1、古典詩歌體裁分類山水田園詩惜別送別詩思鄉懷人詩邊塞詩詠史懷古詩閨怨詩詠物詩悼亡詩詩歌題材分類一、山水田園詩（寫景抒情類）山水詩源于南朝謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。詩的中間兩聯往往對仗工整。 鑒賞中常用到的術語： 思想內容 熱愛自然向往自由 歸隱閑適淡泊悠然自得 表現手法 景和情的關系；景物的描寫手法 語言特點 清新自然質樸自然清新洗練分析重點：景物特征一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調

2、。思想情感主題：熱愛自然，鐘情山水；對寧靜、平和、歸隱生活的向往， 閑適自得的心情。對現實的不滿和懷才不遇的苦悶。另有抒寫自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅，歌頌勞動生活以及在勞動中與農民的深情厚誼。 【例】暮江吟（白居易）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。殘陽照射在江面上，不說“照”，卻用“鋪”，這是為什么？ 根據詩意，說說所抒發的感情是什么？“殘陽”已接近地平線，幾乎貼著地面照射，用“鋪”更貼切，更符合實情；（2）鋪字顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安詳的感覺。對大自然的喜悅、熱愛，或詩人的輕松愉快之情。山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋

3、。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩人在這首詩中塑造了一種怎樣的意境？這種意境表現了詩人怎樣的理想？詩人通過山雨初霽、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧蓮等意象塑造出一種秋天傍晚空山幽美恬靜的意境；這首詩通過對山村秋夜雨后恬靜、幽美、潔凈的自然景色的描寫，表達了詩人對大自然的熱愛，以及對高潔心志和理想境界的向往與追求。惜別送別詩多情自古傷離別古代由于交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫

4、的具體內容及思想傾向往往有別。有的抒寫離別之情，有的抒發離別后的思念與牽掛，有的借以一吐胸中積憤、人生感慨或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。形式標志： 標題中有“送”或“別”等字眼；思想情感主題： 依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白，表明自己的心態； 抒發對人生的感慨別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。感情色彩：依戀與不舍低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿曠達剛健，樂觀向上。分析作者的思想感情。 切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出“因什么”而“感傷”。常用手法：借景抒情 、想象、虛實結合、比喻、烘托常見的結構寫法：

5、一般是即景抒情。 開頭敘事或者寫景，然后抒情 。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。 直接表達詩人的離情別緒、依依難舍之情：贈別杜牧多情卻似總無情， 唯覺樽前笑不成。 蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。 間接寫別情：通過寫宴席上燃燒的蠟燭，借物抒情，表現自己留戀惜別之情。 芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。坦陳心志的告白：送杜少府之任蜀州 王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

6、情深意長的勉勵：雨霖鈴柳永 今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。回憶相聚歡娛，遙想分別后的孤寂：送杜十四之江南 孟浩然荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。三四句，作者如何表達惜別哀傷之情的？景物：“春江渺?！薄叭漳骸?。三四句替遠去的友人設想：日暮之時會停泊在哪里呢？到那時，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀傷??！ 別 董 大 高 適千里黃云白日曛 ，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君？注：董大：唐玄宗時著名琴客。例 閱讀下面一首古詩，然后回答問題。結合全詩簡要分析這首詩送別詩的前兩句和后兩句在風格上

7、有什么不同。 高適在寫此詩時，正在不得意的浪游時期。熏：即曛黃，指夕陽西沉的昏黃景色。 答案： 前兩句用白描手法寫眼前之景；落日黃云，北風勁吹，大雪紛紛，大雁南飛，體現的是一種漂泊的蒼涼孤獨之感；而第三句突然一轉，借對朋友的慰藉表達對朋友的真摯情感，鼓勵朋友充滿信心和力量，格調高昂豪壯。別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。這首詩使用什么表現手法？體現了怎樣的思想感情？反襯；哀景襯壯情。體現了詩人樂觀豁達的胸懷，對友人真誠情誼。 卜算子 送鮑浩然之浙東 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去！若到江南趕上春，千萬和春住。

8、1、本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。2、宋人王灼碧雞漫志評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現在哪些方面？請作簡要分析。 上片寫浙東山水的美好；下片抒發作者送別的情意。 修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚”、 “送春歸”、“和春住”。想象別致，意蘊生動，如“眉眼盈盈處”、“若到江南趕上春，千萬和春住?！?【一送別類意象（或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念） 】1. 楊柳。它源于詩經小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，楊柳的依依之態和惜別的依依之情融合在一起?！傲迸c“留”諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情，以

9、至許多文人用它來傳達怨別、懷遠等情思。如柳永雨霖鈴詞中的“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”等。2. 長亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學家庾信哀江南賦：“十里五里，長亭短亭。謂十里一長亭，五里一短亭?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現。如柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切，對長亭晚”等。 3. 南浦。南浦多見于南方水路送別的詩詞中.“與子交手兮東行，送美人兮南浦”這一名句有很大關系。南朝文學家江淹作別賦（“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何！”）之后，南浦在送別詩中明顯多了起來；到唐宋送別詩詞中出現得則更為普遍，如唐代白居易南浦別中的“南浦凄凄

10、別，西風裊裊秋”等。 4. 酒。元代楊載說：“凡送人多托酒以將意，寫一時之景以興懷，寓相勉之詞以致意?！本圃谂沤獬罹w之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯系在一起的詩詞多不勝舉，如：王維的渭城曲中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，白居易琵琶行中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。 這些是詩歌意象的小分類，以后的課程中我們會專門來研究各種題材詩歌的代表意象。思鄉懷遠詩何人不起故園情 “問世間情為何物，直叫人生死相許”，這就是人間最難舍的情親情。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人常用詩詞的形式來表達自己對故鄉、對遠方親友的思念，所以

11、，表達游子濃郁的鄉愁、鄉情、鄉思是古代詩歌常見的一種主題。思鄉緣由： 戰亂頻繁；山長水闊；久戍邊關；宦游不歸。思想情感主題： 敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤獨、凄涼及思鄉之情。 感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。 抒發獨居他鄉，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。 抒發厭惡戰爭、思念家鄉親人之情。多在邊塞詩中涉及。2.注意特殊意象、特殊節日中寄托的情思 如月、大雁、危樓、書信等； 如除夕、元宵節、中秋節、重陽節等。如何表達情感： 觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉感時生情：中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思歸托物傳情：月、雁、笛、柳因夢寄情：夜來有夢登歸路，不到桐廬已

12、及明表現手法：借景抒情 即事寫情 對寫法 虛實相生 商山早行（溫庭筠） 晨起動征鐸，客行悲故鄉。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 首聯表現了“早行”的典型情景，抒寫了出門在外的作者思念故鄉的感情。頷聯歷來膾炙人口，詩人將六種典型景物組合在一起，構成山間早行特有的畫面。頸聯寫剛上路時見到的景色。尾聯寫旅途的景色使詩人聯想起了昨夜在夢中出現的故鄉景色，從而將“早行”之景與“早行”之情完美地結合起來。 逢入京使（岑參） 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 第一句寫眼前的實景，離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，煙

13、塵蔽天。第二句形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態。三、四句一方面表現了詩人對親人、故園眷念的親情，又寫出了詩人“功名只向馬上取”的雄心和開闊豪放的胸襟。 從軍北征（李益） 天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難。 磧（q 淺水中的沙石;沙石淺灘）里征人三十萬，一時回首月中看。 第一句交代了行軍的地域、季節、氣候，渲染了行軍的環境氣氛。第二句借具有“離別悲傷之意”的行路難曲，創造了一個此吹彼和、響徹夜空的悲壯境界。三、四句用夸張的手法顯示出這片笛聲的哀怨和廣大征人的心情。值得注意的是，這首詩攝取了一個回首看的動作，并將難言而不盡的思鄉之怨完全包容于其中。閨怨 （王昌齡） 閨中少婦不知愁，春日凝

14、妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯 這是閨怨詩、描寫了上流貴婦賞春時心理的變化。詩的首句，與題意相反，寫她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句寫她登樓賞春：帶有幼稚無知，成熟稍晚的憨態；三句急轉，寫忽見柳色而勾起情思：柳樹又綠，夫君未歸，時光流逝，春情易失；四句寫她的省悟：悔恨當初慫恿“夫婿覓封侯”的過錯。詩無刻意寫怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露無余。例 閱讀下面一首古詩，然后回答問題。 山中 王 勃 長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風晚，山山黃葉飛。 明代謝榛在四溟詩話中說：“作詩本乎情、景。景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩?！蹦纤紊蛄x父又在樂府指迷中說：“結句須要放開，含有余不盡之

15、意，以景結情最好。”結合全詩和前人的評論，簡要分析這首詩抒發的思想感情及其情、景結合的藝術。答案： 這首詩主要是抒發了詩人旅愁思歸的思想情感。詩的一、二句抒情，三四句寫景，以秋風蕭瑟、黃葉飄零的景象，來襯映詩人的旅愁思鄉之情。同時，把“山山黃葉飛”這樣一個純景色描寫的句子安排在篇末，在寫法上又是以景結情，使全詩含意雋永、耐人尋味。邊塞詩醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭頻繁，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人

16、物是高適、岑參、王昌齡、王之渙，李頎。 對邊塞征戍詩的鑒賞，就是要結合時代背景和詩人的生活經歷，分析其感情基調，理解其思想內容，評價作者的觀點態度等。盛唐的邊塞詩基調是豪邁、爽朗、一往無前。如“黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還?！奔词故瞧D苦的戰爭，也壯麗無比，即使是出征遠戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無悔。到了中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚向上的基調，但悲壯惋傷的成分多了起來。如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！?到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當頭，在邊塞征戰詩中流露出來的感情，就更多地體現為報國無門的憤懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?/p>

17、思想情感主題： 描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光，體現邊塞風光的自然之美。 表現戰士們奮勇殺敵、建功立業、積極進取的思想內容。 揭露戰爭的激烈殘酷和給人民帶來的災難，反映征人思念家鄉、厭倦戰爭、渴望團圓和安寧生活的思想。 抒發報國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。1、抒發對邊塞將士的贊頌之情及報效國家渴望建功立業的豪情：從軍行（ 王昌齡） 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。2、抒發將士們思鄉念親的鄉愁。 夜上受降城聞笛（李益 ） 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。3、反映長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難，表達對人民的同情。 隴西

18、行（陳 陶 ） 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。4、揭露統治者的窮兵黷武，表現征人的怨恨和厭戰情緒。 征人怨 （ 柳中庸） 歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。 三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。5、報國無門、壯志難酬： 訴衷情 陸 游 當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。 關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。 此生誰料，心在天山，身老滄洲。 例 閱讀下面一首古詩，然后回答問題。 塞下曲四首（其一） 李 益 蕃州部落能結束，朝暮馳獵黃河曲。 燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。 注：蕃州部落：指駐守在黃河河套（“黃河曲”）一帶的邊防部隊。能結束：即善于戎裝打扮。

19、 這首詩歌在表現將士生活和反映邊塞風光方面是比較突出的，請結合全詩加以簡要分析。答案：這首詩的前兩句寫人“通過對將士們的裝束和早晚不斷的操練這些描寫，表現他們英姿颯爽、英勇善戰、慷慨激昂、為國獻身的精神風貌。三、四句寫景：通過對西北高原天高云淡，大雁群飛，歌聲飄蕩，馬群歡騰的描寫，再現出一片生氣蓬勃的氣象。 夜上受降城聞笛（李益 ） 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。1、這首詩的前兩句展現了怎樣的邊塞景象？2、這首詩抒發了什么感情？詩歌是如何表現這種感情的？詠史懷古詩千古興亡多少事以歷史為主要內容，對歷史人物的功過、歷史事件的成敗、朝代的興衰發表評論，抒發感慨。

20、或感懷身世，或借古諷今，或懷古論事。標題一般是古跡名、古地名，或直說“懷古”。 對詠史懷古詩的思想內容進行評價，就是通過分析詩中涉及的歷史事件和人物，體會作者舊事重提的意圖，把握作者抒發的思想感情。思想情感主題： 詠史懷古詩的思想內容多表現以下幾個方面： 喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。 借古諷今，批判現實。 仰慕古人成就，表達自己渴望建功立業的心情或功業無成的感慨。 對歷史作冷靜的理性思考，發表自己的見解，歸納歷史規律等。詩歌舉例a、感慨盛衰無常及昔盛今衰越臺攬古（李白）越王勾踐破吳歸， 戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿， 只今惟有鷓鴣飛。b、借古諷今、吊古傷今（傷己）泊秦淮（杜

21、牧） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。c、仰慕古人成就，表達自己渴望建功立業的心情或功業無成的感慨。如蘇軾念奴嬌。赤壁懷古d、詩人對歷史作冷靜的理性的思考，自己并不置身其中，只用史實或就史實作出假設，表明自己的態度傾向。如杜牧的題烏江亭： 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 例閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。馬 嵬袁 枚 莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。 石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多！ 注：馬嵬：即馬嵬坡。安史之亂時，唐玄宗逃到這里，在隨軍將士的肋迫下，勒死楊貴妃。長恨歌：白居易寫的一首關于唐玄宗、楊貴妃愛情悲劇的敘事長詩，側

22、重于同情。長生殿：華清宮的一座殿。唐玄宗和楊貴妃有感于牛郎織女被銀河分隔，七月七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。 作者在這首詩中對唐玄宗、楊貴妃愛情悲劇的看法與白居易的長恨歌有何不同？請簡要評價作者的觀點與態度。答案：詩中對長恨歌以同情的態度表現唐玄宗、楊貴妃的愛情悲劇提出了不同的看法，認為在戰亂中平民百姓所遭受的苦難，遠遠超過帝王、妃子之間的感情磨難。在封建社會，這種敢為平民百姓“鼓”與“呼”的精神是十分難能可貴的。 蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。抒發功業未就的感慨。臺城 韋莊 江雨霏霏

23、江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。【注】韋莊（836910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。過華清宮李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。（1）請指出這首詩主要運用了哪種表現手法，并作簡要說明。（2分）（2）這首詩表達了作者什么樣的思想感情？（2分）這首

24、詩采用了今昔對比的手法。將昔日霓裳羽衣，歌舞升平之景與今朝雜樹叢生，宮殿荒涼之狀作對比。作者通過詠史抒懷，諷刺了統治者荒淫誤國，感嘆王朝由盛轉衰。（2019年湖北卷）詠物詩一草一木總關情內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。這類詩先秦兩漢已出現，唐以后佳作漸多。如陸游的卜算子詠梅、于謙的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。思想情感主題： 表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚情操。 表達報國無門、懷才不遇的傷感。 通過某種事物或事情的觸動，進而引發出自己的某種人生感悟、生活哲理。以物象為題；

25、詠（題、贈、贊）+物象內容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向、志趣或品質；或表達自己對生活的思考、對人事的評價常用手法：托物言志。象征、比喻、擬人、對比、烘托分析角度：物與人的相同點（物我合一的結合點），重點把握寫的什么物，有什么特征。寄托什么志。2、舉例賞析 首先是抒寫懷才不遇、壯志難酬的感受。楊柳枝（ 白居易） 一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？ 柳花開得那么鮮艷；柳色嫩黃，柳枝條條柔軟如絲，但是或是沒有車馬，或是長在荒園里，又有誰來欣賞呢？ 其次是表達自甘寂寞、堅貞不屈、高潔脫俗（不同流合污）的氣節。 畫菊（ 鄭思肖） 花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮

26、。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中 。 “寂寞開無主”、“花開不并百花叢”都是一種不與世俗同流合污的高潔脫俗；“零落成泥輾作塵，只有香如故”和“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”都是一種寧愿粉身碎骨也不委曲求全的堅貞不屈。 厭惡官場，追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。畫眉鳥(歐陽修)百轉千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 在林間啼叫比在籠中自由自在得多，不是一種對自由的向往對官場的厭倦嗎？ 4.把握特殊意象，體會象征意義 如松、竹、梅、桃花、荷、芳草等； 把握詠物抒情詩的特點 讀此種詩，首先要了解詩人所詠之事是什么，此事與詩人的關系怎樣，詩人對事件的觀點態度是什么，只有

27、這樣才能真正把握詩人要表達的思想情感和揭示的人生感悟。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。所處環境 斷橋黃昏，風雨交加，苦寒荒涼。自身特點 不與群芳爭春，粉身碎骨仍矢志不渝作者處境 主戰派，仕途坎坷，屢屢受挫。所言之志 雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗爭精神。手法分析 托物言志，環境烘托。詠柳曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。通過對柳樹“倚得東風勢便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫

28、出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他們必無好下場，難逃滅亡的命運。例閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）海棠 （宋）蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 （唐）白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。注崇光：美艷的光彩。（1）蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?（4分）（2）蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫夜里賞花，二者所抒發的感情有何不同? （2分）答案：（1）前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。（2）蘇詩愛花

29、之盛開，白詩惜花之將謝。 憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚游子逐客之凄涼征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞報國無門之激憤建功立業之豪邁自由悠閑之恬淡秀美山河之熱愛親情友情之真摯歸耕隱居之樂黑暗官場之苦離別思念之緒貶官謫居之恨時光易逝韶光不再之感慨思 想 情 感山水田園詩思想情感主題：熱愛自然，鐘情山水；對寧靜、平和、歸隱生活的向往， 閑適自得的心情。對現實的不滿和懷才不遇的苦悶。另有抒寫自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅，歌頌勞動生活以及在勞動中與農民的深情厚誼。 送別詩思想情感主題： 依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白，表明自己的心態； 抒發對人生的感慨別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。思鄉懷遠詩思想情感主題： 敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤