1、個人年度進展計劃模板5篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下我在這給大家整理了一些個人年度進展計劃模板，希望對大家有幫助！ 個人年度進展計劃模板篇1 非常榮幸我能成為小學數學名師工作室的一名成員，在這有限而寶貴的時間里，我應該自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探究和實踐活動，全面推動自身專業化進程的進展。為使自己的工作目標更加明確和詳細，特制定本年度進展計劃。 一、指導思想： 以參加小學數學名師工作室為契機，以“專心學習教育理論和先進的管理閱歷”，

2、不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭做討論型、創新型老師。加強師德修養，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養，樂觀參加新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素養。 二、研修目標： 1.提高教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導力。 2.提高理論修養和文化修養，努力成為有思想有品位的老師。 3.提高本專業素養，在現有基礎上上一個臺階。 三、研修方式： 1.以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。通過網絡查閱相關知識、閱讀理論書籍、閱讀訂閱的雜志等形式拓寬視野，融先進教育教學理論觀點于自己的日常學習之

3、中，提高個人文化修養。 2.在名師引領、同伴互助的學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的才智提升自己的素養。以課題討論為載體，深入討論課堂教學，在討論中發現自己的問題，提高教育教學以及教育教學指導能力。 3.以自主學習、同伴互助和集中培訓相結合的方式，結合科研課題的討論，加強信息技術技能的學習，并與教學實踐相結合，加大信息技術的應用，不斷提高信息技術素養，通過業務能力的提高，促進整體素養的提高，進而更好的出色地完成工作。 四、研修措施： 1.多讀 多讀書，讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業素養。 廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業知識，提高自己的教學水平。專心閱讀與小學

4、數學教學相關的雜志、書籍，繼續學習各位名師的課堂教學實錄，留意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格、教研風格。 2.多問 多問，多請教，取人之長，補己之短，在歷次教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。我要虛心、勤勉地向名師請教，繼續樂觀向同伴學習，多走進本市老師和優秀老師的課堂，虛心向大家學習。 3.多討論 在本年度，我應加強教育教學討論，深入、扎實地做好課題討論工作，做創新型的老師。 我將嘗試總結我校優秀老師的教學方法，對所聽的課進行討論和反思，爭取每學期都能有2篇質量較高的反思和教學設計，并且爭取上一些示范課。同時，還要堅持每日都

5、有點滴收獲，樂觀參加課題討論，提升教學教研能力。 4.多動筆 樂于動筆，潛于鉆研，不斷進取，提高教育教學科研水平。 (1)堅持行動討論，記載讀書感悟、教育和教學反思，提高教育教學水平。 (2)撰寫教育、教學論文，要求自己每年至少撰寫1篇論文。 (3)加強討論性學習的討論，廣泛收集案例。 個人年度進展計劃模板篇2 為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到的有利于自身進展和教學討論的閱歷和方法，結合學校的理念，鑒于自身情況特制訂20_年個人專業成長計劃，以便為自己今后的進展指明方向。 一、自我分析 1、進展優勢 (1)我熱愛教育事業，工作專心踏實，肯吃苦，不怕累，擅長學習，在教學工作

6、中遇到不明白的地方，能樂觀虛心的向有閱歷的老師請教。 (2)現有的課堂教學實踐閱歷，能夠勝任小學數學的教學工作，能協作學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。 (3)能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。 (4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。 (5)喜歡閱讀各類書籍。 2、存在的問題 (1)駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和老師語言水平有待進一步的提高，對后進 生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。 (2)對待學生耐心還不夠。 (3)在教學討論中虎頭蛇尾，不擅長總結和整理。 (4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水

7、平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。 二、個人專業成長計劃目標 1、根據學校的“五步嘗試教學”校本討論，樂觀投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性。 2、專心學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，樂觀制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。 3、不斷提高自己的專業素養，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。 4、不斷地積累一些上課的閱歷教訓，做好課后反思和案例討論。 三、主要措施 1

8、、科學備好導學案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。 2、訂正學生上課習慣。抓好課堂才是提高教學質量的關鍵，假如課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中留意力，或者發言時插嘴等，容易導致上課的內容不能完全把握。所以，老師首先要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的留意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能把握例題，從而能舉一反三。 詳細做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知道只要上課專心聽講就能得高分

9、，從而提高學生學習信心及增加上課專心聽講的動力。 3、強化上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，做到層次分明，言簡意賅。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 4、做好課后反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課后要準時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，專心總結。提高自己的教學能力和專業水平。 5、專心批改作業：布置作業做到有的放矢。做好課后輔導

10、工作，留意分層教學。 6、加強練習老師基本功，通過系列的學習與討論使自己成為一位“愛崗敬業、與時俱進”的新型老師。 四、詳細實施方案 1、達成目標：優秀老師 (1)巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前進展。 (2)繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國。 (3)具有良好的教學反思能力及發現問題和解決問題能力，能執行切實可行的措施和行為，以適應教育改革和進展。 2、實施措施 (1)提升個人修養，做一名達標的老師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。 (2)做一名業務上

11、、教學上都過硬的老師，養成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功留意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。擅長思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。 (3)加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，討論學生的學習心理，探究提高學生學習能力的有效策略，并組織學生專心做好導學案。 (4)加強練習老師基本功，不斷提升自己的專業素養。 總之，只有做學習型的老師，才能不斷更新教育理念、開拓創新，我將再接再厲，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、學生喜歡的合格老師，成為無愧于新時代的老師。 個人年度進展計劃模板篇3 一、指導

12、思想 老師要學習新的教育教學理念，結合教學實際，做到終身學習“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起社會進展的需求，擔負起培育人才的重任。21世紀的老師應該是一個學習型老師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素養進展的社會。 二、個人進展預期目標 1、“百行德為首”，當今社會，各行各業均以德為首選的因素。作為老師，肩負培育祖國下一代的歷史重任，以后的社會進展需要的新人才，我們為人師者，更應盡能力做到更好，以良好的德行感染學生，幫助學生成長、成才。“學高為師，身正為范”。作為老師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，老師是德、才、識、能的綜合體，

13、所以我堅持把師德放在首位，由于老師的職業道德特點決定了老師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。 2、在教育教學工作中，加強專業知識的學習，多參加各類教學教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學技能，拓寬專業視野，夯實學科專業基礎，根據老師專業化進展的需要不斷更新和優化自身知識結構和能力結構，樂觀開發和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業素養，不斷汲取先進的閱歷。我一定要多聽課多溝通多參加培訓，多學習專業知識，不斷進展自己的教育教學業務素養，不斷提高自己能力。 3、做好科研，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業

14、實踐內涵，形成自己的專業進展優勢領域。 4、專心做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培育學生各方面良好的學習習慣，形成良好的學習氛圍。 5、樂觀使用現代信息技術。充分讓現代化教學手段發揮作用，讓學生能更直觀、更便利地接觸社會事物，了解國家進展，關注人民進展。 三、實現目標的詳細措施與方法 1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計教學有特色，有觀摩討論的價值。樂觀把其上升為教學論文，形成自己獨特的教學風格。 2、在外出學習期間，要擅長學習他人的教育教學優勢，不斷提升自己學以致用，在教育教學上不斷突破自己。 3、擅長總結每日教育教學中的得與失，常常撰寫教學反思、教學案

15、例及教育隨筆常常在教育教學論壇中學習，互動溝通。學會思考教育問題，樂觀把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。 4、基本功方面不間斷地練習提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學效益最大化，達到教書育人的有效結合。 5、樂觀參加縣組織的縣際名師教學閱歷溝通活動，主動向名師學習先進閱歷，“以人之長補己之短”，促進自身的專業成長。 6、樂觀參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉鎮中學的同課異構活動。樂觀參加評課，擅長學習同行的優點，大膽提出自己的見解，幫助自我的進

16、展。 7、作為我校的政史地科組長，樂觀開展好相關學科的教學教研活動，促進老師之間的相互進步。 8、充分利用發達的網絡，多掃瞄名師的博客，多學習有關教學的相關理念，全方位促進自己的成長。 個人年度進展計劃模板篇4 總體目標 1、老師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，留意自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的進展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。 2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的

17、師德修養，豐富自身的人文底蘊 3、樂觀投入教育科研，探究規律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的討論和實施，并取得一定的成果。 詳細目標 (從教育、教學、科研等方面寫) 教育方面： 1. 與時俱進，嚴格的規范和要求班級學生的行為規范，落實學校的常規要求，培育知書達理的新一代青少年。 2. 量化目標：。 教學方面： 1.深化課改，充分培育和激發學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。留意對自身教育行為的反思-實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。 2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光專心鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的

18、知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。 3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培育。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。 4.準時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。 5.樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、討論學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫 詳細實施方案： 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。 (1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專

19、業知識，增強自己的理論積淀也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 2、擅長思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。 3、樂于動筆，提高教育科研水平。 (1) 專心準時積累專題討論的第一手資料。 (2) 嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。 (3) 通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量， 通向將來的路不是回家的路過去為你

20、贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。 個人年度進展計劃模板篇5 作為一名老師，不一定非要成功，但要有追求不一定非要成熟，但要肯學習不一定非要成穩，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，必必要有自己的理想和抱負，要有長遠規劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現的一天。下面是我個人成長計劃： 一、自我分析 本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，樂觀探究，勇于創新。先后被評為市優秀語文老師，區優秀青年老師，區首席老師，區語文學科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業進展也提出了新的要求。 二、進展目標及實施措施 1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素養和

21、職業道德素養。學習老師法、義務教育法、未成年人保護法、中小學老師職業道德規范等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。 2、教學方面： A、樂觀探究教育教學規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。 B、常跟本組老師進行教學溝通，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。擅長捕獲課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。 C、嫻熟運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化。 D、對自己的教學活動準時進行反思，準時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，尋找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。 3、教育目標 任何一個優秀的老師，經過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質，積累的知識能力而形成的個人修養，無疑是教學魅力的基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，專心地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態，充分調動起學生昂揚的情緒，深厚的愛好，收到良好的教學效果。由此看來，語文老師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升