1、PAGE 9月21日(星期四)數學思考題:一個薄餅,切三刀最多能切成幾塊?(讓學生通過畫圖很清楚地知道最多能切成7塊.)9月22日（星期五）“每日一題”一隊同學做早操,從前面數小明是第六個,從后面數小明是第4個,那么這隊有多少人?（分析：用畫圖的方法很容易知道這隊一共有9人。這里小明算了兩次，4+6-1=9（人）9月25日（星期一） “每日一題” 七邊形、八邊形至少可以分成多少個三角形？ （分析：書本P27第5題學生已有了分三角形的基礎，課堂教學中學生已知道三角形的個數=圖形的邊數2。） 9月26日（星期二） “每日一題” 將1、2、3、4、5這五個數填入“十字格”中（因為不好上傳圖，所以沒有

2、畫圖），使橫行、豎行三個數的和都相等。 （分析：觀察圖形可知，只要上下兩數的和等于左右兩數的和，那么橫行、豎行三個數的和就相等了。我們可以找到15=2+4，剩余的3填在中間格子里。當然，本題答案不唯一，學生填出一種即可，對部分學有余力的同學應鼓勵多種填法。）9月27日（星期三） “每日一題” 把一根10米長的木頭，每2米鋸一段，可以鋸成（）段；如果每鋸一次要1分鐘，一共要鋸()分鐘. （分析：第一問，比較簡單；第二問，關鍵是了解鋸5段只要鋸4次。）9月28日（星期四）:“每日一題” 把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的數分別填入里（不能重復），組成下面3個算式。 =9 =1 =6 （分

3、析：首先考慮乘法，只有23=6，剩下的數再進行搭配就容易了。）9月29日（星期五）:“每日一題” 二年級一班有32個學生，二班有35個學生，開學后又轉來7個新同學，怎樣分才能使兩班的學生人數相等？ （分析：先觀察一班比二班少3532=3個學生，把7個同學中分出3個給一班，使兩班同樣多。再把剩下的73=4個同學平均分給兩個班。因此，二班分42=2個，一班分72=5個。）9月30日（星期六）“每日一題”有兩盤蘋果,第一盤有30個，如果從第一盤拿出6個放在第二盤里，兩盤的個數就一樣多了。那么第二盤原來有（）個蘋果。(解析：從第一盤拿走6個后，第一第二盤都是24個，而第二盤中的24個還有6個是第一盤的

4、，所以24-6=18（個）)10月8日（星期日） “每日一題” 有12個人要過河，河邊只有一條能坐4個人的小船，至少載幾次才能全部過河？（分析：雖然每條船能坐4個人，但船不會自己回到對岸，所以其實每次只能有3人過河。因此答案為4次。） 10月9日（星期一）“每日一題” 9個桃子分給5只猴子吃，每只大猴吃3個，每只小猴吃1個，請你算一算，有幾只大猴，有幾只小猴？ （分析：因為933，所以大猴的只數不可能滿3只。那么大猴的只數只剩下1和2兩種可能，就很容易解決了。）10月10日（星期二） “每日一題”大勺子一次能裝5兩油，小勺子一次能裝3兩油，你能用這兩把勺子量出7兩油嗎？ （分析：先準備好一個空

5、瓶子，把大勺子裝滿油，倒滿小勺子，這時大勺子就剩下2兩油了，倒進瓶子里，再把大勺子裝滿油，倒進瓶子里，瓶子里就有7兩油了。）10月11日（星期三） “每日一題”小雨有3件外套，2條褲子，最多（ ）天內她能保證每天穿的衣服不完全一樣。 （分析：3件外套可以分別和2條褲子配，所以3+3=6或23=6。）10月12日（星期四）“每日一題”把一根木頭鋸成3段要6分鐘，如果要鋸成7段，需要幾分鐘？ （分析：鋸成3段只要鋸2次，所以鋸1次需要3分鐘。那么鋸7段就需要3618（分鐘）10月13日（星期五） “每日一題”把一根繩子對折，從中間剪開，剪開的繩子共有幾段？如果再對折呢？ （分析：可以用實物演示。把

6、一根繩子對折，這時繩子有一頭是連著的，所以從中間剪開，一共有413（段）。如果再對折，這時，繩子有三頭是連著的，所以從中間剪開，剪開的繩子一共有2435（段）二年級每日一題 10月16日星期一括號內最大能填幾6（） 23（ ）529分析注意要求中的“最大”一詞。根據口訣很快能找大答案。第一題中應該是3，第二題中應該是5。二年級每日一題10月17日星期二有14名小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經捉住了7個人，藏著的還有幾個人？分析有1個小朋友是準備捉別人的，所以被捉的一共有13人，已經捉住了7個人，那么還有6個人藏著。二年級每日一題 10月18日星期三一個房間里點著10支蠟燭，一陣風吹來，吹滅了3

7、支，其余的繼續燃燒。到第2天早上，房間里還剩幾支蠟燭。分析吹滅的3支蠟燭停止了燃燒，其余的到第二天全部燃燒完了。所以到第二天早上，就剩下這被吹滅的3支。二年級每日一題10月19日 星期四有一串珠子，按“一白一黑”的順序排列的，那么第10顆是什么顏色？分析每2顆為一組，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5組。用除法表示除以等于，表示第顆是黑色的二年級每日一題10月20日 星期五小玲看一本書，從第1頁開始依次往后看，每天看5頁，看了2天。第3天他應從第幾頁開始看起？分析先算他2天一共看了52=10（頁），第3天他應從后面一頁看起，即11頁看起。10月23日（星期一）小兔和雞在一個籠子里，青青數了數，

8、有14只雞腳，有16只兔腳，你知道籠中有（）只兔，（ ）只雞。（提示：雞有2只腳，兔有4只腳）10月24日（星期二）數一數圖中有（）條線段。A B CD F(提示：線段的總條數等于1+2+3+（n-1），n為線段上的總點數)10月25日（星期三）一根藍絲帶長20厘米，一根黃絲帶長12厘米，把這兩根絲帶接成一根絲帶，接頭的地方是2厘米，接成的這根絲帶長（ ）厘米。（提示：接頭的部分要耗掉兩個2厘米）10月26日（星期四）16個小朋友去游玩，每人一小瓶飲料，4人合一中瓶飲料，8人合一大瓶飲料，共需（ ）瓶飲料。（提示：總共的瓶數=小瓶飲料的瓶數+中瓶飲料的瓶數+大瓶飲料的瓶數）10月27日（星期五

9、）小東家住最頂層最西邊，門牌號是606，這一幢居民樓共（ ）戶。（提示：門牌號最前面的數表示第幾層，門牌號最后面的數表示第幾戶）11月1日 星期三每日一題 題目：一只猴子發現池塘里有一個明亮的月亮，以為天上的月亮掉了下來，趕緊回家拿了一根繩子，對折再對折，扭成一股粗繩子。這股繩子長為5米，剛好夠著水面。你說這根繩子在沒有對折前，長為多少米？ 分析與解答：首先要理解“對折”的含義（10月13日的每日一題中已出現過“對折”），知道這股粗繩就是由長度相等的四段組成的。在沒有對折前，這根繩子長54=20（米）11月3日星期五 每日一題 題目：青青和她的5個同學做手工，一共做了30朵小紅花。平均每人做了

10、多少朵？ 分析與解答：其實就是6人一共做了30朵小紅花，所以平均每人做了306=5（朵）。11月7日星期二每日一題（“確定位置”一課） 題目：東東家住在最頂層最西邊，門牌號是604，這一幢居民樓共有（ ）戶。 分析與解答：門牌號“604”中前面的“6”表示六層，那居民樓一共有六層；后面的“4”表示從東往西數的第4戶，那居民樓每層住了4戶。所以這幢居民樓里一共有6424（戶）。 11月8日星期三 每日一題（“認識東南西北”一課） 題目：文文從家里出發去上學，向南行了93米，突然想起文具盒忘帶了。他又回頭向北行了67米。這時，小強離家有多少米？ 分析與解答：“南”和“北”是一對相反的方向，向南后又

11、向北走，就是又退回去了，所以離家越來越近，是936726（米）。 11月10日星期五 每日一題 題目：有一堆糖，比10塊多，比20塊少，平均分給四個小朋友還多2塊，平均分給六個小朋友也多2塊。這堆糖有（ ）塊。 分析與解答：如果從糖的總數里拿掉2塊，就能正好平均分給4個小朋友和6個小朋友，那么比10多、比20少的是12，所以這堆糖有12+2=14（塊）。也可以把符合“比10大、比20小”這一條件的1119這9個數進行一一篩選。11月13日星期一每日一題（“7的乘法口訣”一課） 題目：740，里最大可以填幾？ 分析與解答：5。11月14日星期二 每日一題（“乘法豎式”一課） 題目：小花貓、小白貓

12、和小黑貓去河邊釣魚，小花貓釣了3條魚，小白貓和小黑貓各釣了4條魚，如果每只貓要吃7條魚，三只貓還要釣多少條魚？ 分析與解答：每只貓吃7條魚，三只貓一共要吃7321（條）。已經釣了34411（條），還要釣211110（條）魚。 11月17日 星期五每日一題 題目：在下面的括號里填上“”、“”、“”、“”，使算式成立。 7（ ）7（ ）77 分析與解答：等號左邊有3個7，前面2個7的運算結果與第3個7進行運算，要求結果是7，有以下幾種情況：7加7得14，14減7得7；7減7得0，0加7得7；7乘7得49，49除以7得7；7除以7得1，而1乘7得7； 7777 7777 7777 7777 11月2

13、0日 星期一每日一題 題目：一只袋子里有許多卡片，每張卡片上都寫了一個數，有些卡片上寫著2，有些卡片上寫著5，其余的都寫著7。小明從袋子里摸出兩張卡片，把這兩張卡片上的數相加，有幾種不同的結果？ 分析與解答：如果摸出的兩張卡片是一樣的，那么有3種結果：224，5510，7714；如果摸出的兩張卡片不一樣，那么也有3種結果：257，279，5712。一共有6種不同的結果。11月21日 星期二每日一題 題目：如果，（相同圖形表示相同數字），那么（），（），（）（小數報892期的改編題） 分析與解答：第一道算式中兩個相同數的和等于這兩個相同數的積，這個數就是2；而第二道算式中兩個相同數的和等于另兩個

14、相同數的積，通過嘗試可發現是8，是4。11月22日 星期三每日一題 題目：學校大門前掛了一排不同顏色的彩燈，無論從左往右還是從右往左數，第7盞都是紅燈，這一排有彩燈（）盞。 分析與解答：從左往右數到紅燈是7盞，從右往左數到紅燈是7盞，紅燈數了兩遍，所以這一排彩燈一共有27113（盞）。 11月23日 星期四每日一題（“8的乘法口訣”一課） 題目：李大爺養了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每只黑兔又生了8只兔子，李大爺家現在一共有多少只兔子？ 分析與解答：這里有多余條件。可以這樣想：原來有8只兔子，而2只黑兔又新生了2816（只）兔子，現在一共有16824（只）兔子。11月24日 星期五每

15、日一題 題目：媽媽買回2張電影票，臨走時，電影票怎么找也找不到，紅紅說：“電影票夾在英語書的第23頁和24頁之間。”媽媽一聽就說：“紅紅你錯了！”你知道這是為什么嗎？ 分析與解答：可以先引導學生觀察：書翻開時兩頁頁碼的規律左邊一頁比右邊一頁小，左邊一頁的頁碼都是雙數，右邊一頁的頁碼都是單數。而第23頁的背面才是第24頁，所以中間沒法夾電影票，紅紅說的話是錯的。 11月27日 星期一每日一題（“用8的乘法口訣求商”一課） 題目：王、李兩位老師帶30個同學去劃船，每條船坐4人，他們需要租幾條船？ 分析與解答：包括兩位老師一共有32人。30232（個），3248（條）。 11月29日星期三 每日一題

16、（“9的乘法口訣和用口訣求商”一課） 題目：有3只大盒子，每只大盒子內裝了3只中盒子，每只中盒子內裝了3只小盒子，大、中、小盒子共有多少只？ 分析與解答：中盒有339（只），大盒有9327（只），大、中、小一共有392739（只）盒子。11月30日 星期四每日一題 題目： 一條公路上，每隔5米種一棵樹，已經種了9棵，算一算第一棵與第九棵相距幾米？ 分析與解答： 第1棵與第9棵樹之間有8個間隔，所以918（個），8540（米）。 12月4日 星期一每日一題（“乘法口訣表”一課） 題目：有兩個數相乘，積的個位上是8，你知道是哪兩個數相乘嗎？（限表內乘法）一共有幾組？ 分析與解答：可以從積的個位入手

17、，積可以是8、18、28、48，那么相乘的兩個數就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六組。12月5日 星期二每日一題 題目：小華有32顆巧克力，平均分給自己和另外5個小伙伴，每個人最多吃到（）顆。 分析與解答：分析題意：把32顆巧克力平均分給6個人，是不能全部分完的，那么每人最多能吃到幾顆，就是要考慮盡量多地分掉。可以根據口訣直接找到答案，也可以這樣一步一步推算：如果每人吃到1顆，就分掉6顆，還剩26顆，可以繼續分；如果每人吃到2顆，就分掉了12顆，還剩20顆，還可以再繼續分；如果每人吃到5顆，還剩2顆，不能再分了。所以每人最多吃到5顆。12月8日 星期五每日一題 題目：

18、我國古代有一種詩叫“回文詩”，倒過來念與順過來念的意思是一樣的，比如：“山連海來海連山山連海來海連山”我們把從左向右讀與從右向左讀完全一樣的數稱為“回文數”，比如：1 0 1，1 2 1，9 3 3 9，5 4 4 5等，你知道下面的年份中哪些是回文數嗎？（在括號里打“ ” ） 1 9 9 1年，2 0 0 0年，1 9 6 1年，2 0 0 2年，1 9 9 9年，2 1 1 2年 （）（） （） （）（） （） 分析與解答：1 9 9 1年，2 0 0 2年，2 1 1 2年。 12月7日 星期四每日一題 題目：有一個牧區，規定牧民趕羊每經過一個關口要沒收一半的羊，然后再退還一只。有個牧民

19、在經過十個關口之后只剩下兩只羊，問該牧民最初共有幾只羊？ 分析與解答：兩只羊。12月11日 星期一每日一題 題目：86 （ ） 279（ ） 分析與解答：先根據第二道算式得出3，再算第一道算式836，那么246，所以4。 12月12日 星期二每日一題 題目：小紅家養了一些雞、鴨、鵝，它們的只數之間的關系如下：雞 +鴨 = 3鴨 +鵝 = 8鵝 +雞 = 7你知道雞、鴨、鵝各有多少只嗎？分析與解答：學生可能會通過嘗試推理得出雞、鴨、鵝各有多少只。其實，也可以這樣來思考：把第一道和第二道算式進行比較發現鵝比雞多5只，再根據第三道算式可以知道鵝和雞一共是7只，那么鵝是6只、雞是1只，最后再根據第一道

20、算式（或第二道算式）算出鴨是2只。12月13日 星期三每日一題（“認識時分”一課） 題目：一個人唱一首歌要3分鐘，5個人合唱這首歌要幾分鐘？ 分析與解答：這是一道智力趣味題，旨在培養學生思維的靈活性，教師可引導學生聯系生活經驗來思考，答案仍是3分鐘。12月15日 星期五每日一題（“秒的認識”一課） 題目：小明7（）起床，花了5（）洗臉刷牙，吃早飯用了10（ ），上學的路上遇到紅燈停了25（），走到了學校。見了同學說了一句“早上好！”只需2（ ）。8（ ）35（ ）開始上第一節數學課，過了40（）下課。分析與解答：這題用來鞏固剛學習的三個時間單位時、分、秒。小明7（時）起床，花了5（分鐘）洗臉刷

21、牙，吃早飯用了10（10分鐘），上學的路上遇到紅燈停了25（秒），走到了學校。見了同學說了一句“早上好！”只需2（秒）。8（時）35（分）開始上第一節數學課，過了40（分鐘）下課。12月18日星期一每日一題 題目：小明的學校早上8：20開始上課，依次上了數學、閱讀、語文三節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，請問語文課下課為幾時幾分？ 分析與解答：可用依次累加的方法，得出語文課下課為10時40分。 12月19日 星期二 每日一題 題目：從19這9個數字中，每次取兩個數，要使他們的積大于50，共有多少種取法？請你把乘法算式寫下來。 分析與解答：可以先確定其中的一個數（1）9，那么有9981，9

22、872，9763，9654，共4種；（2）8，（要考慮跟前面不重復，那么另一個乘數要不比它大）8864，8756，共2種；（3）7， 7749，已經小于50，那么其他小于它的數都不用再考慮，所以符合題意的共有426（種）。12月21日星期四每日一題 題目：一張正方形紙，減去一個三角形，剩下的是什么圖形？ 分析與解答：有三種答案：三角形、四邊形或五邊形。12月27日 星期三每日一題（“統計”一課）題目：二（1）班共有12名學生報名參加了數學興趣小組和作文興趣小組，老師在進行統計后發現，其中有8人報了數學興趣小組，7人報了作文興趣小組。從這個統計結果中，你發現了什么？分析與解答：我們發現把兩個興趣

23、小組的人數合起來一共是8+7=15（人），怎么會大于12呢？因為有人既報了數學興趣小組，又報了作文興趣小組，那么我們可以算出有15-12=3（人）報了兩種興趣小組。12月28日 星期四每日一題（“可能性”一課） 題目：一顆骰子的六個面分別寫著1、2、3、4、5、6六個數，小明和小紅擲骰子游戲，每次規定向上的數字比4大的算小明勝，比4小的算小紅勝。如果向上的是4，則重來。你認為誰獲勝的可能性大？ 分析與解答：這是個不公平的游戲，因為一顆骰子有六個面，六個數向上的可能性是一樣的，那么向上的數字比4大的有5、6兩種可能，比4小的有1、2、3三種可能，所以小紅獲勝的可能性大。12月29日 星期五每日一

24、題 題目：盒子里有3個白球和1個紅球，如果摸一次要保證摸到一個白球，那么至少要摸幾個？ 分析與解答：要作最壞的打算：如果摸一個，就有可能摸到紅球，如果摸兩個，即使其中有一個是紅球，但另一個肯定是白球，所以至少要摸兩個，才能保證摸到一個白球。 12月30日 星期六（調休）每日一題 題目：二(1)班男運動員有4人,女運動員有5人,每個人有2個皮球,二(1)班運動員一共有多少個皮球? 分析與解答：男女運動員一共有4+5=9（人），每人2個球，一共有92=18（個）皮球。12月31日 星期日（調休）每日一題 題目：小龍的媽媽用4元錢買了一個菠蘿，用買一個菠蘿的錢可以買2根甘蔗，買一根甘蔗的錢可以買4個

25、梨，每個梨是（ ）角錢。 分析與解答：因為“一個菠蘿的錢可以買2根甘蔗”，也就是4元錢買2根甘蔗，所以一根甘蔗是422（元），又因為“一根甘蔗的錢可以買4個梨”，也就是2元錢（20角）買4個梨，所以一個梨的價錢是2045（角）。 1月4日 星期四每日一題 題目：在一次乘涼晚會上，丁爺爺講完了故事。小華問丁爺爺：“你今年多少歲？”丁爺爺說：“三十五年前，趙大媽10歲，當時我比趙大媽大35歲。”請你算一算，丁爺爺今年多少歲？ 分析與解答：三十五年前，丁爺爺是35+10=45（歲），那三十五年后的今天丁爺爺45+35=80（歲）。1月5日 星期五每日一題 題目：小朋友排成橫豎各一行，成“十”字形隊伍

26、，每一行都是7個小朋友，共有多少個小朋友？ 分析與解答：可以引導小朋友畫圖思考，中間的這個小朋友算了兩次，所以一共有7+7-1=13（個）小朋友。1月8日 星期一 每日一題（“有余數除法”（1） 題目：7，可能是（ ）。 分析與解答： 因為除數是7，而余數一定比除數小，所以可能是6、5、4、3、2、1。（如果余數是0，是指平均分時沒有剩余，也就不用寫出來。）1月9日 星期二每日一題（“有余數除法”（2） 題目：按這樣的規律一直排下去，第17個圖形是（），第22個圖形是（）。分析與解答：這是高年級的找規律題。這里我們不要拔高要求一定要讓孩子從余數的角度去理解分成了幾組，還剩幾個，而孩子們只要能通

27、過畫圖得到答案就行了。第17個圖形是，第22個圖形是。1月10日 星期三每日一題 題目：12個小朋友去春游，每人一小盒巧克力，三人合一中盒巧克力，四人合一大盒巧克力，大、中、小共需要（ ）盒巧克力。 分析與解答：要先算出大、中、小各需要幾盒巧克力：小盒12盒；中盒：1234（盒）；大盒：1243（盒）。所以一共需要124319（盒）。1月11日 星期四每日一題 題目：從0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這10個數字中選出8個，分別填入下面的算式中。 分析與解答：可以引導學生“一想、二試、三填”，找到多種答案。（1）10253694 （2）12345678 （3）287430561月12日

28、星期五每日一題 題目：元旦，個體戶張小寶給敬老院送去100個小蛋糕。按照我國民間“六六大順”的說法，他把這100只小蛋糕裝成六個紙盒，每盒的個數不離一個“6”字。小朋友，你知道張小寶是怎么裝蛋糕的嗎？ 分析與解答：60，16，6，6，6，61月15日 星期一每日一題 題目：兩個數的和是10（兩數可以相同），如果要使這兩個數積最大，那么這兩個數分別是多少？ 分析與解答：要使“兩個數的和是10”，那么這兩個數可能是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，其中積最大的是5和5。 還可以引導孩子繼續討論：如果兩數的和是13，要使兩數乘積最大，那么這兩個數分別是多少呢？1月16日 星期二 每日一題 題目

29、：小明和小亮想買同一本書，小明缺1元5角，小亮缺1元3角，若用他們的錢合買這本書，錢正好，這本書的價錢是（ ）。小明帶了（ ），小亮帶了（ ）。 分析與解答：因為兩個人的錢合起來正好買到這本書，所以小明缺的“1元5角”就是小亮手中的錢，而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的錢，所以小明帶了1元3角，小亮帶了1元5角；這本書的價錢是1元3角+1元5角=2元8角。1月17日 星期三每日一題 題目：有18個同學排成同樣多的兩隊去參觀，王軍排在第一隊的第3個，王軍后面有（）個同學。 分析與解答：先算出平均每隊有1829（人），在第一隊的9人中，王軍排在第3個，那么他后面還有936（個）同學。1月18日

30、星期四每日一題 題目：科學家要用5只小田鼠來做試驗，但現在只有4個相同的正方形籠子，并且每個籠子能關1只小田鼠。請小朋友想個辦法，要使另外1只小田鼠不跑掉，該怎么做呢？（請將籠子擺一擺，用“”代表籠子，用“”代表小田鼠，將你的設計方案畫出來。） 分析與解答：可以用4個籠子再圍出一個獨立的空間來。（如圖） 1月19日 星期五每日一題 題目：聰聰要從盒子里取玻璃球，每次都是先取出4個，再回去2個。按照這樣的方法，取到第8次時，他正好將玻璃球全部取出。那么，盒子里原有玻璃球多少個？ 分析與解答：因為第8次取出4個玻璃球后，就不用再放回去2個了。所以，實際上前7次每次取出422（個）玻璃球，即一共取出

31、了72=14（個）玻璃球，第8次取出4個玻璃球，那么一共取出了14418（個）玻璃球。因此，盒子里原有玻璃球18個。1月22日星期一每日一題 題目：一個活動小組，排隊時正好站成了一個每行、每列人數都相等的方隊。小偉站在最中間，從左往右數、從前往后數他都是第4個，那么，這個小組一共有多少個人？ 分析與解答：小偉排在從前往后數第4個，并且是最中間的一個，所以從后往前數也是第4個，所以這一列有4417（個）人；再用同樣的方法算出有7列，所以這個活動小組一共有7749（個）人。（可以幫助學生畫圖理解）1月23日 星期二 每日一題 題目：小明的爸爸開車從海門到南通，一共用了1時15分，返回時用了75分。

32、你知道這是怎么回事嗎？ 分析與解答：因為1時60分，那么1時15分60分15分75分，所以小明爸爸開車去南通用了“1時15分”，和返回海門用了“75分”，用的時間是一樣長的。1月24日 星期三 每日一題 題目：已知12、18，那么（），（），（）。 分析與解答：根據第一道算式算出3，再根據第二道算式算出6，那么9，3，18。 1月25日 星期四 每日一題 題目：紅紅將100以內所有的數都寫了一遍，那么他一共寫了多少個“5”。 分析與解答：100以內的數中含有的“5”可以分兩類：個位上的“5”：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95，共10個；十位上的“5”：50、51、52、

33、53、54、55、56、57、58、59，共10個。所以紅紅一共寫了20個“5”。 1月26日 星期五 每日一題 題目：在下面的1-6六個數之間插入若干個“”，使等式成立。 12345648 分析與解答：12345648 1月29日 星期一 每日一題 題目：狐貍給小猴們分糖，如果每只小猴分7塊，正好將所有的糖分完。可是狐貍貪心，他只給每只小猴分了6塊糖，把剩下的9塊留給了自己。你知道一共有多少塊糖嗎？ 分析與解答：原本每只小猴都能正好分到7塊糖，可是貪心的狐貍只給每只小猴6塊糖（都少給了1塊），這樣它自己就得到了那“剩下的9塊”。其實這9塊糖就是從每只小猴身邊拿出1塊得來的，所以一共有9只小猴

34、，那么一共有7963（塊）糖。 1月30日 星期二 每日一題 題目：在如下排列的41個五角星中，有（）個。 分析與解答：鼓勵學生畫圖數，也可以用有余數的除法算式來計算。一共有21個。 1月31日 星期三每日一題 題目：院子里有7個花盆，小強將他們擺成了5行，每行都有3個花盆。他是怎樣擺的呢？ 分析與解答：2月1日 星期四每日一題 題目：實驗小學二年級三個班的同學要到電視臺錄制節目，他們可高興啦！電視臺的阿姨要求同一個班的小朋友穿同一種顏色的衣服。現在有紅、白、藍三種顏色的衣服，只知道三班沒有穿藍色的，一班穿的既不是藍色也不是紅色的。那么請你猜猜看，三個班各穿著什么顏色的衣服？ 分析與解答：因為

35、“一班穿的既不是藍色也不是紅色的”，那么一班穿的衣服肯定是白色的；又因為“三班沒有穿藍色的”，那么三班穿的衣服就是紅色的，二班的衣服就是藍色的。 3月2日 星期五 每日一題 馬小虎是個粗心的孩子。你看，作業中一道除法式題，除數是9，馬小虎把被除數的十位數字和個位數字看顛倒了，結果除得的商是8。你知道正確的商應該是幾嗎？（答案：3。）3月5日 星期一 每日一題 幼兒園里，老師給8個小朋友分香蕉。老師先給每人分3根，還剩下一些；老師重分，每人分4根，分到最后不夠了。只見剩下的和不夠的同樣多。小朋友，請你猜一猜，老師原來有多少根香蕉？（答案：28根。）3月6日 星期二 每日一題 把24棵小樹，種成6

36、行，每行5棵，該怎么種？（答案：只要種成六邊形就行（每邊5棵）。）3月7日 星期三 每日一題 星期天，爸爸帶姐姐和弟弟去公園玩，爸爸買門票用去了32元，已知兒童票是成人票的一半。問成人票是多少元？兒童票是多少元？（答案：成人票是16元，兒童票是8元。）3月8日 星期四 每日一題 洗衣店里，阿姨把洗好的毛巾晾在3根繩子上，每一塊毛巾的兩邊都用夾子夾住，同一個夾子同樣夾住相鄰的兩塊毛巾，每根繩子上都用了8個夾子（圖見插件）。阿姨一共晾了多少塊毛巾？(分析與解答：一根繩子上晾了7塊毛巾，一共晾了21塊毛巾。）3月9日 星期五 每日一題 一只青蛙從一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分鐘，然后停下來

37、休息2分鐘，請問青蛙從井底爬到井沿上要用多少時間？（分析與解答：青蛙共爬了3個3米，中間休息了兩次，所以一共用了13分鐘。）3月12日 星期一 每日一題題目：兩個數相減的差是300，根據這個條件，你能寫出哪些減法算式？答案：不唯一。3月13日 星期二 每日一題題目：（1）112、223、334、（）、（）。（2）975、864、753、（）、（）。（3）20+30、40+50、60+70、（）、（）答案：（1）112、223、334、（ 445 ）、（ 556 ）。（2）975、864、753、（ 642 ）、（ 531 ）。（3）20+30、40+50、60+70、（ 80+90）、（ 10

38、0+110 ）3月14日 星期三 每日一題題目：用1，4，9這三張數字卡片組成三位數，能組成哪些三位數，一共能組成幾種？分析與解答：一共有12種。分別是149、194、419、491、914、941；（把卡片9倒過來變成6）146、164、416、461、614、641。3月15日 星期四 每日一題題目：小紅參加唱歌比賽，她和參賽的小選手每個人握1次手，一共握了6次，參加唱歌比賽一共有（ ）人。答案：7人。3月19日 星期一 每日一題 題目：爸爸身高1米80厘米，媽媽比他矮20厘米，媽媽身高多少厘米？姐姐的身高在他倆的中間，姐姐的身高是多少？ 分析與解答：1米可以不參與計算，802060（厘米

39、），媽媽的身高是1米60厘米；80和60的中間數是70，所以姐姐的身高是1米70厘米。 3月20日 星期二 每日一題 題目：螞蟻小小要爬1米高的竹竿。小小白天爬上2分米，夜晚又退回1分米。你知道小小第幾天能爬到竿頂？ 分析與解答：1米10分米，小小最后一天爬分米，其他每天爬分米，所以818 （天），所以螞蟻小小第9天能爬到竿頂。 3月21日 星期三 每日一題 題目：小猴家離游樂場300米，小兔家離游樂場200米。小猴家和小兔家最近相距多少米？（最遠呢？）分析與解答：可幫助學生畫圖理解（圖略）。如果小猴與小兔家住在同一個方向，這時相距得最近：300200100（米）。（如果他們兩家住在相反的方向

40、，那么相距得最遠300200500（米）。） 3月22日 星期四 每日一題 題目：甲筐內有180只橘子，乙筐內有80只橘子，每次從甲筐中拿出10只橘子放入乙筐，那么取（ ）次后兩筐的橘子數目相等。 分析與解答：一共要拿5次。（方法不唯一） 3月23日 星期五 每日一題 題目：有0、1、2、4、5五個數字填入下面的中，使豎式的得數最大。 + （） 4月2日 星期一 每日一題 題目：猜猜他是幾？ （1）2 3 （2） 2 8 1 9 4 5 + 1 6 + 2 8 70 99 0 7 分析與解答：（1）=4，=5，=3。 （2）=4，=9，=1。 4月3日 星期二每日一題 題目：小東說：“我先看了

41、這本書的一半，又看了剩下的一半，這時還有98頁。”請你算一算這本書有多少頁？ 分析與解答：可以用畫圖來幫助理解，也可以用倒推法來解答。看了書的一半后還剩下98+98=196（頁），196頁就是書的另一半，所以這本書有196+196=392（頁）。4月4日 星期三每日一題 題目：找規律填空。 621 5 32443 + 3 7 9 + 4 6 8 + 5 5 7 + 1 0 0 0 比較和是1000的兩個加數，各個數位上的數字和有什么特點？ 分析與解答：個位上的數字和為10，十位、百位上的數字和為9。 4月5日 星期四每日一題 題目：玲玲和濤濤都是集郵愛好者，濤濤的郵票比玲玲少18枚。已知玲玲有

42、郵票135枚，玲玲只要給濤濤多少枚郵票兩人就同樣多了？ 分析與解答：玲玲比濤濤多18枚，只要給其中的一半（1829（枚）兩人就同樣多了。4月6日 星期五每日一題 題目：我們在電視里、報紙上經常看到、聽到開發大西北。今天回去后，找一張中國地圖，看看我國西北有哪些省，再看看我國的東北有哪些省。 找一找南通大約在上海的哪一個方向，上海大約在北京的哪一個方向。 分析與解答：略。 4月10日 星期一 每日一題 題目：101102103104105 分析與解答：515。（可以用連加的豎式計算，也可以想5個100再加1加2加3加4加5。） 4月11日 星期二 每日一題 題目：從甲到乙有兩條路，從乙到丁有1條

43、路；從甲到丙有兩條路，從丙到丁有三條路。那么從甲到丁共有幾條路可走？(圖見插件) 分析與解答：先算從甲乙丁，一共有2條；再算從甲丙丁，一共有236（條）。那么甲到丁一共有268（條）路。 4月12日 星期三 每日一題 題目：一只母雞帶著兩只小雞在草地上玩數學游戲。母雞說：“誰能把1-8八個數和、四種運算符號分別填入和，使下圖中四個等式成立，誰就獲勝。” 兩只小雞十分高興，把這個圖左看右看，最后每只小雞都寫出了一個答案。小朋友，你會填嗎？ 分析與解答：（答案見插件） 4月13日 星期四 每日一題 題目：有5個3，如何只用加號，列出一個得數為42的算式？ 3 3 3 3 342 分析與解答：3 3

44、 3 3 342 4月14日 星期五每日一題 題目：小明從100寫到200（包括200），一共寫了多少個2？ 分析與解答：可以分類想：個位上的2寫了10個（102、112、122只算個位上的2、132、）;十位上的2寫了10個（120、121、122只算十位上的2、123）；百位上的2就一個（200），一共寫了21個2。4月16日 星期一 每日一題 題目：假日里，毛毛和爸爸、媽媽一起乘從北京飛往廣州去旅游。登機后空姐宣布：“本次航班共有乘客627名。”當飛機途徑南京祿口機場時，有一部分乘客離機，一部分乘客登機。起飛前，空姐再次宣布：“剛才有234名乘客離機，有241名乘客登機。”爸爸問毛毛：“你知道現在飛機上有多少名乘客呢？” 小朋友，你算出來了嗎？ 分析與解答：一般算法：627-234=393（名），393+241=634（名）。也可以：241-23