第二單元遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化第10課金與南宋對峙教學目標1.知道金政權的建立及其統治、金滅遼及北宋的過程;通過《金、南宋、西夏形勢圖(1142年)》,了解金與南宋對峙的形勢。(時空觀念、歷史解釋)2.了解岳飛抗金的史實,正確認識宋金達成和議對民族間和平與發展所起的作用。(歷史解釋、唯物史觀)3.學習岳飛精忠報國的精神和廉潔正直的品格。體會國家統一、民族團結對國家和社會發展的重要性。(家國情懷)重點難點重點:分析北宋滅亡的原因;金的建立;岳飛抗金;宋金和議。難點:分析北宋滅亡的原因;認識宋金和議。教法學法講授法、地圖教學法、史料分析法、自主互助探究法。自主學習、合作探究、材料分析法。導與學過程一、導入新課展示岳飛畫像和詞《滿江紅·怒發沖冠》(見課件)。教師:“怒發沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。”這是南宋抗金英雄岳飛創作的一首詞,表達了岳飛抗擊金兵、收復故土、統一祖國的強烈的愛國精神。今天,就讓我們把課本翻到第10課,走進那段金與南宋對峙的歷史。教師隨筆導與學過程二、新課講授板塊一金的建立1.觀察地圖和圖片(見課件),閱讀材料(見課件)并結合教材知識,說一說女真是一個怎樣的民族。答案:女真是我國古老的民族之一,居住在黑龍江流域和長白山一帶。2.識讀圖片(見課件)并結合教材知識,復述女真的統一和金的建立。答案:(1)統一女真各部:11世紀末,完顏部阿骨打完成了女真各部的統一。(2)時間:1115年;建立者:完顏阿骨打(金太祖);都城:會寧府。3.閱讀材料,識讀圖片(見課件),并結合教材知識,歸納金太祖的治國措施。答案:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落體制,頒行女真文字,發展生產,女真勢力迅速壯大。4.問題探究:識讀圖片(見課件),并結合已學知識,想一想契丹的耶律阿保機、黨項的元昊和女真的阿骨打的措施有什么共同點。答案:少數民族首領建立政權后,都重視學習先進的中原文化。過渡語:大金得勝陀頌碑是金的第五世皇帝金世宗完顏雍為紀念其祖父金代開國元勛金太祖完顏阿骨打抗遼而立。那么,金是如何滅遼的呢?板塊二金滅遼及北宋1.觀看《金滅遼、北宋形勢圖》(見課件),閱讀材料并結合教材知識,指出金滅遼的背景和時間。答案:(1)背景:正當女真崛起之時,遼和北宋的統治卻是危機重重,統治者腐敗無能,人民起義不斷。(2)時間:1125年,金滅遼。2.(1)觀看視頻《靖康之變》,識讀地圖(見課件),閱讀史料并結合教材知識,復述金滅北宋的史實。答案:金在與北宋聯兵攻遼的過程中,看到了北宋政治上的腐敗和軍事上的無能,于是在滅遼后發動了對宋的戰爭。宋徽宗驚惶失措,連忙將皇位傳給兒子宋欽宗。1127年(靖康二年),金軍攻破東京,擄走宋徽宗和宋欽宗,北宋滅亡。史稱“靖康之變”。(2)閱讀史料并結合教材知識(見課件),分析北宋為什么在金兵的攻擊下這么快就滅亡了。答案:①北宋崇文抑武方針導致指揮不力,軍隊戰斗力弱;②北宋政治腐敗,消極防御,導致軍隊士氣低落,常常不戰而逃;③北宋財政空虛;④女真人驍勇善戰,實力強大。過渡語:這種妥協求和的態度助長了金軍的氣焰,很快金軍攻破東京,北宋就此滅亡。南宋王朝是北宋的延續。1127年,宋欽宗的弟弟趙構登上皇位,建立南宋。此時西遼距金太遠,金無暇顧及,同時西夏已迫于壓力向金稱臣,所以南宋就成了金軍進攻的首要目標,如何穩固政權成為縈繞在南宋統治者心間的難題。南宋統治者該如何解決這一難題?板塊三岳飛抗金和南宋偏安1.觀察地圖,識讀人物圖(見課件),并結合教材知識,歸納南宋建立的史實。答案:1127年,宋欽宗的弟弟趙構登上皇位,即宋高宗,以臨安(今浙江杭州)為都城建立政權,史稱南宋。2.(1)觀看視頻《英雄岳飛》和岳飛塑像,識讀圖片(見課件),閱讀材料并結合教材知識,說說岳飛抗金的事跡。答案:岳飛等抗金將領率軍北伐,從金軍手中收復許多失地。岳飛率“岳家軍”在郾城大敗金軍主力,迫使金軍后撤到黃河以北。教師隨筆導與學過程(2)觀看圖文資料(見課件)并結合教材知識,分析南宋朝廷在抗金形勢一片大好之時命岳飛撤軍的真正原因。答案:宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大,危及他們的統治。(3)問題探究:結合圖文資料(見課件)講講岳飛的故事,并分析歸納為什么人們會尊崇和懷念岳飛。答案:岳飛精忠報國,他統率的“岳家軍”作戰勇敢、紀律嚴明,保衛了人民的生命財產,維護廣大人民的利益,是正義的。3.觀看《金、南宋、西夏形勢圖(1142年)》(見課件),閱讀材料并結合教材知識,指出宋金和議的時間和內容。答案:(1)時間:1141年。(2)和議內容:南宋向金稱臣,并送錢物;雙方以淮水至大散關一線劃定分界線,以北為金統治區,以南為宋統治區。4.觀看地圖(見課件),閱讀材料并結合教材知識,分析宋金和議的影響。答案:(1)宋金對峙局面形成。金遷都燕京,改名中都。(2)南宋統治者安于現狀,偏安江南一隅。5.問題探究:閱讀材料(見課件),你會如何評價宋金和議?答案:(1)積極:從中華民族發展史看,雙方和議以后,形成南北對峙局面,有利于和平局面的出現和各民族之間的經濟文化交流,促進了民族交融。(2)消極:宋金和議是南宋以經濟補償換來的和平,加重了南宋人民的負擔。結束語:金是我國歷史上一個重要的少數民族政權。在金建立和發展的過程中,同遼、西夏一樣,都注重學習中原地區先進的文化。金在對南宋的戰爭中擄掠殘殺,對北方經濟造成嚴重破壞。岳飛抗金,保衛了人民的生命財產,保衛了中原地區較高的經濟文化發展水平,符合廣大人民的利益,具有正義性。教師隨筆板書設計一、金政權的建立女真族,完顏部阿骨打,1115年二、金滅遼及北宋1.金滅遼:1125年2.金滅北宋:1127年,靖康之變三、岳飛抗金與南宋偏安1.南宋建立:1127,趙構,臨安(杭州)2.南宋與金關系(1)戰:岳飛抗金(2)和:宋金和議、南宋偏安當堂達標見學案、課件,學案、課件同步使用教學反思本課以宋金關系為主線,通過創設探究情境,不僅可以增強