1、文件管理“小秘書”教學設計保康縣馬橋鎮中坪小學 余興恒文件管理“小秘書”是鄂教版小學信息技術五年級下冊第十三課內容，本課是小學階段對文件及文件夾操作的重要組成部分，占有非常重要的地位，其核心內容是對文件及文件夾的基本操作。本課是在學生掌握了資源管理器的基礎上進一步學習的，也為學生今后的學習打下堅實的基礎。 教學目標 根據本課的特點，基于對教材的理解和學生的認知水平的分析我把本課的教學目標定位為： 1認知目標：了解文件和文件夾的選取、復制、移動和刪除的操作方法。2能力目標：掌握文件和文件夾基本操作，體驗“管理”的過程，提高學生的自主能力和創新精神。3情感目標：培養學生規范操作的意識與行為，并在操

2、作中感受信息整理后的便利，以及與他人協作、交流的樂趣。教學重、難點重點：文件和文件夾的選取、復制、移動和刪除操作。難點：文件和文件夾的選取、復制、移動和刪除的操作和區別。 教學資源及教具準備 教師：網絡教室、教學課件等。教學理念、教法的創新與突破信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，這就要求我們在教學時注重把知識性與技能性相結合，抓住整體性的知識學習和操作技能的同時，注意學生的個別學習意識的培養，注重學生的個性發展。所教學生是小學五年級學生，他們已經有了一定的文件操作基礎，又是在學習了資源管理器的基礎上進一步學習的，對文件和文件夾有了進一步的認識，所以本課擬采用“小組合作”、“

3、自主探究”、“匯報交流”等形式進行學習。本課需要學生掌握的操作知識較多，內容也是枯燥無味的，因此本課我將以學生為主體，整個活動過程以學生自主探索為主，首先導語部分引用學生容易接受的身邊實例，引出分類“管理”，讓學生從中體會“管理無處不在，無處不有”，同時也滲透“信息整理”的思想，同時也希望通過這個實例使這個枯燥的內容變得更為生動，有利于提高學生的學習興趣。試一試環節滲透任務驅動的理念，同時暗示了本課的學習任務。學一學部分先通過教師演示，弄清文件和文件夾的選取、復制、移動、刪除的操作方法，學生通過觀看，初步感知操作方法，為后面的獨立操作建立初步表象；練一練中直接幫助老師解決出現的問題，只是點撥指

4、導；對學生進行知識技能的培養，探索并交流多種選取、復制、移動、刪除的操作方法，同時向學生滲透規范操作的意識與行，這樣為后面的學習帶來便利，也加強對學生獲取信息、處理信息以及運用信息的能力的培養。整個教學過程以任務驅動為主線讓學生帶著一個個任務進行討論、探究，以任務驅動法、知識遷移等方法引導學生掌握本課的內容使學生在任務的過程中不知不覺的完成知識的傳遞、遷移和融合。教學程序本節課的教學設計，我采用“情境創設，激趣引入動手操作，探究新知互動交流，感受成功歸納小結，暢談收獲”四個環節。教學過程（一）情境創設，激趣引入師：同學們，請給下面物品分類，并寫出分類名稱：學生互動，給物品進行分類。師：瞧，下面

5、的圖示，是肖明同學收集的關于草原的信息。你能參考課前的給物品分類的方法，幫助他給他的文件和文件夾進行管理分類嗎？（板書課題：文件管理“小秘書”）（二）動手操作，探究新知師：像這樣雜亂無章的文件，我們怎樣把它們移動到規定的文件夾里呢？首先，必須先選定文件，根據自學提示，請同學們試著選定你要操作的文件或文件夾。生：練習，教師指導。生：演示選定文件。（單個選定）教師小結：對單個文件或文件夾的選定只要單擊這個文件或文件夾即可選定。師：對連續分布的多個文件或文件夾我們怎樣進行選定呢？請同學們試著按自學提示操作，看能不能完成，操作中要注意什么？試試看誰做的最快最正確。生：繼續按自學提示嘗試選定。（連續的多

6、個文件）生：演示。教師小結：選定連續分布的多個文件或文件夾開始文件+shift+結束文件。師：還有一些文件不是連續的，中間還有其它不同的文件，我們應該怎樣選定它呢？生:繼續嘗試按自學提示中的完成操作。教師小結：選定不連續分布的多個文件（夾）ctrl+單擊。師：我們已經掌握了，整理文件的第一步，選定文件或文件夾，如何把這些文件移動到相應的文件夾里呢？你能根據自學提示，對它們進行整理嗎？（選定及移動文件或文件夾）生：練習，移動文件或文件夾。（展示學生操作過程）師：通過剛才的練習，你是怎么做的，有什么發現嗎？（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）選定剪切粘貼師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這么整潔的電子書包你愿意給老師分享一份嗎？有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學們共同擁有呢？師：課本告訴我們一種復制的方法，想試試嗎？請同學們根據自學提示，把圖片復制到老師文件夾中。生：練習，并指名演示。師：通過剛才的練習，你是怎么做的，有什么發現嗎？（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）選定復制粘貼師：通過我們的練習已經掌握了整理文件或文件夾的方法，但是在整理的過程中老師發現，還有一些沒用的文件，我們可以先把它放到回收站里，想用的時候在從回收站中還原就可以。師：演示操作。師：在對文件或文件夾進行各種管理操作時一旦發生誤操作，應該馬上單擊“撤銷”按