1、2021-2022學年浙江省嘉興市秀洲區高照實驗學校六上期中語文試卷拼寫讀拼音，寫詞語。jng m do mi n c k so zhn zh mng lng png rn d w 選擇填空給加點字選擇正確的讀音或字，并在下面劃“”。勉強（qing qing）運載（zi zi）瘦削（xu xio）扇（shn shn）動泥（漿 槳） （譏 饑）笑 （躁 燥）動 （竣 峻）工查字典查字典，按要求填空。(1) “幽”字是 結構，用音序查字法，應先查音節 ；用部首查字法先查 ，再查 畫。(2) “幽”字解釋有：僻靜；沉靜，安閑；幽靜；所謂陰間；古地區名。i “幽靜的小路”中的“幽”應取第 種解釋。ii

2、 “幽雅的房間”中的“幽”應取第 種解釋。填空請把下列成語補充完整，并解釋第二行字的意思。德高 重 懸崖峭 自 自受 返 歸真津津樂 ： 來入夢： 填空根據句子意思寫詞語，并用橫線劃出表示心理不平靜的詞語。形容一下子明白過來。 形容經歷了種種困苦的生活，多比喻有多方面的生活經驗。 沒有止境，永遠沒有完結。 比喻心情、思緒不平靜，如潮水般翻滾急流。 選擇填空選擇合適的詞填入括號中。(1) 周密 精密i 馬上要期末考試了，為了提高學習成績，我制定了 的學習計劃。ii 在金屬研究所里，所長認為這種材料，一定要進行 的加工。(2) 這些設想能實現， 是遙遠的事情。（即使也；如果就）(3) 拿礦物來說，

3、它 上帝的恩賜， 經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（不是而是；不是就是）按要求寫句子按要求寫句子。(1) 一個半徑只有六千多千米的星球在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟一樣小。（縮句） (2) 茶樹叢中傳來姑娘們的歡笑聲，宛如美妙的銀鈴聲。孩子們從教室里奔出來，好像 (3) 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（領悟句子寫法，仿寫句子） 句子排序整理句子，把序號填在括號里。 像黃昏時星星的顯現一樣，起初模糊，后來明晰，這位英雄的像終于站在雕刻家面前了。 為了紀念一位古代的英雄，大家請雕刻家給這位英雄雕一個石像。 雕刻家到山里采了一塊大石，就動手工作。 鋼鑿一下一下地鑿，刀子

4、一下一下地刻，大小石塊隨著紛紛往地上掉。 真是一絲也不多，一毫也不少，正同雕刻家心里想的一模一樣。 雕刻家答應下來，先去翻看有關這位英雄的歷史，想像他的容貌，想像他的性情和氣概。填空積累運用。(1) 有限的資源， 。(2) ，每于寒盡覺春生。(3) 鄧小平把畢生的心血和精力都獻給我中國的革命社建設事業，他將永遠被中國人民所懷念，中國人民記住了他曾經說過的話“ 。”(4) 起一朵落花， 在手中，我 到了大自然的芬芳清香； 起一片落葉， 精致的紋理，我看到了它 的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這 的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的 的回聲。”短文中的“

5、它們”是指 ，“儀式”是指 ，由此我聯想到了清朝詩人龔自珍寫的 。這段話運用了 的修辭手法，作者從 覺、 覺、 覺三個方面感受到了 和 。閱讀文章,回答問題那條河流 我懷念那條河。 遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。 我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳蔭是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥、黃鸝鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。 我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢

6、、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一殺水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。 我在竹林里制作了第一管竹笛，模仿北斗的指法（它加是七個音孔），我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。 當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水城有一多半來自這河流的濯溉。我那浮淺、單純、蒙昧的的心里，以為這一切都是理所當然的。我沒有想過，這河流會有斷流的時

7、候。我沒有想過它似平源遠流長的水是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流是怎樣一點一滴匯成？ 帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。 我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。 年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。 我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度照過我少年倒影、用藍色的旋渦

8、激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。 我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。 這時候，才痛徹心扉地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。 理所當然，理所當然地去珍惜這才是唯一屬于我們的理所當然。 我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。 我該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流。(1) 寫出下列詞語的近義詞。愕然 珍惜 (2) 聯系短文內容填空。i 過去，“那條河流”是 的地方；如今，“那條河流”是 的

9、地方。ii 文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了“認為理所當然 明白 ”的過程。(3) 聯系上下文，理解下面句子的含義。i 我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。ii 天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。(4) 下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“T”，錯的打“F”。i 作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的思想。 ii 描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的是表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。 iii 作者認為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河流曾給他帶來童年樂趣。 iv 本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。 (5)

10、 文章第 9 自然段與前文所描寫存在什么關系？作者這樣寫是為了表達怎樣的情感？(6) 今天，我們的周圍何嘗不在上演文中的故事。讀完本文，你想對人們說些什么？寫作有感動的淚、委屈的淚、幸福的淚、傷心的淚你曾經為什么而流淚？請以“ 的淚”為題作文，把題目補充完整，真切表達自己流淚的原因。 要求：（1）語句通順、連貫；（2）選擇一件親身經歷的事寫，把事情的經過寫具體；（3）適當描寫人物的心理活動，表達真情實感；（4）不少于 400 字。答案1. 【答案】靜謐；倒霉；恩賜；咳嗽；真摯；朦朧；龐然大物2. 【答案】qing；zi；xu；shn；漿；譏；躁；竣。【解析】強：qing力量大。qing勉強。j

11、ing強硬不屈；固執。故“勉強”的“強”讀音為qing。載：zi年，刊登。zi裝載，運輸工具所裝的東西，充滿（道路），又，且。故“運載”的“載”正確讀音為zi。削：xu義同“削（xio）”。專用于復合詞。xio用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“瘦削”的“削”讀音為xu。扇：shn扇子。shn（用扇子等）搖動生風。故“扇動”的“扇”讀音為shn。 泥漿：黏土和水混合成的半流體，通常指泥土和水混合成的半流體。譏笑：譏諷和嘲笑。躁動：因急躁而活動。竣工：工程完成。3. 【答案】(1) 半包圍；yu；山；6(2) i ii 【解析】(2) i 幽靜：清幽寂靜。幽，僻靜；ii 幽雅：幽靜雅致。幽，幽靜。

12、4. 【答案】望；壁；作；璞；道，說；頻，屢次、連續幾次。【解析】德高望重 懸崖峭壁 自作自受 返璞歸真 津津樂道：很有興趣地說個不停。“道”說。頻來入夢：指一件事或人經常在夢中出現。“頻”屢次、連續幾次。5. 【答案】恍然大悟；飽經風霜；無窮無盡；心潮起伏。【解析】“心潮起伏”表示心理不平靜。6. 【答案】(1) i 周密ii 精密(2) 即使；也(3) 不是；而是【解析】(1) i 周密：周到細密。根據語義應選：周密。ii 精密：周到細密。根據語義應選：精密。(2) “這些設想能實現”與“是遙遠的事情”意思表示假設。根據語義應選：即使也。(3) “上帝的恩賜”與“經過幾百萬年，甚至幾億年的

13、地質變化才形成的”意思上表示并列。根據語義應選：不是而是。7. 【答案】(1) 星球小。(2) 出籠的小鳥。(3) 白云在天上自由自在的散步，欣賞著人間的美景。【解析】(1) 考查了縮寫句子。去掉修飾語“一個半徑只有六千多千米的”“在群星璀璨的宇宙中像一葉扁舟一樣”。(2) 考查了補寫句子。例句用比喻的修辭，把“姑娘們的歡笑聲”比作“美妙的銀鈴聲”。仿寫句也要是一個比喻句，把“孩子們”比作“出籠的小鳥”。(3) 考查了仿寫句。例句運用了擬人的修辭，賦予“鳥兒”“露珠”人的動作。仿寫句要運用擬人的修辭，賦予白云以人的動作。8. 【答案】5；1；3；4；6；2【解析】按照句子間的邏輯關系，先寫為了

14、紀念一位英雄，大家請雕刻家給英雄雕一個石像，接著寫雕刻家答應下來，緊接著雕刻家采來石頭，然后就是一刀一刀進行雕刻，再就是黃昏時英雄像雕刻成功，最后描寫了英雄的模樣符合雕刻家的想象。9. 【答案】(1) 無限的循環(2) 造物無言卻有情(3) 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(4) 撿；捧；嗅；拾；細數；蘊含；短暫而別有深意；隆重；隆隆；落花和落葉；落花和落葉從枝上掉下來并融入泥土的過程；落紅不是無情物，化作春泥更護花；排比；嗅；視；聽；時間的變遷；生命的輪回【解析】(1) “有限的資源無限的循環”這是一句關于環保的宣傳標語，意思是讓現在有限的可用資源，在子孫手里無限的循環下去。

15、其目的是讓我們樹立環境意識，養成節約資源的習慣。(2) 出自清代張維屏新雷。(3) 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平(4) 山中訪友這篇課文中作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界。表現了作者熱愛自然景觀的思想。文中“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”這段話中“它們”是指落花和落葉，“儀式”是指落花和落葉從枝上

16、掉下來并融入泥土的過程。語段運用了排比的修辭手法，從嗅覺、視覺、聽覺三個方面感受到了時間的變遷和生命的輪回。由此我聯想到了清朝詩人龔自珍寫的己亥雜詩其五中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句詩，表達了作者即使辭官歸隱，也要奉獻自己畢生精力，為國為民盡自己最后一份心力的情懷。10. 【答案】(1) 驚詫；愛惜。(2) i 美麗的，是孩子自由嬉戲；被人們肆意開采，垃圾聚集ii 愕然；珍惜；懷念(3) i 許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環境，我們心中的愛枯竭了；ii 我們要注意保護環境，保護我們的家園。(4) i 正確ii 錯誤iii 正確iv 正確(5) 對比，作者這樣寫是為了表達

17、珍惜自然資源的思想情感。(6) 我們要保護環境，現在我們周圍環境污染很嚴重，垃圾遍地，污水橫流，我們要反思自己的行為，保護賴以生存的家園。【解析】(1) 考查了近義詞，注意理解詞義，“愕然”驚愕的樣子，近義詞“驚詫”；“珍惜”珍重愛惜，近義詞“愛惜”。(2) i 結合句子“我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。”看出過去這里是美麗的，是孩子自由嬉戲的地方。結合句子“我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。”看出現在這里是被人們肆意開采，垃圾聚集的地方。ii 解答此題按順序找到相應段落，結合人物的語

18、言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。從原文可以找到“年前回家，我愕然了”；“這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物”；“理所當然地去珍惜”從中選出詞語即可。(3) i 結合句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”，意思是說許多河流枯竭，被污染了，我們破壞了自己生存的環境。ii 圍繞“珍惜自然資源，生態平衡”展開即可。(4) ii 因為描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，作者只是為了表現童年生活的樂趣。(5) 考查了短文的寫法，注意課文內容可知，第 9 自然段寫了現在河流的污染情況，前文寫了那條河流是美麗的，是孩子自由嬉戲的地方，形成鮮明的對比，作者這樣寫是為了表達珍惜自然資源的思想情感。(6) 考查了想象說話，注意圍繞身邊破壞自然資源展開，有事例，有反思，語句通順即可。11. 【答案】感動的淚 有人說，感動的眼淚是甜的，但是，