1、活動主題三今日我進步了嗎名師精編優秀教案教學目標：1、學會學習的樂趣,期望自己的學習能不斷取得進步；2、知道習慣是可以養成的,也是可以轉變的,留意培育良好的學習習慣；3、能為自己制定學習目標,制作學習檔案,勉勵自己有方案地學習；教學重難點：引導同學發覺并感受學習的樂趣,進而激起同學想學、樂學的欲望；教學時間： 2 課時 第一課時 今日又有新發覺 教學目標：1、引導同學體會學習的樂趣,期望自己的學習能不斷進步；2、知道習慣是養成的,也是可以轉變的,留意培育良好的學習習慣；教學預備：課前布置同學探究一切自己感愛好的問題,把它登記來；教學過程：一、展現匯報；1、老師導入：上節課我們知道了生活中到處有

2、學問,只要你是一個有心人,你就會有 很多意外的收成,除了課堂、課本,我們仍有很多途徑獲得信息,資料和學問,課前老 師布置大家探究自己感愛好的問題,你們做得怎么樣了？2、同學展現匯報自己的發覺和收成；a,同學自由上臺展現匯報,介紹自己的收成；如：我發覺雞蛋為什么是一頭大一頭小了 我發覺為什么鴨的腳和雞的腳不一樣了 b,下面的同學可向匯報同學提出疑問及不懂得的地方,請匯報人回答；3、請同學們把自己的發覺和收成記在第 其它形式；13 頁的收成欄里,可以寫也可以畫；也可以是4、老師啟示提問：同學們,當你發覺一個隱秘,探究出一個新問題后,你當時感受是 什么？5、同學談感受；老師留意啟示同學感受探究和發覺

3、帶來的歡樂和成就感；二、溝通學習的歡樂；1、老師過渡：探究和發覺給我們帶來了歡樂,在學習生活中,仍有哪些歡樂呢？你感 受到了嗎？大家都來說說吧；2、小組溝通學習的歡樂在哪里；如；當我又熟悉一個字的 當我改掉壞習慣的時候 3、全班溝通；名師精編 優秀教案同學積極發言,感受學習的歡樂,老師幫忙學習充分挖掘學習的歡樂,并讓其深深的體 會到這一點；三、手指嬉戲；1、老師導語：剛才有同學說,當我改掉壞習慣的時候,我很歡樂,習慣是可以轉變的 嗎？下面我們來做一個嬉戲試試看；2、參照第 14 頁內容指導同學做嬉戲；1）手掌張開,十指交叉合起來,重復幾次；提問：你的右手拇指在上,仍是左手拇指在上？再試幾次；結

4、果呢？2）引導同學摸索：這種現象說明白什么？（這就是習慣成自然； ）A連續嬉戲,并將右（左）手拇指在上改為左（右）手拇指在上,稍稍用力重復一次,再重復一次 B提問：是不是習慣了一點？C摸索：這種現象又說明白什么？（習慣是可以轉變的；）四、總結延長；這節課我們發覺了學習中的很多歡樂,連習慣都是可以轉變的,我們有什么理由不做得更好呢？老師誠心希望同學們每天都有新收成,每天都有新進步；其次課時 每天進步一點點 教學目標：1、引導同學從小小的進步中確定自己,體會樂趣,建立信心；2、能為自己制定學習目標,制作學習檔案,勉勵自己有方案地學習；教學預備：故事： 仰臥起坐教學過程：一、故事導入；內容如下：同學

5、們, 我是你們的新伴侶彩霞,今日我要跟大家說一個我的故事；上一學期的體育 測試,仰臥起坐我沒有達標；接下來的一段時間里,我每天都練仰臥起坐,早晚各一次,第一天,我做到五個就開頭喘粗氣；以后每兩天增加一個；后來每天增加一個,再后 來 或許你不敢想像,現在,我一次能做四十多個；能將仰臥起坐練到一次能做四十多個的要領,其實再簡潔不過,那就是“每天進步一點點”；二、溝通感受 1、聽了剛才的故事,你有什么想法？有什么感受？老師啟示同學從中受到訓練,如：要持之以恒,堅持不懈,要信任自己,等等；名師精編 優秀教案2、學仰臥起坐是這樣,學習其它東西呢？你能舉例說說嗎？A,同學先在小組內溝通,說說自己在哪些方面

6、與其相像的地方；如；我每天堅持練字,現在的字比以前好多了；我每天堅持畫畫,現在已經獲了多少項獎,過了幾級了；B,全班溝通 勉勵同學大膽的上臺說出自己進步的經受；3、點撥總結；聽了同學們的匯報,老師真為你們感到興奮,是呀,路是一步步走出來的,學問,是一點點積存起來的；每天進步一點點,說不定哪天,我們取得的成果連自己都感到吃驚；三、制定學習目標1、老師過渡：這么多同學經過自己不懈的努力,取得了可喜的進步和成果；請大家 想想,他們勝利的緣由都有哪些呢？2、同學總結歸納緣由；老師積極確定同學找出的勝利條件,啟示同學發覺制定目標的重要性；3、提問；你有學習目標嗎？是什么？老師從同學的回答中,相機指導同學

7、明白, 目標有長期目標和短期目標之分,一個長 期目標的實現是由一個個短期目標的實現而打算的；如；這學期爭做“ 三好同學 ”是長期 目標,而每天的進步與努力是基礎；如今日要寫好一篇日記,背誦一篇課文,就是短期目標；只有短期目標實現了,長期目標才會實現；4、同學暢談自己的抱負與目標,老師積極勉勵確定；5、同學動筆寫下自己的學習目標,老師引導同學寫清晰長期目標與短期目標；四、落實行動1、老師導語； 從同學們制定的學習目標來看,可是,要怎樣才能實現它呢？2、提問；你們準備如何實現自己的學習目標？大家的決心和抱負都挺大的,這很好,3、同學發言,說出自己如何保證方案的實施,最終實現學習目標；4、方法指導；有了目標后, 最重要的就是執行了,每天早上, 請你問問自己：今日的目標是什么？預備在哪些方面進步一點點？晚上又問問自己：今日我進步了沒有？把它登記來；5、指導同學記錄下自己每