1、電能與電功教案【篇一：電能電功教學設計與反思】教學設計【篇二：18.1電能 電功教案】18.1電能電功學習目標.知識與技能知道電能的來源及電能的應用知道電能的單位及換算關系能夠讀懂電能表上的參數信息會用電功的公式進行簡單的計算.過程和方法體驗電能可以轉化為其他形式的能量。.情感、態度與價值觀了解電能和我們生活的關系，有節約用電的意識。教學重點從電能的各種來源和應用來學習電能。教學難點家庭電能表的使用，對電能單位的理解 .教學方法演示法、討論法.教具準備教師準備：紙風車小電扇、電動玩具車、投影儀、多媒體設備等 學生準備：課前收集有關電能的各種來源和應用的資料，觀察家中 電表。課時安排1課時教材分

2、析本節是第七章電功率的第一節電能，教材沒有給出電能明確的定義, 而是從社會日常生活生產中常見的獲得電能和使用電能的例子來引 出電能和學習電能的，突出了科學與社會和生活的關系。教材從電 能的來龍去脈全面、深入地了解和學習電能。教材舉了大量的例子， 用了大量生動活潑的圖片來說明電能在現代社會中的廣泛應用。使 學生深刻地體味到物理學在促進人類社會現代化中起著的重要作用。 然后從不同家庭使用電能多少的不同，電能有多少，來引入電能的 單位，從而介紹單位的換算關系。在此基礎上介紹電能的測量工具 一電能表。介紹電能表的時候先說明怎樣讀數，再給出電能表銘牌 上的一些參數及其意義，給學生進行學習與探究以一種途徑

3、和方法 上的指導。然后緊跟時代步伐，介紹新型、現代化的電能表，把現 代新技術及時地引進教科書。教學過程（一）、引入新課利用小實驗引入本節新內容.板書：第一節電能二、進行新課一.電能1:電能的來源師電力有如社會的動脈，電能在現代社會的生產和生活中有著 廣泛的應用，我們的社會一刻也離不開電能，今天我們所用的電能 是從那里來的呢？生發電廠或電池.師都有哪些發電廠呢？生風力發電.師風車發出的電是由什么能轉化來的？風力發電有什么好處？生風車發出的電是（由于風吹動風車轉動）由風能轉化來的.生（經過討論）風能利用起來簡單，主要是沒有環境污染.師除了我們剛才了解的風力發電外，同學們還知道什么可以發電？生還有火

4、力發電，是用煤來發電的 .師那用煤來發電又是什么能轉化為電能呢？生（經過討論）煤燃燒應該是產生熱能吧。生還有水力發電，例如三峽工程建成后就可以發電.一些小水電站也都是利用水力發電的.生核電站.我們國家有大亞灣核電站和秦山核電站 .生太陽能發電.生潮汐也能發電.生電視上還講過地熱，有些廢料垃圾還能發電 .生各種各樣的電池.播放圖片資料： 水電站 和各種各樣的電池，進一步激發同學們的學 習興趣.引導總結出電能的來源是由其他形式的能轉化而來的.2:電能的應用師同學們的表現非常棒.可能還有許多尚未開發的新能源能變成 電能，等待著同學們，利用你們的智慧，利用你們努力學習掌握的 知識去開發、利用，為人類造

5、福.今天的人們，已經離不開電了 .無論 走到哪里，都可以看見電能在工作 .師請同學們說一說你知道的用電的地方有哪些，電能是怎樣工 作的？生電能讓電燈泡發光，電能通過燈泡轉化成了光能生通電的小燈泡發熱了 .演示2電風扇通電轉動.演示3電動玩具車裝上電池，合上開關，電動玩具車會運動起 來.生電能還能轉變成動能.如電風扇、電動車.生還有城市里的電車、電力機車，最近流行的電動自行車？生家里的電視、電冰箱、洗衣機、電腦，爸爸用的電動剃須刀， 媽媽用的電熨斗、電吹風等都要用電才能工作.生工廠里機器運轉要用電，農村的抽水機、磨面機也要用電才 能工作.?師同學們了解到的用電的地方涉及了我們生活的各個方面，隨

6、著我們生活水平的不斷提高，用電的領域會越來越多，電對我們的 作用也會越來越重要.所以，我們在大力開發無污染、低能耗的電力資源的同時，一定要養成節約用電的好習慣。引導學生總結出電能應用的方式板書：2.電能的應用：用電器 一一把電能轉化為其他形式的能。3:電能的單位師我們去市場買菜要說買幾斤（克、千克），老師或同學們用 的桌子有多長，我們可以量出是幾米、幾厘米.用了多少電該怎樣量？板書：3.電能的單位師電能的單位是什么呢？生聽見家長說過這個月用了多少度”電，電能的單位是 度”吧.投影1j的能量有多大呢？將一個蘋果從地面舉到桌面所需要的能量大約為1 j.1 s ,消耗的電能大約也是 1 j.微波爐工

7、作1 min消耗的電能大約為60000 j.師同學們把焦耳換算成千瓦時，看看是多少。投影1度（1千瓦時）電的作用又有多大呢？可以煉鋼1.6 kg生產化肥0.7 kg采掘原煤105 kg可以使電車行駛0.85 km一次灌溉麥田330 m2機織棉布11 m從以上的這組數據，增加學生的感性認識，同學們能切實感受到一度電在國民經濟中的作用.也更應該明白我們在生活中節約每一度電 的必要.二.電能的計量師在生活中，我們稱質量時要用秤，量長度時可以用尺.通過上面的學習，同學們已了解了電能的單位是度”如果想知道某一電器在一段時間內到底用了多少度電，該用什么，如何測量呢？生電工每月都去家里查電表，算每個月用多少

8、度電交多少電費， 所以用電多少是用電表測量的.師（鼓勵同學這種觀察生活、認真思考的好習慣）同學所說的 電表就是電能表，也叫電度表.用電器在一段時間內消耗的電能，就 是用電能表計量出來的.板書：4.電能的測量：電能表出示電能表，學生觀察.（可以用投影儀將實物投影放大，便于學生 觀看）師哪位同學注意過家里的電能表，把你的了解向大家介紹一下.生家里電器開著的時候，中間的圓盤會轉動，圓盤上面的一排數字也會跟著變.生圓盤轉動時，變化最快的是最后一位數.使用的電器越多，圓盤轉動得越快，上面數字變化得越快.?師很好，希望同學們都能像他們一樣注意觀察、關注身邊的事 情，做生活的有心人，養成良好的習慣對大家的學

9、習、生活會很有 用.師現在請同學們一起來了解一下從這塊電能表上我們還能得到 什么信息.（教師有意識地引導學生觀察）大家可以大膽地發表你自 己的見解.生數字盤上一共有五位數字，但最后一位是在紅色框里的，它 應該和前面四位數字不一樣，是不是類似小數的寫法，紅框表示小 數點，紅框里面的數是小數點后面的數？生在紅框內的數字右邊，緊挨著數字有一個小標尺，紅框右邊的邊上有一條白線指著小 標尺.（用電器功率較小，電能表圓盤轉動很慢，最后一位數字也看不出變化時，從小標尺對應的白線位置，能說明電表的轉動.可以讓學生在條件許可的情況下仔細觀察.課堂上不做要求）生圓盤的兩端有箭頭，指示圓盤的轉動方向.在圓盤上有一段

10、涂著顏色，是為了電能表轉動時能看得清楚、醒目 .師同學們觀察的非常仔細，弁且能根據學過的知識分析、思考 問題很可貴，希望大家繼續努力.確實如同學們分析的，電能表計數器示數盤上最后一位是小數點后面的數字.一般可以不讀.投影例題例1:兩個同學家電能表的示數如下，請你將它們的示數讀出來 .如果一個月后，兩位同學家的電能表示數分別變為如下圖所示，則 這兩位同學家這一個月分別用了多少度電？師哪位同學能講講他們是如何知道這樣的結果的？生用某同學家電表現在的示數，減去一個月前電能表的示數， 就是該同學家這一個月的用電量.師（充分肯定同學們的表現）現在請同學們繼續關注電能表， 了解幾個重要參數.生家庭電路的電

11、壓是 220 v,電能表一般用 在家庭中.“220 v是指這種電能表應該在 220 v的電壓下使用.另外幾個參數，學生可能不容易明白，教師應引導學生看書p39幫助了解這方面知識.“5（hz”指電能表應在50 hz的交流電路中使用. 它是一只交流電能表.“10（20） a”指這個電能表的額定電流為 10安培.正常情況下電路 中的電流應不大于10安培.短時間應用電流允許大一些，但不能超過 20安培，否則會損壞電能表.的參數弁不完全一致.（出示不同參數的電能表讓學生觀察或投影不同參數的電能表表盤師同學們通過比較，你能發現什么？師有沒有同學想過，為什么電流參數和轉數有的不一樣，而電壓和頻率的參數都是

12、220 v和50 hz呢？生是不是因為家庭電路的電壓就是220 v,交流電的頻率都是50 hz ,所以表上的參數基本都是 220 v和50 hz.師課后同學們可以去查資料或走訪有關人員了解不在家庭電路上使用的電能表和家庭電路中使用的電能表有沒有區別.電能表轉動了 54r,電飯鍋消耗的電能是師通過大家的努力，同學們對現在普遍使用的電能表已經有了一定的了解.現在請同學們打開書p39 了解另外一種電能表.哪位同學能給大家介紹一下這種新式的電能表？生ic卡電能表有許多優點，比如說它不用工人師傅每月查電表，節省許多人力，還能避免出錯，省去了收電費時的許多麻煩生ic卡中的金額用完后，電能表便能切斷電源，能

13、完全杜絕少數人光用電不愿意交電費的現象.?師同學們表現很好.相信在不久的將來，一定還會有更先進、更 完美的電能表在同學們的手中制造出來三：電功.定義：電流所做的功叫做電功.電流做功的實質：電流做功的過程就是消耗電能的過程，也就是把電能轉化為其他形式的能的過程.公式：w=uit推到公式：w = i2rtw=u2/r t例3:有一只節能燈接在220v的家庭電路中，通過它的電流為0.09a ,計算這只燈使用5h用電多少千瓦時。解：= w=uitt=5h=18000s【篇三：第十八章 第一節電能 電功教案】第十八章 第一節電能 電功教案（第1課時）主備人： 第十二周使用時間2015-11-16教學目標

14、. 了解電能的來源和利用，知道電源和用電器在工作時能量的轉化。.知道電能的單位和單位換算。.知道電能表的作用，讀書方法以及表中各參數的代表意義。教學重點難點重點：1.認識電能表，表中各參數的意義。.會計算用電器消耗的電能。難點：1.單位換算。.會計算用電器消耗的電能。教學過程.引入問：同學們是否知道家里每月需要支付的電費是多少？你們是否知 道供電部門是如何計算得出電費的？.新課(1)電能如：干電池：化學能轉化為電能風力發電站，水電站：機械能轉化為電能。核電站：核能轉化為電能。火電站：化學能轉化為電能。2電能的利用：用電器將電能轉化為各種形式的能。O如：電動車，電動機：電能轉化為機械能。電爐：電

15、能轉化為熱能。電視機：電能轉化為光能與聲能。(2)電能的單位能量的國際單位：焦耳(j)生活中的電能單位：度，千瓦時()ghkw換算關系：1kwgh=3.6?106j(3)電能表(電度表)用來計量用電器在一段時間里消耗電能的工具。220v:表示該電能表應該在 220V的電路中使用。(6) a：表示該電能表在正常工作時允許通過的最大電流為3a,非正常工作情況下短時間內允許通過的最大電流為6a o50hz :表示該電能表應接在頻率為 50赫茲的交流電路中使用。(4)練習：1觀察下表，計算下列問題1小明家本月需要支付多少元的電費？求：則該電能表本月共轉了多少周？2思考:在現實生活，若抄電能表時，不慎將

16、電能表的示數抄錯，家 里是。否有經濟損失？課后作業觀察家里使用的電能表種類，表盤上的參 數，并解釋各參數的意義。課后反思：出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內， 忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之 氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭 陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之 事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論 此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之， 則漢室之隆，可計日而待也 七 O臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣 于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。