1、高密四中初中部九年級 道德與法治一輪復習法律部分教學案考點一 2020年中考復習知識梳理法律部分考點一 增強法律意識 依法保護自己班級：姓名：學號：【考情分析】對標 考點年份題型分值熱度課標落實增強法律2017 年選擇題 非選擇題6, 16一 3.1知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施 的一種特殊行為規范。理解我國公民在法律面前一律平等。一 3.2意識知道不履行法律規定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為， 理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。2018 年非選擇題4依法一 3.3知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基

2、本內容。掌握獲得法律幫助和保護自己2019 年非選擇題6, 6維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。一 3.4了解違法與犯罪的區別，知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪， 分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。【思維導航】【考點梳理】板塊一：增強法律意識 依法保護自己*1.為什么我們的生活與法律息息相關？（表現）法律就在我們身邊，生活中的各種社會關系以及由此產生的矛盾和糾紛，需要法律來調整。法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的 當前生活，而且指導著人們未來的生活。法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規定的權利和義

3、務為我們每個人提供自由生存和發展的空間。.法治的含義、作用、及依法治國的總目標各是什么？含義：法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調 依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。*作用：法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。*目標：全面推進 依法治國的總目標建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。堅持全面依法治國是新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略 之一。.法律的本質及我國法律的本質各是什么？法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工

4、具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。我國法律是廣大人民意志和利益的集中體現。4.法律的特征有哪些？法律是由國家制定或認可 ；法律是由國家強制力保證實施；（最主要特征 ）法律對全體社會成員具有普遍約束力。5.法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在哪些方面？（公民在法律面前一律平等表現在哪些方面？）在法治社會里， 公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。6.法律的作用有哪些？規范作用：法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為

5、我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。法律規定人們可以做什么，應該做什么、不應該做什么，為我們評判自己和他人的行為提供了準繩、指引、教育人向善。保護作用：法律 通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。7.為什么要對未成年人實行特殊保護？未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發展事關人類的未來。保護未成年人的合法權益是人類文明和社會進步的應有之義。8.保護未成年人合法權益的法律有哪些？我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定。我國還頒布了 未成年

6、人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。*9.保護未成年人合法權益的四道防線分別是什么？（能夠學會區分四種保護）家庭保護內涵：是指父母或其他監護人 對未成年人進行的保護，包括生活上的家庭關心照顧和思想上的教育培養保護。作用：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。學校保護內涵：是指學校、幼兒園和其他教育構 對未成年人實施的保護。作用：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。社會保護內涵：是指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未社會成年人實施的保護。作用：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的

7、組成部分。司法保護 TOC o 1-5 h z 內涵：是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人保護實施的專門保護。作用：司法保護是維護未成年人合法權益的重要保障。*10.法律給予我們未成年人特殊保護，我們應該怎么辦？我們要 珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。我們要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。11.為什么要依法辦事？怎樣依法辦事？（1）原因：國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。（2） *要求：遵守各種法律法規。 遇到問題需要解決，應通過

8、法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。*12.怎樣增強法治意識？樹立法律信仰，發自內心地 尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。提高自身的道德水平。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。增強法治意識，依法辦事,_是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。*13.法治與德治的關系是什么？法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用

9、，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。法律對道德建設有促進作用，道德對法治文化有支撐作用。板塊二：做守法的公民.什么是違法行為？違法行為的分類有哪些？(1)含義：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。任何違法行為都要承擔相應的法律責任。(2)分類：按照違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為 按照對社會的危害程度，違法行為分為一般違法行為和犯罪行為。*2 一般違法行為與犯罪行為的區別與聯系是什么？(1)區別：一般違法行為違反的是 刑法以外的法律法規，對社會的危害較小，應受行政制裁或承擔民事責任 。犯罪行為違反的是 刑法，對社會的危害較大，

10、應受到刑罰處罰。(2)聯系：一般違法和犯罪都不同程度地 損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律 法規，都要承擔法律責任。一般違法與犯罪雖然有著嚴格的界限，但二者之間并沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時改正，任其發展下去，就 可能一步步走向犯罪的深淵。*3.如何防范一般違法行為 ？(如何做遵章守法的公民？)我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發

11、展。積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。4.刑法的作用有哪些？刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是 犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的 刑罰。*5.犯罪的含義與基本特征含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性是犯罪的最本質的特征。基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性6.刑罰的含義與種類(1)含義：是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁 方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。(2)

12、分類：主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境*7.如何加強自我防范、預防犯罪 ？要珍惜美好生活， 認清犯罪危害，遠離犯罪。杜絕不良行為。增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺 遵紀守法，防患于未然。*8.如何學會依法維權？要積極 尋求法律的救助，依靠法律維護自己的合法權益。可以通過法律服務機構來維權：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。尋求國家的法律救濟：可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報。直接向人民法院起訴。9.訴訟的含義、分類與地位各是什么？（1）含義：是人

13、民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。（2）分類：訴訟分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟（3）地位：是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段是維護合法權益的最后屏障。*10.青少年為什么要同違法犯罪作斗爭？怎樣同違法犯罪行為作斗爭？（1）原因：同違法犯罪作斗爭，是 包括我們青少年在內的 全體公民義不容辭的責任。當國家利益，公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益 。我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。（2）常見方法： 及時撥打110報警電話 或爭取其他成人的幫助；虛張聲勢，與違法犯

14、罪分子 巧妙周旋；記 住違法犯罪分子的 特征、了解違法犯罪分子的 去向；保護好作案現場。【解疑釋惑】.參與法律制定的高官，可以不受法律約束。解析：這種觀點是不正確的。公民在法律面前一律平等。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權；每 個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家 法律，都必須承擔相應的法律責任。.進入初中，我們已經是大人了，不再需要受法律的特殊保護。解析：我國法律規定，凡是未滿 18周歲的公民都是未成年人。進入初中后，處于青春期的我們，成人感增強，覺 得不再需要特殊保護，這是不對的。未成年人身心發育

15、尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制 能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發展事關人類的未來。保護未成年人的合 法權益是人類文明和社會進步的應有之義。.任何違法行為都會受到刑罰處罰。解析：這個觀點是錯誤的。違法行為分為一般違法行為和犯罪行為。一般違法行為違法情節比較輕微，對社會的危害性不大，觸犯刑法以 外的其他法津、法規；而犯罪行為違法情節嚴重，對社會的危害性大，觸犯了刑法，受刑罰處罰。考聚焦中考一典題賞析】板塊一：增強法律意識 依法保護自己典題1. （2019 荷澤中考）15.漫畫啟示我們（）防微杜漸，勿以惡小而為之自覺遵紀守法防患于未然違法行為都要受到

16、刑罰處罰一般違法必然會演變為犯罪A. B. C. D. 【解析】本題考查一般違法行為與犯罪的區別：一般違法行為與犯罪違反的法律不同，對社會的危害不同，受到的 懲罰不同。漫畫中是一個未成年人由不良行為逐步走上違法犯罪的過程，要避免漫畫中的這種結局，我們青少年學 生應該防微杜漸，勿以惡小而為之，增強法律意識，用法律意識筑起人生的防線，學會調控不良心理，拒絕不良行 為防微杜漸，勿以惡小而為之。 符合題意；犯罪行為受到刑罰處罰， 觀點錯誤；一般違法未必會演變為犯罪, 觀點錯誤。故選：A【答案】A典題2. （2019 濰坊中考）（節選）16.分析生活情境探究成長問題（12分）李剛是“法律小博士”，他常用

17、以案說法的形式和同學交流。請分析他收集的下列生活中的案例，探究成長中的問題。（任意選取兩個作答即可，如三個都答，按前兩個評閱。每題6分，共12分）案例一：剛入初中的小聰是一名住宿生。在餐廳就餐時，他看到校長每天都和同學們一起吃飯，并做了詳細就餐記錄；還看到穿制服的市場監管人員到餐廳認真檢查，關注學生的飲食安全。這些關愛學生的溫暖鏡頭使小聰聯想到:在家里爸爸媽媽給予他生活上的照顧、學習上的關心、思想上的引導你對這一案例的分析是：（至少兩條，6分）【解析】本題考查保護未成年人合法權益的四道防線，維護自己的生命健康等相關知識。可以結合材料及教材所學 相關知識組織答案即可。【答案】答題方向提示：校長陪

18、餐體現了學校保護。市場監管體現了社會保護。爸爸媽媽的做法體現了家 庭保護。珍愛生命，維護生命健康權。板塊二：做守法公民典題3. （2017濰坊中考）（節選）16.剖析生活案例探究成長問題（12分）小宇是學校的法治宣傳志愿者，他常常用以案說法的形式進行普法宣傳。請你對他收集的下列生活案例進行分析、思考，探究我們成長過程中的類似問題。案例三：小輝在初中期間就有遲到、勒索小同學少量財物等壞習慣，多次受到老師的批評。走上社會后，曾因打架斗毆等被公安機關罰款、拘留過，但他仍不思悔改。一次因持刀搶奪他人財物，得贓款400多元，被人民法院以搶劫罪判處有期徒刑。（3）你從中得到的警示是：（至少兩條，4分）【解

19、析】本題考查抵制不良誘惑，拒絕違法與犯罪的相關知識。考生結合材料及教材所學相關知識組織答案即可。【答案】要分辨是非善惡，對自己的行為負責；一般違法行為任其發展，就可能導致犯罪；要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起；要增強法治觀念，做一個知法守法的公民；要加強自身道德修養，自覺抵 制不良誘惑等。【方法追蹤一備考精練】一、生活情景辨識 TOC o 1-5 h z 1.2019年4月1日起開始實施由教育部、市場監管總局、國家衛健委聯合發布學校食品安全與營養健康管理規 定。規定要求，中小學、幼兒園應當建立集中用餐陪餐制度，每餐均應有學校相關負責人與學生共同用餐，并做 好陪餐記錄，及時發現和解決集中

20、用餐過程中存在的問題。對于這一措施，下列認識正確的有（）體現了對未成年人的司法保護，促進中小學生健康成長有利于學校落實立德樹人的根本任務有利于未成年人更好地享有受教育的權利，及時反映學校生活中遇到的問題有助于保障未成年人的生命健康權，確保未成年人的健康成長 A. B. C. D. 2.下列四個案件的違法性質及維權途徑，正確的是（）鄰居收養了幾條流浪狗，每晚叫個不停，影響大家休息，物業交涉不管用。屬民事違法，給法院打電話某培訓機構將當地中考狀元的照片用作宣傳，中考狀元找來后還拒不撤除。屬民事違法，中考狀元應向公安局起訴大街上來了一個耍猴的，圍觀群眾把人行道占滿，導致交通受阻。屬行政違法，應向城管

21、部門舉報趙老板帶人將欠債者控制在地下室，百般羞辱，并將對方打成重傷。屬刑事違法，應向公安局報警 A. B . C . D . 3.2019年7月14日，在廣州南站3名旅客在明知所乘高鐵列車已停止檢票的情況下，強行沖閘闖入站臺， 最后致高鐵發車延誤七分鐘。目前，該女子因阻礙交通工具正常行駛和擾亂公共場所秩序被廣州鐵路警方依法給予行政拘 留9日的處罰，另兩名隨行人員因擾亂公共場所秩序行為被處以行政警告處罰。這一新聞告訴我們（）社會生活中，要樹立規則意識、安全意識和法治意識對違法人員的嚴懲能杜絕一切危害公共安全行為的發生說明一切違法行為都要受到刑罰處罰生活需要法律，法律保障生活A. B. C. D.

22、 4. （2019 江蘇）今年3 15晚會曝光了 “ 5毛辣條小學門口熱賣生產作坊滿是污垢”的事件后，相關部門迅速展開 調查，并依法懲處了涉事經營者。這是因為（）涉事經營者的行為損害了消費者的安全權食品生產經營者必須依法生產經營，保證食品安全違法行為都要承擔相應的法律責任，都會受到刑罰處罰國家重視食品安全問題，加大對未成年人學校保護的力度A.B.C.D. （2019 聊城改編）2019年3月26日，浙江省寧波市中級人民法院公開宣判中宣部原副部長魯煒受賄一案，對被告人魯煒以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金人民幣三百萬元。對此，下列認識錯誤的是（）寧波市中級人民法院是我國的法律監督機關，獨立行使

23、審判權法律面前人人平等是社會主義法治的基本原則寧波市中級人民法院堅持司法公正，維護社會公平正義人民法院必須依法行政，嚴厲打擊違法犯罪行為A. B. C. D. .據報道，年僅23歲、只有小學文化的劉某，為搶劫他人財物，使用 QQ網絡聊天工具，偽裝成女性，以見面為 由將被害人約到指定地點后，伙同被告人周某某、王某、趙某某等人對被害人進行毆打，并搶劫其隨身財物。公安人員將其抓獲后，人民法院一審分別判處四人有期徒刑三至七年。下列四名同學對這個案例的說法正確的是（）小李說：法律只對違法犯罪的人具有約束力小明說：法律具有強制性，成年人不能違法小美說：法律制裁違法行為，維護正常的生活秩序小周說：生活中要依

24、法辦事，預測到自己的行為可能產生的后果A. B. C. D. .近幾年女學生失聯事件頻發，引發社會廣泛注意。九年級學生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上一輛“黑車”，被司機劫持、囚禁。后來，趁司機不備，她悄悄向家人發出求救短信后被解救。小麗的行為對青少年學生的啟示（）增強自我保護意識，提高自我保護能力加強社會保護，加大對“黑車”的打擊力度遭遇險情時要沉著冷靜，以保護生命為第一原則保護生命健康權利，就是我們自己的事A. B. C. D. . （2019煙臺改編）抖音是一款社交類軟件，通過抖音，可編輯短視頻分享生活、認識朋友、了解歌曲和奇聞趣事。但是某些短視頻出現未成年人禁忌內容，讓未成年人沉迷其

25、中。國家網信辦3月28日組織“抖音”、“快手”等短視頻平臺試點上線青少年防沉迷系統。對此，青少年應該（）加強文化市場管理，凈化網絡文化環境培養高雅情趣，抵制不良誘惑提高網絡技術，設計防沉迷軟件防微杜漸，合理利用網絡A. B. C. D.9.2019年4月起，福建省將分階段對糧食及其制品、畜產品及其制品、禽產品及其制品等11大類食品以及涉及的相關具體生產經營主體實施食品安全信息追溯的新規定。這一新規定旨在加強食品藥品和產品質量安全監管，深化“餐桌污染”治理，推進“一品一碼”追溯體系建設。“一品一碼”可以讓食品的來龍去脈有了完整的記載，可更好保障消費者的知情權。一旦出現食品質量與安全問題，均可通過

26、一品一碼追溯到相關的生產、加工、銷售者。下列對這一新規定的看法正確的是（）A.與憲法、法律具有同等的法律效力B.規定了公民的基本權利和義務C.在相應方面起著規范人們行為的作用以及為維護公民合法權益提供保障D.是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施.日前，教育部辦公廳印發 關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知其中明確，各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班” “讀經班” “私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。該通知說明（）體現了對未成年人的學校保護表明未成年依法享有平等接受義務教育的權利規范辦學行為，才能體現依法行政不利于適齡兒童及少年素質的全方面發展A.B. C. D. 二、