1、實用標準第一課 有一種成長叫責任教學目標：情感態度和價值觀1、讓學生懂得成長意味著責任，學會承擔責任。2 、能學會自我控制，有持之以恒的毅力。能力與知識、使學生學會獨立，學會自我控制行為。、懂得承擔自已應該承擔的責任。教學重點：能自我控制行為，學會獨立地面對身邊的一切。教學難點：有持之以恒的毅力，承擔自己應該承擔的責任。教學過程：一、提問導入有的小朋友早晨特別喜歡睡懶覺，總是在父母的反復催促下才起 床，早飯都來不及吃就往學校跑，上課老是遲到；有的小朋友做作業 很難專心致志，半小時過去了，還沒抄寫完幾個生字；有的小朋友特 別喜歡吃零食，總是控制不住。你有這些現象嗎？你還有哪些 管不住自己的事情發

2、生？二、說實話如實地說一說，自己有時也管不住自己。三、進行小調查、每人一份調查表，對班級中十名同學進行調查。調查內容早晨自己起床。自己盛飯、拿碗筷。自己整理書桌和書包。文檔大全實用標準自己準備第二天上學時穿的衣褲。自己洗內衣、內褲。在家學習時，自己規定什么時間學習什么功課？不會因為打游戲而不按時吃飯、睡覺。不會因看電視或和小伙伴玩耍時間過長而擠掉學習時間。、通過上面這個調查，你覺得班級中同學們的獨立性如何？對 此，你有什么建議？四、“自我行為控制”訓練很多同學很想學著長大，但是有時總是控制不住自己的一些言 行。下面我向大家推薦一個“自我行為控制”的訓練。可以每周對自 己的一項行為進行訓練，久而

3、久之，你就能慢慢獨立管住自己了。 訓練內容包括：(1)記錄下自己要改變或建立的行為目標；(2)自己發布命令一一我決心要做到。(3)請長輩、老師和小伙伴當監督人；(4)記錄自己的行為；(5)定期檢查，有進步時給自己一點獎勵。五、總結長大，意味著責任；長大，意味著自己應該管住自己、對自己的 行為負責；讓我們勇敢地承擔起應該承擔的責任， 踏踏實實地走向成 長的未來！文檔大全實用標準第二課思維直通車教學目標：能力與知識1、讓學生理解思維的重要性。2、如何培養我們的思維的能力。教學重點：體會思維的重要性。教學難點：如何培養我們的思維的能力。教學過程：一、問號屋1、教師說：你知道人類具有什么樣的能力才能制

4、造出飛機、潛 艇、電腦等先進事物的嗎？2、學生展開討論。3、師點撥。二、互動場1、讓學生體會這封信，為什么會是一個笑，一個苦？應該怎樣 讀？2、指名朗讀。3、教師指導4、學生小組合作討論頭腦風暴和數字推理。5、教師指導。6 、小組合作討論誰做對了？7、教師指導。三、品讀故事園1、生朗讀課文：從敲擊木酒桶到聽診器的發明2、指導朗讀文檔大全實用標準3、從故事中領悟了什么道理？四、感悟智慧樹1、朗讀課文。2、體會思維的重要性。3、指名說一說。4、號召學生要進行深入思考，學會舉一反三。五、完成訓練谷和拓展營1、學生小組合作完成1題2、教師指導。3、學生小組合作完成作文構思內容。4、教師點撥。5、學生思

5、考拓展營的內容。6、教師點撥。六、總結世界著名的物理學家勞厄曾說過。“重要的不是獲得知識，而是 發展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下 的東西。”笛卡爾說：“我思故我在。”文檔大全實用標準第三課 “光盤行動”我能行教學目標：情感態度和價值觀：1、激發學生讀書的欲望，懂得有價值的書是一生的財富。2、通過閱讀名人書趣，養成愛讀書的習慣。能力與知識：1、制作讀書卡，收集關于讀書的格言。2、交流讀書的體會。教學重點：激發學生讀書的欲望，懂得有價值的書是一生的財富。教學難點：通過閱讀名人書趣，養成愛讀書的習慣。教學過程：一、問號屋1、教師說：算一算，如果我們每個人每天節約一粒糧食，

6、全班 每天可以節約多少糧食？全校學生每天可以節約多少糧食？2、學生展開討論。3、師點撥。4、學生自讀毛主席的“光盤行動”5、師點撥。二、互動場1、學生小組合作，進行調查。2、教師指導。三、品讀故事園1、生自讀課文：愛惜糧食的好小豬2、指導朗讀3、從故事中領悟了什么道理？文檔大全實用標準4、教師點撥。四、感悟智慧樹1、朗讀課文。2、體會愛惜糧食的重要性。3、指名說一說。4、號召學生要從現在做起、從生活習慣做起，從細微處做起、 從節約糧食做起，爭做節約糧食的傳播者、實踐者、示范者。五、完成訓練谷和拓展營1、小組合作，完成“光盤行動”我能做到。2、讓學生設計一條“光盤行動”宣傳標語。3、小組合作完成

7、拓展營的內容。4、教師指導。六、總結光盤，是對農民勞動一年最好的贊賞和肯定。 請大家積極行動起 來，光盤，從我做起。文檔大全實用標準第四課 學科學不迷信教學目標：情感態度和價值觀1、教育學生相信科學破除迷信。2 、引導學生用科學知識武裝自己的頭腦。知識與能力、要求學生掌握科學知識破除迷信。、用科學知識解釋一些現象。教學重點：引導學生用科學知識武裝自己的頭腦。教學難點：要求學生掌握科學知識破除迷信。教學過程：一、激趣導入在古代，人們缺乏科學知識，對許多自然現象無法解釋，特別 是在遭遇災難無法抵御時，就會把這些現象神秘化加以推崇形成了 迷信。二、說一說、你周圍有哪些迷信現象？、這些迷信活動會產生哪

8、些危害？三、故事園講一講迷信的故事，請同學說一說你明白了什么？四、小實驗步驟：、準備一把塑料玩具刀或一根筷子、一盆堿水和一張用姜黃染 料染過的黃色裱紙。文檔大全實用標準、把小刀或筷子浸沒在堿水中。、用小刀或筷子去戳黃色裱紙，小刀或筷子只要一碰到黃色裱 紙，就會出現紅色的“血跡” 了。五、拓展營揭開迷信說法的面紗、流星可以預兆吉兇。科學真相：流星是宇宙中大大小小的星際物質， 當它接近地球空 氣層跌落時產生高熱融化，大部分被燒毀，很少掉下來，掉下來的叫 隕石。、左眼跳財，右眼跳災。科學真相：眼皮跳主要是因為眼睛疲勞，或者是前一天沒有休息 好，引起眼睛周圍的肌肉收縮。、打噴嚏是因為有人在背后說壞話。

9、科學真相：打噴嚏是一種人體保護呼吸器官的自然動作。 在人的 鼻腔里，有許多神經分布著。當酸、辣氣味或冷空氣、飯粒等吸到鼻 腔，刺激鼻黏膜時，這些神經很快地把“消息”報告給大腦。管理呼 吸的神經就活動起來，接著猛然一噴一一，這樣，即使有東西進入鼻 腔，也會被噴出來，不致進入呼吸器官。六、總結：迷信是盲目、愚昧的表現，科學是 破除迷信的有力武器。我們 只有學科學、信科學，用科學的眼光看待事物，用科學的方法研究事 物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戲。文檔大全實用標準第五課尊重生命，善待動物教學目標：情感態度和價值觀教育學生尊重生命，善待動物。知識與能力、讓學生認清人、動物和自然不可分割的連帶關系

10、。、了解我國動物的生存現狀。教學重點：讓學生認清人、動物和自然不可分割的連帶關系。教學難點：了解我國動物的生存現狀。教學過程：一、導言動物是人類的朋友。地球上沒有了動物，就如藍天沒有了白云； 沒有了動物，人類將變得孤單！我們是同一個星球上的一家人，我們 的生命應該是平等的。善待動物，就是善待我們自己！因為有了它們, 我們的地球才會豐富多彩！二、互動場1、指名說出動物的名字。2、小組合作完成動物生活習性的表格。三、品讀故事園1、生自讀課文：觀鳥和須“關鳥”。2、指導朗讀。3、從故事中領悟了什么道理？4、教師點撥。文檔大全實用標準四、感悟智慧樹1、朗讀課文。2、體會保護動物的重要性。3、指名說一說

11、。4、號召學生要尊重生命，善待動物。五、完成訓練谷和拓展營1、小組合作，完成1題和2題。2、讓學生設計一條“尊重生命，善待動物”宣傳標語。3、小組合作完成拓展營的內容。4、教師指導。七、總結：湯瑪斯艾奎納說過：“一個對動物殘忍的人，也會變得對人類 殘忍。”圣雄甘地說：“一個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的 態度看出。”文檔大全實用標準第六課改變我的想法教學目標：情感態度和價值觀：、教育學生珍愛生命。、懂得遇到危險時，要保持穩定、冷靜。 知識與能力：、初步了解地震來臨前一些反常的自然現象。、掌握地震中應對和自救的方法。教學重點：初步了解地震來臨前一些反常的自然現象。教學難點：懂得遇到危險時，

12、要保持穩定、冷靜。掌握地 震中應對和自救的方法。教學過程：一、提問導入、2008年5月12日，我國四川汶川發生了里氏多少級的大地 震？、汶川大地震給當地的人們帶來哪些危害？、你知道古今中外還發生過哪些大地震？二、大家猜一猜動物，填一填諺語。震前動物有前兆，密切監視最重要。騾馬不進圈，老鼠成群往外逃。-飛上樹豬亂拱，-不下水狗狂叫。冬眠一一早出洞，一一家鴿不回巢。豎耳蹦又撞，驚慌水面跳。家家戶戶細觀察，綜合異常做預報。以上是地震前反常的自然現象。文檔大全實用標準三、故事園講述廢墟中的我。說一說有何感想？四、講一講地震應對方法。五、大家一起來做一做自救演練。步驟：(1)教室里。(2)樓房內。(3)

13、平房里。六、總結：地震不可避免，但我們要懂得從地震中逃生。只有懂得一些地震 知識，才能急中生智、隨機應變，絕處逢生。文檔大全實用標準第七課我心中的“偶像”教學目標：情感態度和價值觀、教育學生懂得愛護大自然，愛護動物和植物。、知道人類和其它生物的關系密切。知識與能力：、初步了解生態平衡現象。、了解有趣的生物鏈。教學重點：知道人類和其它生物的關系密切。教學難點：教育學生懂得愛護大自然，愛護動物和植物。教學過程：一、激趣導入植物、動物和微生物使我們生活的星球一一地球，有了奇幻美妙 的生命景象。它們同人類一樣也是地球上的一分子， 也是地球上的生 命體，它們有各自生活的習性。這些生命體構成了大大小小的生

14、態系 統。二、動手制作地球上各種各樣的生物都是人類的朋友。你感興趣的植物和動物是什么呢？先做兩張資料卡，再和大家交流分享。交流：資料卡中的植物和動物是依靠什么生活在地球上的？它們 的生存與我們有什么關系？三、故事園講述有趣的生物鏈白頭鷹的故事。說一說：聽了這兩個故事對你有何啟示？四、參照“智慧樹”中的圖，將上述的生物鏈繪畫出來。畫一畫文檔大全實用標準鼠一一蛇一一鷹一一免一一草一一狐樹木昆蟲鳥土地五、總結：地球上一切生物都不可能是孤立存在的，它們一定會受到各種環境的影響，其中也包括它們自身之間。我們應該根據規律合理地 利用各種生物資源，保護人類的生存環境。人類為了自身的生存，絕 對沒有任何理由去

15、剝奪其他生物生存的權利。文檔大全實用標準第八課我是綠色小衛士教學目標：情感態度和價值觀、使學生懂得人類承擔著保護生態環境的責任。、增強環保意識爭做綠色小衛士。知識與能力：、知道保護環境的重要性。、了解我國公民的生態道德行為標準的內容。教學重點：知道保護環境的重要性。了解我國公民的生態道德行為標準的 內容。教學難點：使學生懂得人類承擔著保護生態環境的責任。 增強環保意識爭做 綠色小衛士。教學過程：一、激趣導入藍天、白云、綠地、清新的空氣，美好的環境讓我們向往。下面, 讓我們運用全身的感官，去感受一下身邊的環境。看一看，天空的顏色是一一聽一聽，周圍的聲音有一一看一摸，校園的樹干上一一看一查，今天的空氣指數是一一我們還可以用什么辦法感受身邊的環境呢？簡單記下來。二、說一說奧運會環保標志的構思和它蘊涵的意義三、故事園講述故事小魚又開心了。聽了這個故事，你有何感想？文檔大全實用標準四、解讀我國公民的生態道德行為標準五、討論：(一)下面這些環保小要求，你們家做得如何？選擇一個“是” 可以得10分，看看你們家得了幾分？1 、我們家不使用一次性木筷子和一交性杯子 TOC o 1-5 h z 2、我們家使用的洗衣粉是不含