、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作17.對其他人的面部表情沒有反應

18.說話時很少用“是”或“我”等詞19.有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合20.不能執行簡單的含有介詞的指令（如“把球放在桌子上”）21.有時對很大的聲音不產生吃驚的反應(可能讓人想到兒童是聾子)22.經常拍手、晃手、揮舞胳膊、彈手23.經常發大脾氣或經常發點脾氣24.主動回避與別人進行眼光接觸25.拒絕別人接觸或擁抱26.有時對很痛苦的刺激如摔傷、割破皮膚或注射沒有反應27.身體表現很僵直很難抱住28.當抱著他時，感到他的肌肉松弛(即他不緊貼著抱他的人)29.傾向以姿勢、手勢來表示他所渴望得到的東西(而不傾向用語言表示)

30.常用腳尖走路31.用咬、撞人、踢人來傷害他人

32.不斷地重復短句33.游戲時不模仿其他兒童34.當強光直接照射眼睛時，常不眨眼35.有自傷行為，如咬手、撞頭等

36.想要什么東西不能等待，馬上就要得到37.不能指出五個以上物體的名稱38.不能發展任何友誼(不會和小朋友來往交朋友)39.有許多聲音時常常喜歡捂耳朵40.經常旋轉碰撞物體41.在訓練大小便方面有困難(不會控制大小便)一天只能提出五個以內的要求(注：達到或超過5個則勾“0”，一個也不會則勾“4”)43.經常受到驚嚇或常常焦慮、不安44.在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉45.一遍一遍重復一些聲音和詞

46.要經常幫助，才會自己給自己穿衣服47.喜歡長時間盯著人看，好象要看“穿”似的48.喜歡重復別人的問話和回答49.經常不能意識到所處的環境，并且可能對危險的情況不在意）50.特別喜歡著迷于單高的活動和游戲（如來回走、跑、蹦、跳、敲、拍）51.對周圍的東西喜歡觸摸、嗅和/嘗

52對生人常無視覺反應（對來人不看）53.常常糾纏在一些復雜的儀式行為上，就像纏在魔圈內（如走路一定要走一定的路線，飯前或睡前一定要把什么東西擺在什么地方或做什么動作，否則就不睡、不吃等）54.經常毀壞東西(如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)

55.兩歲前就發現他發育遲緩56.在日常生活中至今僅會用用15個短句但又不超過30個短句來進行交往

(注：達到或超過30句選“0”，不到15句則選“4”)

57.長時間地凝視一個地方（呆呆地看一處）

總分填表人：①父親