1、.PAGE ：.；維尼熊班班級保教任務規范細那么1入園環節(1)幼兒按要求帶齊當日所需的生活和學慣用品。著裝整潔溫馨，便于活動。按時、愉快入園，有禮貌地向教師、同伴問好，并向家長再見，個別幼兒能在教師引導下向教師問好，并向家長再見。情愿接受晨檢，身體不適能通知保健教師，準確放置晨檢牌。自動參與晨間活動。(2)教師自動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。察看幼兒身體、心情和精神容顏。查看幼兒能否攜帶不平安物品，能否按要求帶齊當日所需用品。有針對性地向家長了解幼兒情況。清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長獲得聯絡，了解緣由，并做好記錄。組織幼兒開展察看、勞動、值日、自主活動等。(3)保育

2、員開窗通風，空氣流通。根據季節提早做好防寒保暖、防暑降溫任務。室內外做到“六凈：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架。做好當日餐巾、餐具的消毒任務。做好早餐預備。預備好當日足量的、平安的飲用水400-600毫升/人。2飲水環節(1)幼兒情愿定時飲水。需求多喝時會自動接水喝。喝水時不說笑，不把手指等其它物體放進水杯，不邊走邊喝水。猛烈運動后稍事休憩再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。正確取水，不浪費水。(2)教師運動后、上下午各組織一次集體飲水，提示并允許幼兒自主加水。察看幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400600毫升以上。指點幼兒平安有序地取水。(3)保育員提

3、示、協助 幼兒正確取水和取放口杯。引導和協助 幼兒按需飲水，提示有特殊需求的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗，幼兒個人公用飲水杯每天上下午各清洗并消毒一次。3.盥洗環節(1)幼兒堅持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂泡；關好水籠頭，在水槽里把手甩干。正確洗臉：展開毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再將毛巾翻面擦額與面頰及脖子，并將毛巾放在固定的地方。會運用水龍頭，用小流水洗手，堅持地面、服飾干爽。(2)教師組織幼兒有序地盥洗。指點幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節約用水等教育用圖示、照片等簡明籠統的

4、方式，呈如今幼兒盥洗處，并提示幼兒遵守。檢查幼兒盥洗結果。(3)保育員做好盥洗預備，保證幼兒用肥皂、流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。堅持幼兒穿著的清潔干爽。4.餐點環節(1)幼兒餐點前自覺洗凈手、臉。愉快、仔細地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。情愿獨立進食，不依賴教師。約30分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。學會正確運用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯、水時兩手端著。逐漸養成文明進餐的行為和習慣。進食時會細嚼慢咽，會飯、菜就著吃，干、稀就著吃。不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。堅持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里。在進食中和餐后會正確運用餐巾。餐巾用后翻面疊好，放在本人碗前。

5、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子分開飯桌，將餐具放到指定地點。(2)教師為幼兒營造愉快的進餐環境可放輕音樂。組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于三個半小時。餐前餐后半小時不做猛烈運動，進餐前后十五分鐘內組織安靜活動。加強幼兒食欲，為幼兒引見當餐食品。給幼兒適當的選擇時機，允許幼兒在一定范圍內選擇進餐位、食物等。鼓勵幼兒獨立進餐，不敦促幼兒用餐。巡視指點幼兒正確運用餐具；察看進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處置異常情況。(3)保育員分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。指點幼兒作好餐前預備任務；餐巾、渣盤上桌等。提供的食物溫度適中，防止食物過燙、過冷，嚴禁進食不衛生食物。領取和

6、分發餐點，必需運用食品夾或消毒筷，并佩戴口罩。保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養量。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。進餐終了后及時送回碗筷，拾掇餐桌，清掃地面，清洗餐巾并消毒。5睡眠環節(1)幼兒能獨立或在協助 下按順序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲并蓋腳，最后脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子。學會分清衣褲前后，學習拉拉鏈、扣紐扣。學會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、粘好鞋扣。睡眠時穿著適當，睡姿正確。不蒙頭、吮手、咬被角等。(2)教師為幼兒營造良好的睡眠環境可適當地放睡眠曲或講故事。根據室內溫度及時增減幼兒被褥或

7、開冷熱空調。排除環境中的危險要素幼兒攜帶的異物、滅蚊器的平安。 指點或協助 幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋，提示放在指定的位置。巡視察看幼兒的午睡情況，協助 幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒；照顧入睡困難、心情和身體有異常的幼兒入睡。 整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。(3)保育員堅持睡眠環境通風，根據氣候調整好臥具。保證幼兒一人一床一被。堅持被褥清潔、枯燥，涼席每天擦拭一次。隨時堅持寢室清潔與整潔。每天一小掃、每周一大掃，每周用消毒液抹幼兒床一次。幼兒起床時，協助教師協助 幼兒穿好衣、褲、鞋、襪。一切幼兒檢查終了分開寢室后，再整理床鋪并做

8、好寢室清潔衛生。6.入廁環節(1)幼兒逐漸學會能自理大小便，解便入坑。解便時不弄濕本人和同伴的衣褲，便后會整理服裝。學習便后用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂及流水洗手。不在廁所逗留玩耍。大、小便有異常情況能自動通知教師和保育員。(2)教師指點幼兒正確運用便紙，提示或協助 幼兒整理好衣褲，便后洗手。察看幼兒大便情況。發現異常，及時與家長聯絡并作好記錄。不限制幼兒入廁次數。提示容易遺尿的幼兒解便。 (3)保育員預備好肥皂，督促幼兒便后流水洗手。預備好衛生紙，方便幼兒隨時取用。協助 有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。及時為遺尿的幼兒改換衣、褲。堅持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。7.離園環

9、節(1)幼兒愉快離園，自動運用禮貌用語向教師說再見。留意平安，不跟陌生人走。拾掇好本人的生活和學慣用品。與家長交流當日在幼兒園的生活及活動情況。(2)教師穩定幼兒心情，安排適宜的離園前活動：或與 HYPERLINK daiyue8/ HYPERLINK daiyue8/ 幼兒進展簡短說話，小結當日活動情況；或交代次日活動預備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。提示幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。檢查幼兒服裝穿戴能否整潔適宜。根據需求用多種方式向家長引見幼兒當日在園情況或通知有關事宜。嚴厲確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必需進展或其他可信方式的相關確認任務。留意察看幼兒能否跟隨家長離園

10、。 做好個別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當天表現異常的幼兒，應向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和詳細方法。當幼兒在園內發生特殊的突發事件時，教師必需在第一時間內自動與家長聯絡，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極自動地爭獲得到家長的了解與配合，保管好相關資料，做好相關記錄，仔細地妥善處置善后事宜。待一切幼兒離園后，再作好次日各項活動的預備。(3)保育員清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的預備任務。自動與個別特殊幼兒家長交流當日該幼兒在園的一日生活，匯報護理情況，爭獲得到家長的了解、支持與配合。待幼兒完全分開活動室后開場做活動室清潔，及時去除渣滓、污物。清潔器具要公

11、用，拖布、抹布每次用后要及時清潔、消毒，晾干保管。協助教師作好次日各項活動預備。堅持每天用紫外線對活動室、寢室消毒一次，消毒時要確定室內無幼兒，關好門窗。關好門、窗、水、電。8.交接班教師和保育員應共同做好交接班記錄：當日到班幼兒人數；落實未來園幼兒的緣由；幼兒安康情況；家長反映的有關情況；其它需求銜接的有關內容并簽全名。9.早操活動(1)幼兒做好操前服飾預備，檢查本人的衣服、鞋子能否穿好。能愉快地參與早操活動，仔細并有精神。做操有節拍，動作到位，協調有力，能充分運動身體的各部分。能遵守早操規那么，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。知道身體發熱時脫衣服或有不適時自動通知教師。 (2)教師早操編

12、排構造合理，運動量適當，時間適宜，15分鐘左右。提示并檢查幼兒能否做好早操前預備，衣服、鞋子能否穿好。精神豐滿地組織早操活動，口令規范，示范正確。隨時察看幼兒早操情況，做到三看看心情、看動作質量、看動作力度；三提示提示動作、提示增減衣物、提示運動平安。服飾符合活動要求不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發。(3)保育員熟習本班早操活動內容，會做早操活動。檢查場地、器械平安。在早操后整理拾掇活動資料。察看幼兒的活動量，提示或協助 幼兒增減衣物，特別關注體弱幼兒。不披發，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合活動要求。配合教師指點幼兒規范的早操動作。隨時察看幼兒活動情況，及時處置幼兒的平

13、安或身體不適等突發事件。10.體育活動(1)幼兒愉快地參與體育活動，自動活動身體。正確運用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一同活動。有平安認識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。有自我維護認識，知道身體發熱時脫衣服或有不適時通知教師，有簡單的自我維護方法。遵守體育活動相關規那么。會拾掇整理活動器械。(2)教師一周體育活動保證多種類型的體育活動的開展。保證走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等開展幼兒根本動作的活動。自制或提供各種戶外體育活動器具，根據幼兒活動需求保證活動資料。合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、平安的活動空間。保證每天戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分

14、段進展。引導幼兒多經過身體動作參與、體驗、探求、協作式活動，減少過多的示范講解。 有目的地察看幼兒參與體育活動的興趣、動作開展、習慣、平安認識、意志質量等實踐情況，作出積極的應對和調整。建立適宜的運動活動常規，督促幼兒遵守。控制好活動中幼兒運動量，留意動靜交替，逐漸添加活動量和活動強度，防止忽然運動或猛烈運動呵斥的拉傷、扭傷或身體不適等。(3)保育員了解戶外活動內容及要求。協助教師預備和檢查場地、器械的平安。活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。察看幼兒的活動量，隨時提示或協助 幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關注體弱幼兒。活動過程中協助教師指點和協助 幼兒。拾掇場地，檢查器械。做好幼兒活動后的護理

15、任務：督促幼兒洗手，加衣物，隔背，飲水等。11.游戲活動(1)幼兒與同伴友好玩耍，情愿與同伴分享游戲資料和閱歷。能自主選擇游戲內容、資料、同伴、角色、場地等，自主進展游戲。參與游戲資料的搜集與預備。維護和正確運用游戲資料。會輕拿輕放，物歸原處，歸類擺放玩具。能遵守游戲的規那么。學習處理游戲中的問題，能抑制困難，堅持游戲。(2)教師制定目的明確、有指點和察看要點的游戲活動方案。每日保證幼兒游戲活動時間不少于一個半小時，并分段進展。保證幼兒每日至少開展一次活動區活動。平衡一周內各類游戲活動，保證幼兒自動性游戲活動。采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自在游戲方式組織幼兒活動。游戲資料投放數量足，種類

16、全；添置和改換及時。根據游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需求，家園共同搜集自然物、廢舊資料、半廢品等作為游戲活動的資料。根據需求，保證游戲活動的空間及場所，設置3-5個活動區。用“掃描察看法、“定點察看法、“追蹤察看法等方法有目的或隨機地察看幼兒資料運用、游戲程度、游戲形狀。并有目的地做好記錄。(3)保育員活動前與教師溝通，了解活動目的和要求，作好資料、場地等預備。察看幼兒游戲與場地平安要素，活動中隨時給幼兒增減衣物。配合教師作好對幼兒的游戲指點，協助教師處置游戲中出現的問題。帶著幼兒拾掇、整理游戲活動資料。12.學習活動(1)幼兒有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。在教師或家長的指點下嘗試多途徑搜集信息，并參與相關資料的預備。樂于交流與分享本人的閱歷和想法。能有目的地按本人的想法參與活動。能正確地運用和整理活動資料或器具。遵守集體活動規那么。有良好的傾聽習慣、發言習慣，用眼、握筆、坐立姿態正確。(2)教師根據本班幼兒實踐需求和已有閱歷，結合本園實施課程的要求，修正、補充、調整、制定真實可行的活動方案。根據活動目的預備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需求的活動資料并在當班前做好分發預備。活動前向保育員講明需配合的事項。根據活動類型設置便于幼兒活動與交流的空間位置。耐心傾聽