1、湖南文藝出版社八年級下冊同一首歌教學目的：1、通過學習歌曲，能用真摯的情感演唱歌曲，從而培養活潑開朗、積極向上的健康心態。2、演唱合唱的能做到聲音和諧、統一，培養合唱能力。3、用不同的表演形式演唱歌曲同一首歌。(1)分聲部演唱：合唱時聲部聲音要和諧統一，感情要充沛。(2)用自制樂隊伴奏演唱。教學重難點用不同的表演形式演唱歌曲同一首歌。教材分析：歌曲同一首歌由陳哲、胡迎節作詞，孟衛東作曲，歌曲以詩一般的語言，抒情的旋律和優美的合唱表達了勝利歡樂、團結、友誼的美好主題，歌詞里用“鮮花”“大地”“春天”“甜蜜的夢”和陽光燦爛等詞語，表現了我國人民在新時代里意氣風發、歡聚一堂，表達人們對美好、純潔、憧

2、憬幸福未來的思想感情。歌曲Be大調，演唱時根據同學們的音高確定調，4/4折歌曲結構為兩段體1帶再現的二部曲式。A段(1-8) 小節，音樂流暢、平和、主題深沉、親切、凝重。(9-16)小節，是這個樂段的小高潮。B段(17-20)高音色彩柔和，氣氛熱烈，力度逐漸加強形成全曲高潮，抒發人們激動、興奮的心情。(21-24)是11、20小節的重復，并有#4的出現，音準使感情進一步深化。(25-28)小節是A段主題音樂的再現。B段歌曲最后的結束句是揭示了歌曲的主題思想，唱著同一首歌去迎接新的輝煌。教學過程一、導入新課觀看歌曲同一首歌視頻，導入新課教學。學生聽并談聽后的感受：歌曲情感真摯，旋律優美、舒暢。二

3、、學習歌曲1、找準調，老師邊彈邊唱歌曲，學生聆聽歌曲，并回答。(1)注意情緒和速度(老師問)學生回答：這首歌曲優美、抒情，歌曲為中速。(2)老師問：歌曲的內容。學生答：歌中唱了“每一次相逢和笑臉都彼此銘刻，我們手拉手啊想說的太多，春天把友好的故事傳說”等等，從這首歌分為兩個段。師：從這首歌曲深情的話語中，我們感受到在改革開放年代，全國各族人民和世界各國人民友好相片的真誠愿望，2分段學習歌譜。分段學習歌譜中，只讓學生找出歌曲中相同的旋律以此來降低學習歌譜的難度。(老師和學生一起視唱歌譜，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律處用紅顏色表示)視唱歌曲的第一聲部，注意唱準八度大跳5-6的九度音程，64以及

4、四拍時間。（出示高聲部譜例）視唱第二聲部的旋律，注重唱準4.3（出示低聲部說例）。完整視唱歌譜，指導學生唱好歌曲中的二部合唱，做到聲部間和諧統一。三、學習歌詞（教師出示同一首歌歌詞朗誦）1、學生按節奏有感情地朗讀歌詞，教師先加以指導。2、學生分小組有感情地朗讀歌詞，教師加以指導。3、在歌曲旋律的背景中，全班同學再次有感情地朗讀歌詞，首先教師示范讀，然后指導。四、學唱歌曲1、又聆聽，學生小聲哼唱。2、學生用正確的氣息和清晰的吐字演唱歌曲。3、隨時糾正學生演唱中的不足。4、分聲部演唱歌曲。五、演唱形式，分不同的演唱形式。1、先獨后合；2、分上聲、下聲部唱；3、分男、女生唱，女生唱上聲部，男生唱下聲部；4、女生獨唱，男子獨唱；5、自制伴奏樂隊。在老師的伴奏下，或者師生共伴奏，由學生表演唱隨同一首歌伴奏，完整演唱歌曲。六、課堂小結。同一首歌這首歌曲傾訴了人民對和平和友誼的渴望，表達